既然霍蘭德教練讓安德森留在場上，那么很顯然就是要鍛煉安德森，讓他盡快適應“第六人”的角色。
莊宇此時正好遭遇夾擊，便直接將球給安德森，并用手勢示意，讓安德森來處理。
當然，莊宇并不是就在一邊看著，而是快速的移動，跑位.......
只見莊宇沿著內線兜了一圈，隨后往外線走，將防守人給拉開，安德森抓住機會突破，用一個慢三步把球打進。
“嗯，這個球打的很聰明，也很堅決。”霍蘭德教練頷首自語。
這是安德森的特點，他的速度不是很快，但節奏很獨特，加上身高臂長，只要出了機會，比如剛才莊宇一個空切之后往外移動，把內線的防守人給拉出去，安德森就能夠把球打進。
不過只是比之前好了一些，還是存在不少問題。
比如一些時候安德森還是打的比較猶豫，不知道是該自己打，還是該把球給莊宇；又比如一些時候可以打反擊，他卻會下意識的停下來，然后找隊友，把球傳給隊友......
此外就是陣容默契度。
此時場上是拉特維斯、帕克、安德森、鮑威爾、莊宇，和以往的首發陣容大不一樣，需要適應的可不只是莊宇和安德森。
拉特維斯、帕克、鮑威爾等也需要適應。
一個問題是他們和莊宇、安德森搭配的默契度；另一個則是戰術，以往的戰術都是圍繞穆罕默德，如今戰術變了，還不夠熟悉，在戰術執行的時候會出現一些問題，甚至是失誤。
幾分鐘時間里，安德森一個傳球失誤，鮑威爾一個傳球失誤，還有拉特維斯有一個球分明拿到了前場籃板，但卻猶豫不知道該傳給莊宇還是自己打，結果反而被對方搶斷......
一時間，UCLA這邊始終難以占據上風。
不知不覺上半場結束，比分變成了36：30，UCLA落后6分。
......
中場休息。
UCLA球員回到更衣室。
“啪啪......”
霍蘭德教練拍拍手，等球員們看過來，他說道：“沒關系，只是落后6分而已，下半場追上就是了�！�
而后，他對上半場的比賽做了一番總結，緊接著布置下半場的戰術：“等下還是拉特維斯、帕克、莊宇、鮑威爾、德魯二世你們幾個首發。就按照第一節那樣打，不過可以預料，對方肯定會重點防莊宇，甚至是和上半場最后幾分鐘一樣，直接包夾�！�
“這就需要你們幾個站出來得分�！�
“還有，球要轉移的快一點，要主動去接應莊宇......”
一番布置之后，休息時間也差不多過去。
球員們重新回到場上。
果然，加州大學伯克萊分校依然選擇包夾莊宇。
一來是因為莊宇上半場打的太好，尤其是比賽一開始的時候，接連得分。
雖然后邊莊宇的得分效率有所下降，但上半場他還是拿到了14分，令加州大學伯克萊分校不得不小心。
二來則是經過上半場的比賽，柯林斯教練敏銳的發現了UCLA的一個弱點。
那就是UCLA在變陣之后，球員之間的默契并不算好，還有就是戰術體系變化很大。
那么只要包夾莊宇，讓莊宇這個戰術核心盡可能的不參與進攻，那么其他人多半就會抓瞎。
因為之前的戰術作廢，新的戰術都比較簡單，且都是圍繞莊宇，由莊宇來主導。
一旦莊宇被包夾，無法參與戰術執行，那么剩下的拉特維斯、帕克、鮑威爾、德魯二世幾個就有點不知道該怎么打了。
在上半場最后幾分鐘，柯林斯教練做了一番嘗試，效果反饋很不錯，所以下半場繼續包夾莊宇。
不得不說，柯林斯教練目光毒辣。
盡管之前霍蘭德教練就有提醒，也針對可能的包夾做了一些布置，但當莊宇遭受包夾分球出來，德魯二世幾個依然沒能很好地處理球，并沒有把握住機會。
......
“砰......”
一聲悶響，德魯二世投籃打鐵。
下半場已經打了幾分鐘，而UCLA這邊接連打鐵。
因為他們并沒有很好地利用對方包夾莊宇的防守漏洞，最后都淪為了個人單打，效果也不好。
幾分鐘時間里，莊宇只出手兩次，打進了一個，而其他球員的命中率則比較低。
不知不覺，UCLA已經從落后6分變成了落后10分。
“請求暫停�！�
霍蘭德教練叫了個暫停，做出人員輪換，將莊宇、拉特維斯換下，換上安德森和蘭姆，和上半場一樣。
等幾個球員上場，韋斯利助教才小聲的對霍蘭德教練道：“是不是應該將莊宇留在場上？我們已經落后10分了�！�
“不�！�
霍蘭德教練搖頭，語氣堅決，“我們現在最重要的是適應新的陣容，新的體系。哪怕輸掉這場比賽，只要后邊三場能贏下兩場，我們一樣能保住積分榜第八的位置�！�
這場比賽霍蘭德教練雖然不斷鼓勵球員，讓球員們爭取拿下，但其實心里是做了輸球準備的。
畢竟，對手加州大學伯克萊分校是積分榜第五，實力擺在哪里，而UCLA這邊才剛完成陣容調整。
在霍蘭德教練的計劃里，這場比賽可以輸，但不能輸的毫無意義，他要利用好這場比賽，爭取讓球員們盡快適應新的陣容和體系，尤其是莊宇和安德森兩人。
莊宇的表現令人驚喜，但安德森顯然還需鍛煉。
之所以霍蘭德教練有準備放棄這一場比賽，除了對手強大之外，哪怕全力以赴也很可能輸之外，還因為后邊三場有兩場的對手都屬于中游球隊，但另外有一場的對手是積分榜第二的俄勒岡大學。
三場比賽，對陣俄勒岡大學那場霍蘭德教練沒報什么期望，但他希望能將另外兩場全部拿下。
所以，他必須要球員們盡快適應，避免在對上那兩支中游球隊的時候出什么問題，那是決不能輸的。
贏下希望最大的兩場比賽，可以適當放棄希望不大的這一場和對陣俄勒岡大學那場。
這樣，他們依然能保住第八的位置。
“我明白了�！�
韋斯利助教恍然，他看向球場，心里很想說“這一場其實我們未必沒機會贏”，但最后還是沒說出來。
誠然，他希望球隊每一場比賽都能贏，球員們也肯定希望每一場比賽都贏下，哪怕拼盡全力。
只是站在主教練的角度，必須要立足于現實，做長遠的考慮，甚至是站在最不利的角度去權衡和取舍......


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