十幾秒之后，UCLA還是沒能跑出機(jī)會來。
這時候就需要靠球員自由發(fā)揮了。
“球�！�
莊宇來到左側(cè)要球。
此時持球的是亞當(dāng)斯，看到莊宇要球，他遲疑了一下，莊宇立馬瞪眼：“快點(diǎn)，不然打死你。”
亞當(dāng)斯心里那叫一個怒啊，可是只敢心里憤怒，卻不敢真的不拿莊宇的話當(dāng)回事，他還是把球傳了出去。
只可惜等他傳出來機(jī)會已經(jīng)沒有了。
防守人已經(jīng)撲到了莊宇的面前，見機(jī)會流失，莊宇立刻應(yīng)變，當(dāng)即一個加速往前突了一步。
防守他的是東卡羅萊納大學(xué)的替補(bǔ)后衛(wèi)，叫做洛滿，他才剛站穩(wěn)，見狀立刻后撤。
與此同時，莊宇卻是不進(jìn)反退，也來了個后撤，幅度很大，腳尖點(diǎn)動，退回到了三分線外，并立刻出手。
“肯定不會進(jìn)。”洛曼撇嘴，不以為意。
這并不是一個很好地機(jī)會，他不認(rèn)為這個亞洲小子有命中這種球的能力。
然而下一刻，“唰”的一聲輕響，籃球洞穿了籃網(wǎng)，非常漂亮的一個撤步三分，也是莊宇在NCAA正式比賽里的第一次得分。
“好球�！�
“真棒......”
觀眾席上，球迷們紛紛叫好。
童倩激動地跳了起來，俏臉發(fā)紅，興奮地呼喊著，為莊宇喝彩。
旁邊的何光和趙遠(yuǎn)洋也齊齊叫好。
“呵呵，莊的三分球還是很有把握的�！表f斯利助教在霍蘭德教練身邊說道。
“嗯，他是一個很好地三分射手。”霍蘭德教練點(diǎn)頭，眼神里又多了三分欣賞。
這不是一個好的出手機(jī)會。
當(dāng)然，在戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行失敗的情況下，往往也就意味著你不得不在機(jī)會并不好的條件下去出手。
這很考驗(yàn)球員的應(yīng)變能力，個人實(shí)力，以及心理素質(zhì)。
而莊宇做的很棒！
“可惡。”洛曼心頭惱火。
居然讓那個亞洲小子投進(jìn)了。
羅德也是微微蹙眉，沖著洛曼喊道：“防好一點(diǎn)�！�
洛曼應(yīng)了一聲，惡狠狠地盯著莊宇。
......
東卡羅萊納大學(xué)進(jìn)攻。
洛曼在后場拿球，迅速推進(jìn)到前場，然后就想要還以顏色，可是令他詫異得是，防守自己的不是莊宇，而是亞當(dāng)斯。
再看莊宇，居然去防羅德去了。
“呵，居然讓你來防我。”羅德瞇起眼睛，心里暗暗冷笑，在右側(cè)四十五度角一只手卡住莊宇，一只手沖洛曼要球，“球�！�
洛曼也笑了起來，這亞洲小子居然去和羅德對位，就憑他，這不是找死嗎？
當(dāng)即，他毫不猶豫的把球傳給了羅德。
“羅德要單打了�！�
“怎么是莊去防，剛才鮑威爾都沒能防住，他能防的住嗎？”
觀眾席上，球迷們不由得擔(dān)心。
只見羅德把球掐在腰間，先是肩膀晃動了兩下，結(jié)果莊宇只是一只手舉起放在面前，一只手放在身側(cè)，絲毫不為所動。羅德不以為意的嗤笑一聲，驟然重心拔高，將球舉起。
然而......莊宇還是沒動。
“呃......”羅德愕然，對方就像是早就預(yù)判了他的動作一樣，甚至連動都沒動一下。
下一刻，羅德將球往地板上一拍，先是左肩下沉，上身往左側(cè)傾斜，作勢要往左側(cè)突破，而后卻是一個快速的變向，他運(yùn)球的速度很快，變向也非�？�，球換到右手，立刻加速。
“什么？”
可是羅德很快又不得不停下，因?yàn)榍f宇已經(jīng)先一步卡住了位置，橫在他的突破路線之上。
羅德臉色變得陰沉，有些難以理解，這個亞洲小子是怎么做到的，他難道會讀心術(shù)不成？
“防的漂亮。”童倩大聲呼喊。
一群UCLA的球迷也是眼睛發(fā)亮，心里的擔(dān)心稍減，莊宇居然防的這么好。
場上的羅德臉色難看，他的眼神里已經(jīng)沒有了不削和輕蔑，多了幾分惱怒和迷惑，動作卻并不停頓，連續(xù)的交叉步，然后猛地一個后撤，然后迅速跳起出手。
然而莊宇早已判斷出了他的意圖，第一時間飛身跳起，右手高高舉起，伸向籃球......
嗤！
一聲輕微的聲響，只有莊宇和羅德聽到。
那是莊宇的手指觸碰到籃球的聲音，只是手指尖觸碰到而已，但已經(jīng)足以改變籃球的軌跡。
“不好，搶籃板！”羅德大喊，他低估了莊宇的防守水平，也低估了莊宇的彈速和彈跳。
下一刻，伴隨著“砰”的一聲，籃球彈框而起。
蘭姆卡住對方中鋒，兩人都沒能跳起來，安德森則趁機(jī)摘下籃板球，然后立刻發(fā)起反擊。
這也是UCLA和國內(nèi)一些比賽不同的地方。
國內(nèi)一些比賽通常是后衛(wèi)負(fù)責(zé)控球和推進(jìn)，內(nèi)線球員、鋒線球員拿到后場籃板之后第一時間找后衛(wèi)，把球交給后衛(wèi)，然后才開始反擊——這因?yàn)閮?nèi)線球員和鋒線球員控球技術(shù)不好，容易失誤。
這樣固然可以控制失誤，但同時也延誤了戰(zhàn)機(jī)，等球到了前場，對方已經(jīng)完成退防，布置好了防守陣型。
事實(shí)上不只是校園籃球，哪怕是職業(yè)賽場，甚至是到了國際賽場上也是一樣。
經(jīng)�？幢荣惖娜司蜁�發(fā)現(xiàn)，華夏男籃國家隊(duì)打國際比賽，很少能看到快速反擊和快攻，除非是完成搶斷。
反觀歐美球隊(duì)，尤其是米國隊(duì)，不只是搶斷之后，在成功防下，拿到后場籃板之后，他們也經(jīng)常能打出快速反擊來。
當(dāng)然，哪怕是歐美球隊(duì)，內(nèi)線球員能推快攻，打反擊的其實(shí)也并不多——可人家的鋒線可以�。�
一旦人家的鋒線拿到籃板球，根本不去找后衛(wèi)，自己發(fā)動反擊，速度能不快嗎？
在UCLA，教練也強(qiáng)調(diào)反擊，強(qiáng)調(diào)拿到后場籃板之后第一時間出球，而不是把球穩(wěn)下來，等后衛(wèi)過來接，拿下籃板球的人需要第一時間找快下的球員，且并不一定要給后衛(wèi)，誰位置最好，就給誰。
這樣一來，不光反擊速度更快，也更加富有變化，讓對方的防守失去針對性......
比如此刻，安德森拿下籃板第一時間不是找莊宇，而是自己推反擊，一邊奔跑，一邊觀察前場。
看到莊宇和亞當(dāng)斯已經(jīng)一左一右到了前場，安德森雙手一推，一個長傳給到前場，并且直接往籃下給。
好家伙！
何光和趙遠(yuǎn)洋瞪大了眼睛，人都還沒到呢，甚至連東卡羅萊納大學(xué)的球員的球員都還沒到呢，你直接往籃下吊？
這是要給誰？
下一刻，答案揭曉。
一道身影以驚人的速度越過東卡羅萊納大學(xué)的球員，如閃現(xiàn)一般出現(xiàn)在三秒?yún)^(qū)內(nèi)，并飛身跳了起來。
“哦，是莊宇。”
“是莊，偶買噶，這太快了！”
PS：下午看了男籃的比賽，忍不住就想多聊幾句，怎么說呢，前三節(jié)打的確實(shí)不錯，但問題依然很多。一些是能夠解決的，一些目前看來不太可能解決。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天，也不是短時間可以改變的。


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