學習目標很好理解，就是省委和您認為我們廣大干部不足的地方。

學習內容這一塊，跟著學習目標走。各個地方可以在達成這個目標的基礎上，按照各地的特殊情況予以增加，但不能刪減。

學習方式分成兩種，集中學習和重點培養。

集中學習就是把我們本來不定期學習的時間固定下來。比方說，每周一次的集體學習。

如果領導認為學習任務重，也可以臨時增加固定學習的時間。

重點培養是對學習成績優異的年輕干部，選進黨校，進行專業系統的教育培訓，是干部提拔的一個必要流程。

至于學習的階段性任務以及學習考核的標準這一塊，涉及到集體決策層面，我就不做匯報了。

余書記，提高黨建工作的效能水平，對我來說，整體上就是這么一個思路。

肯定有不成熟的地方，請您批評！”

余書記聽完劉廣林的陳述之后，陷入了深長的沉思。

良久之后，車隊已經開進了宜都市界，余書記這才停止了思考。

他伸出手，輕輕地扶在劉廣林的肩膀上，用一種近乎感嘆的聲音說道：“新穎獨特的視角，老到沉穩的手段，你真是政治奇才！

小劉啊！你的年紀是個硬傷。要是再大個哪怕是十歲都好，我都能找個理由把你調進省委。”

余書記的這句話，劉廣林聽到了還只是微微一笑，可戴維明聽到了，卻是滿腹的心酸。

有時候，天賦就是一切。努力，在天賦面前一無是處。

想他戴維明，到楚天省也才三個多月時間，不但在省委里建立了自己的威信，捋順了自己在省委的條條框框，還把全楚天省所有廳級以上干部的履歷檔案都背了一遍。

辛苦嗎？！

這已經不是辛苦兩個字能形容的了。

本來，省委書記的大秘就夠多事情要安排的了，還要抽出時間來搞辦公室管理，還要背檔案。

就這樣，他在余書記這里，也從未得到任何正面的表揚和夸贊。

更不要說，被余書記扶肩夸贊這么夸張的事情了。

戴維明太了解余書記的性格了。他很少夸人，除非那個人真的值得他去夸。

余書記的管理方式和國外表揚式管理完全是南轅北轍的。

甚至于有一次，余書記在接觸到雜志軟文上推廣的“表揚管理法”時，當場嗤之以鼻，斥之為“不知所謂！”

可見，余書記對管理下屬干部的要求有多嚴格了。

可今天罵他破天荒的對劉廣林大贊特贊，甚至是從沒有見過的扶肩夸贊，可見余書記在心里對劉廣林有多滿意了。

不過，戴維明心里頭并沒有什么酸溜溜的感觸，主要原因還是余書記的那句話，劉廣林太年輕了。

劉廣林的年紀不可能有和戴維明搶資源的機會。

所以，戴維明在心里不但沒有對劉廣林嫉妒的感覺，反而更加堅定了要和劉廣林搞好關系的決心。

這樣的政治奇才，又有著優質的政治資源，還和一眾大佬們有著這樣或者那樣的深厚交情，是他戴維明可以側目的嗎？！

必須正視！必須重視！

戴維明趁著余書記的夸贊還沒來得及落音的功夫，抖開了余書記話里頭的包袱，一語雙關地湊趣道：“老板，就算廣林書記今年四十了，您也不能安排他當您副手啊！


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