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第23章 教功課雞飛狗跳(二)


這場疫情,既是風險,又是機遇。雖然說有許多行業因為疫情而遭受了無情的打擊,但同樣,也有不少行業因為疫情而興起。網絡教學平臺,就絕對是受益者之一。一個居家令,讓各色各樣的網絡教學項目如同雨后春筍般迅速成長了起來,內容五花八門,令人眼花繚亂。

        尤其是對于像順順這樣的學齡前兒童來說,由于沒有學校提供網絡課程,因此對于此類教學平臺的需求就更大了。說句實話,就算學不到太多,哪怕是消磨時間也好,就當是花錢為自己買點自由,是不是?

        當然,話雖這么說,李菲還是花了不少功夫,又是聽取朋友的體會,又是在網絡上搜索資料,甚至還參與了部分旁聽。一番精挑細選之后,順順的課程表也新鮮出爐啦——中文課、數學課、英語課、樂高課、以及繪畫課。每周兩次,每次1個小時。

        這個課表談不上少,但對于一個天天在家呆著的孩子來說也談不上多,平均下來也不過就是每天2個小時而已。畢竟順順年紀還小,李菲認為還是要以玩為主。

        至于順順能從里面學到多少,那就交給老天爺吧!要知道李菲給順順上網課的另一個目的,也是為了讓自己能有一段寶貴的工作時間,因此李菲實在無力兼顧順順的課上表現。撇開頭兩次的旁聽,在確認了老師的教學方法符合自己的要求后,李菲便徹底撒手了。

        “媽媽,我上完啦!”李菲正打字打了一半,順順蹦蹦跳跳地跑過來報告。

        “上完了?聽懂了嗎?”李菲溫柔地問。

        “聽懂了!”順順驕傲地回答。

        “那你說說,老師今天教什么了?”李菲接著問。

        “額……爺爺,奶奶!”順順想了想后說道。不得不說,有了24小時的語言環境,加上課程的推動,至少順順的中文口語已經有了長足的進步。從聽說讀寫的角度來評價的話,順順終于從聽邁入了說的階段。

        “誰是爺爺?誰是奶奶?”李菲笑嘻嘻地追問。

        “額……”順順又想了想,十分肯定地回答道,“爸爸的爸爸是爺爺,爸爸的媽媽是奶奶!”

        “goodjob!”李菲立刻夸贊,再次追問了一個問題,“那媽媽的爸爸叫什么?”

        “媽媽的爸爸……叫外公!”順順開心地回答。最近在家時間多了,視頻時間也多了,這點基本概念他還是搞得十分明白,因此,他順帶把最后一句也提前補充完整了,“媽媽的媽媽叫外婆!”

        “哎呀,你可以!”李菲使盡揉了揉順順的腦袋,“小腦瓜子搞得還挺清楚,不錯嘛!”

        “我想跟你玩……”見李菲高興,順順便趁勢提出了自己的要求。

        “這個……”李菲看了看時間,又看了看今天的日程安排,想了想說道,“行,我可以陪你玩15分鐘,然后我需要開會,好不好?”

        “okay!”順順似乎對15分鐘并沒有太多的概念,只是聽見李菲答應了他的要求,便立即興奮了起來。

        “那走吧,你想玩啥?”李菲邊說邊起身,和順順一起朝著客廳走去。

        “上完數學課了!”下午,順順又蹦蹦跳跳地前來報喜。

        “噓……”李菲將一根食指放在自己的嘴唇前,做出一個不要說話的手勢,小聲地說道,“順順,我正在開會呢,你找一下爸爸好不好?”

        “哦!”順順一聽,毫不猶豫地打開書房的門,沖了進去,“爸爸,我上完數學課了!”

        也不知父子倆在書房里說了什么,總是不一會兒,李菲就看到歐陽帶著順順從書房里走了出來,來到順順的小書桌前。

        “來,我來考考你!睔W陽從順順的書桌抽屜里取出一本練習冊。這是李菲從網上買的,封面上寫著pre-k。按理,這是順順秋季才會學到的課程。不過基于如今距離秋季也不過幾個月的時間,再加上某些眾所周知的常識,李菲和歐陽都不約而同地認為是時候讓順順學一學了。

        “這是幾?”歐陽隨便翻了一頁,指著上面的數字問道。

        “額……three!表橅樧孕诺鼗卮稹

        “很好,three,中文叫三!睔W陽點點頭,“那你能在下面的虛線上把3寫一遍嗎?”

        順順依言照做。

        “很好,再來一個!睔W陽又翻了一頁,“這是幾?”

        “four!額……四!表橅樦苯佑弥杏⑽幕卮稹

        “goodjob!”歐陽點點頭,“那你把4也在下面的虛線上寫一遍呢?”

        “okay!表橅樤俅握兆。

        “好,我們再來看一個。”歐陽再次翻了幾頁,“這是多少?”

        “額……”這一回順順似乎碰到了難題,皺著眉頭想了想,不確定地看著歐陽說道,“nine?”

        眼見歐陽似乎有些皺眉的傾向,順順飛快地改口:“six!”

        “到底是多少?”歐陽面無表情地問道,讓順順無法從他的臉上看出任何端倪。

        這下可苦了順順,盯著歐陽瞅了半晌沒說話,直到歐陽等得有些不耐煩:“到底是幾你不知道?”

        “額……nine。”順順猜了一個。

        “什么?”歐陽提高了嗓音。

        “six!six!肯定是six!”順順趕緊更正。

        歐陽深深地看了順順幾眼,換了一頁:“這個呢?”

        “seven!”這個簡單,順順回答得非常果斷。

        “嗯,seven,就是七。那這個呢?”歐陽隨便翻了翻。

        “five!”這個對順順來說也十分簡單。

        “five的中文怎么說?”

        “額……五。”

        “嗯,那再來看看這個呢?”歐陽特意翻到9的那一頁上。

        “額……”果然,上次卡在6,這次卡在9,順順又被難住了。

        “six?nine?”順順不確定地回答道。

        “那到底是6還是9。俊睔W陽一臉平靜地反問。

        “額……我不知道。”順順不敢猜,想了半天之后老老實實地回答。

        “你不知道?你4歲多的人了居然還不識數?6、9都不分?”歐陽不由得抬高了嗓門,“到底是6還是9?”

        “six!”順順硬著頭皮喊了一個。

        “這個是six,那剛才那個呢?”歐陽又翻到先前6的那頁上,同時指著兩個數字問道,“這個又是多少?”

        “nine?”順順快急哭了,“我不知道呀!”

        “你這么大的人了還好意思說你不知道?”歐陽眼睛都瞪大了。

        “哇……”這下順順也不樂意了,本來是開開心心地報喜自己獨立上完了課,誰承想竟然被訓了?!于是乎,小家伙咧開嘴巴就嚎了起來。

        “啥情況啊這是?”順順的哭聲在第一時間驚動了李菲,導致她立刻放下手中的事務。

        “哦,沒啥,我就是想考考他認不認識這幾個數字!睔W陽一臉無辜地回答。

        李菲一看書桌上正攤開的那一頁,立刻明白了:“哎呀,小孩子6和9,b和d分不清楚是正常的現像,你急個啥,看把順順嚇的。”

        “是么?”歐陽撓撓頭,“你不是說國內這個年齡都已經學加法了么?我一想這順順竟然連數字都還分不清楚……”

        “你自己上小學以前會加法么?”李菲平靜地問道。

        “不會。”歐陽干凈利落地回答。

        “那不就完了?你自己都不會憑什么要求你兒子?”李菲想都不想就站在了順順一邊,有理有據地說道,“再說了,拔苗助長你又不是不知道。順順從小就一直接受感統訓練,各方面協調性基礎好得很,才不差這幾道練習呢。就算真的要學,你也不能這么硬逼著他學,要寓教于樂!

        “行行行,你厲害你來,我上班去了!睔W陽二話不說,立刻讓位。

        “哼!”順順憤憤地朝著歐陽的背影瞪了一眼,然后三兩下就爬到了李菲身上,摟著李菲的脖子糯糯地說道,“爸爸justyelledatme…”還擦了擦似乎有些濕潤的眼角。

        “臭小子居然還告狀!”書房里傳來歐陽的抗議,可惜客廳的兩個人都置之不理。

        “嗯,爸爸不對,我呆會兒去批評他!”李菲輕輕地拍打著順順的后背,就像當初順順剛出生的時候哄他睡覺那般的模樣。眼看著順順已經平復了心情,李菲適時地建議道:“順順,想不想打牌?”

        “打牌?”順順的眼睛立刻亮了。

        “對,就是我前幾天教你的打牌。你想抽烏龜還是接龍?”

        “額……抽……烏龜!表橅樅芸熳龀隽诉x擇。

        “沒問題,還記得怎么玩么?”李菲將順順放到地上,找出架子上的牌,只留下其中2-10的部分,開始洗牌。

        “記得,找出……pairs!”順順想了想回答道,目不轉睛地看著李菲洗牌的動作,只覺得十分神奇。

        “對,每次找到兩張數字一樣的牌就湊成一對打出來!崩罘泣c點頭表示肯定,又追加了一句,“不過每次出牌的時候,你要說出來上面的數字是多少的哦。”

        “好的!”順順愉快地答應了,為自己即將開始的游戲興奮不已,渾然不覺這項要求其實和剛才歐陽問他的問題根本沒有差別。

        哎……接下來的工作時間又廢了……只能晚上等順順睡著了再補了。面對順順,李菲的臉上堆滿了笑容,悄悄地隱藏起心中的那一絲苦澀。


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