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第二百七十三章 教育


  李然搞變革,改變人類生活習慣,改變社會形態,這些儒家都可以接受,但將別的科目與文學相提并論,那就不能忍受。
  這是赤裸裸的挑釁!
  觸及到底線,儒家的反應很快,仲尼書院出動一位圣子,前往炎黃國找李然解決問題。
  這位圣子姓董,名仲舒,在仲尼書院有很高的地位。
  這是儒家第一次有圣子找來,李然也不好失禮數,擺出最高迎賓規格,親自出迎。
  李然的身份地位不低,哪怕董仲舒是來找麻煩的,也不敢第一時間發作,雙方正常會面后,方才來到會議室商談。
  兩人方才坐下,董仲舒就怒斥著:“李院長,儒學是至高無上學說,你怎么能將別的學科與儒學相提并論?”
  “儒學是道德標桿,這點無可厚非,可我們人類總不能只修持自身,不去探索世界吧!人類社會就好比一棵樹,儒家是樹干,別的科目是枝葉,沒有枝葉,樹怎么成長呢?”李然反駁道。
  “李院長把儒學比作樹干,看來是認同儒家的地位,那么那些旁枝末葉,如何能與儒學相提并論呢?”董仲舒緊追不舍。
  “嗯!好吧!看來是我太想當然,要不這樣!以后學生考試,儒學占比百分之六十,別的科目占比百分之四十!董圣子覺得如何?”李然提出新方案。
  “考試?比例?”董仲舒不解。
  “我在推行全民義務教育,以后學生升學需要考試!崩钊粚⑿∩,初中升高中,高中升大學的過程作了解說。
  “這如何能行?儒學是一輩子的事!”董仲舒反對道。
  “人形形色色的,有的人確實讀不來書,再說升大學后,還能再考各個書院,再套上儒士大儒的名號,更加高人一等!崩钊唤庹f。
  董仲舒思量一陣,覺得這種辦法不錯,這樣一來不會錯過人才,儒學又高人一等,能把李然的技術學院給分流了,很有搞頭。
  看到董仲舒動心,李然心里暗笑,看來自己的計劃成功了。
  他本來也沒想著能把別的學科提升到跟儒學一樣的高度,所要做的就是參沙子。
  只要別的學科能在考試中占上比例,那以后就收不住了。
  搞改革這一塊,在這個世界李然稱第二,絕沒有人敢稱第一。
  董仲舒覺得有搞頭,就跟李然商量起細節,打算一起搞。
  搞教育這一塊,就算是孔圣也沒李然經驗豐富,他很快給出了具體方案,說服了董仲舒。
  送別了董仲舒后,浩然書院也來人了,來的人叫文天祥。
  在這場改革中,浩然書院受到的沖擊最大,他們講究平天下,專除天下妖邪,權勢是不大的。
  被李然那么一搞,他們所擁有的國家沒幾個,行走天下還會受到另外兩個書院的人管制,沒以前那么方便,簡直不要太惱火。
  文天祥是很想找李然麻煩的,可李然這招以進為退的計策,實在是讓人難以去挑釁他。
  你反對他搞一視同仁,他就誠懇的承認錯誤,給出新方案,實在是不太好動手的。
  以李然今時今日的地位,要是沒有說得過去的理由就對他動手,恐怕是怎么也交代不過去的。
  文天祥只能走了!
  最后來的是天理學院的圣子朱洪,這天理學院本來是與皇帝共天下的,世俗勢力最大,然后李然搞出不要皇帝件事,他們得益最大。
  天理學院可比另兩個學院好忽悠多了,他們勢力最大,更需要一套好的方法來挑選弟子。
  使用考試的方法,學生聰不聰明,好不好學一目了然。
  而且李然還給出鞏固勢力的方法,簡言之大學及之前的就歸類成蒙學,然后考入儒家學院后才算是真正弟子,以后想主政一方,就要有這個身份才行。
  這是簡單粗暴的壟斷,操作起來靈活,還不用怎么費心去從小培養學生,確實是不錯的。
  “李院長,你數十年如一日培養學生,是一個偉大的老師,我們天理學院就需要你這樣的人加入。”朱洪盯著李然道。
  “每個人的追求不一樣!你們喜歡治學,我卻喜歡讓百姓能過上好日子,搞技術才是最適合我的!崩钊煌窬芰。
  朱洪不再勸說,這李然確實是這樣的人,儒家也早就拉攏過他,一直都是沒能成功的。
  既然他只愿意這樣做,而且還做得很好,那就由著他,畢竟儒家也希望百姓生活過得好的。
  三大書院都同意了李然的改革方案,這件事也就順利推行,
  這個世界的氣運應該是與治學有關,先前李然搞技術學院,搞得聲勢浩大,氣運值卻賺的不多,這教育改變搞下去,氣運值很快就賺滿了。
  此時面板如下:
  宿主:李然
  功法:九轉玄功(圣人)
  修為:天仙
  穿越:1000(+)
  自選世界:(+)
  氣運值:138978810
  氣運值上億,離提升到金仙,也就少一半多些。
  氣運值賺滿,本來也該走了,可就這么走了,他怕他的學生會被儒家針對,還得再觀察些時間。
  隨著教育改革的推行,社會形態變化越來越大。
  讀儒學的根本目的,就是為了修行跟當官,現在修行方面有技術學院傳出的功法,已經是不缺的,所以學儒等于當官。
  可是當官的人才有多少,每年考入儒家學院的學生,也不一定就能排得上,更多是當個小吏。
  萬般皆下品,惟有讀書高.
  這句話已經不適用于現在的社會了,許許多多的學生讀書出來后是得參加工作的,得賺錢養家,得看商人的臉色行事。
  所以讀書讀得好,也許就是能找個好工作而已。
  在這種情況下,讀儒學是很吃虧的,讀數學、物理、化學等科目,再鉆研各種專業知識,才是最適合這個社會所需要的。
  在這種情況下,讀儒學無大用的思想,漸漸在民眾腦海中生根發芽,達成普通共識。
  隨著民智大開,在官員選舉中獲得民眾支持的商人、工人占比也在漸漸增多,儒家壟斷官員的情況,也在發生變化。


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