朱由校已經(jīng)不上朝了，開(kāi)始一頭扎進(jìn)了教材編寫(xiě)工作當(dāng)中。同時(shí)每天就給來(lái)到政教部的學(xué)員們上課。

　　東廠骨干抽調(diào)了幾個(gè)進(jìn)來(lái)，錦衣衛(wèi)那邊，田爾耕也被抽調(diào)進(jìn)來(lái)。

　　“這就是世界地圖，這里是大明，位于世界的中心。是世界上開(kāi)化程度最高，文明最先進(jìn)的地方。而其他地方，都是蠻夷之地。然而這些蠻夷之地，卻有著豐富的資源和大把的財(cái)富。而且歐洲人，已經(jīng)開(kāi)始向全世界展開(kāi)擴(kuò)張和侵略，用著比我們大明更落后的技術(shù)，滿(mǎn)世界的去欺負(fù)更弱小的民族。還有這里，俄國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始不斷的向東擴(kuò)張，用不了多久，俄國(guó)人就會(huì)把手伸到我大明以北地區(qū)，從而與我們大明產(chǎn)生沖突。”

　　學(xué)員們集中學(xué)習(xí)，朱由校親自給他們上課。

　　首先上的就是世界地理，以及對(duì)世界各國(guó)的情況介紹，從而培養(yǎng)出較完整的世界觀。世界觀方面，道家在宏觀上是非常完善的，宇宙如何構(gòu)成，道家都說(shuō)得很明白。但是對(duì)于地球的論述，道家就沒(méi)有詳細(xì)的東西了。

　　宇宙層面的世界觀，完全不需要學(xué)員們具備。甚至是盡量避免他們?nèi)ゾ邆洌�一旦具備了道家的世界觀，基本上也對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物看得比較開(kāi)，容易進(jìn)入‘無(wú)為’的心態(tài)，什么事情都比較無(wú)所謂，一旦具備這種心態(tài)，一切洗腦措施都是白搭。

　　因此只要教地球?qū)用娴氖澜缬^就可以了，沒(méi)必要再進(jìn)一步。

　　學(xué)員們對(duì)于皇帝講解的世界非常好奇，這是他們第一次了解大明之外的世界，從地圖上看，世界十分廣袤。

　　特別是接下來(lái)，朱由校逐步介紹各大洲的資源分布的時(shí)候，所有人聽(tīng)了都開(kāi)始心神向往。

　　“這里是澳洲，如今歐洲人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這塊陸地。這塊大陸上，盡管沙漠占據(jù)不少面積，但卻有廣袤的草場(chǎng)，而且還有豐富的地下水，極為適合大規(guī)模放牧，如果把資源開(kāi)發(fā)出來(lái)，可以飼養(yǎng)數(shù)億頭牲畜。而且澳洲還有豐富的礦產(chǎn)，特別是我大明極為缺乏的高質(zhì)量鐵礦。”

　　“這里是美洲，分為南美洲、北美洲，南美洲同樣有豐富的農(nóng)業(yè)資源，同樣還有儲(chǔ)量豐富的金礦和銀礦，西班牙人如今已經(jīng)開(kāi)始大規(guī)模的對(duì)南美洲進(jìn)行殖民入侵，每年開(kāi)采的白銀，超過(guò)數(shù)千萬(wàn)兩，然后西班牙人又將白銀運(yùn)到呂宋，再和我大明進(jìn)行海洋貿(mào)易，如今每年僅從澳門(mén)流入我大明的白銀，就高達(dá)上千萬(wàn)兩。”

　　朱由校的話(huà)讓學(xué)員們發(fā)出了陣陣驚呼，這財(cái)富規(guī)模實(shí)在太驚人了。

　　“這里是北美洲，這里擁有廣袤的土地，同樣擁有豐富的礦產(chǎn)，盡管金銀不多，然而一旦歐洲人一旦占領(lǐng)了北美，就會(huì)對(duì)我大明造成難以預(yù)計(jì)的嚴(yán)重威脅，此地具備形成一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家的條件。”

　　“皇上，既然歐洲人可以到處欺負(fù)這些地方的土著，為什么我大明就不能向外擴(kuò)張？”田爾耕呼吸粗重的問(wèn)道。

　　“問(wèn)得很好，我大明不向外擴(kuò)張，是因?yàn)槲覀儩h族開(kāi)化程度較高，怕胡亂入侵欺負(fù)海外土著惹上因果報(bào)應(yīng)，因而過(guò)去我們中國(guó)盡管很強(qiáng)大，卻不會(huì)拿著先進(jìn)的技術(shù)去慢世界欺負(fù)弱小民族。但如今卻是不同了，歐洲人已經(jīng)開(kāi)始到處欺負(fù)更加弱小的民族，從而使他們不斷變強(qiáng)，如果我們大明在未來(lái)不能遏制歐洲人的發(fā)展，那么遲早有一天，歐洲人會(huì)扣關(guān)而入。如今歐洲人已經(jīng)對(duì)大明海疆造成了嚴(yán)重的威脅，經(jīng)常對(duì)沿海百姓燒殺搶掠。”朱由校說(shuō)道：“所以未來(lái)我們也要開(kāi)始向外擴(kuò)張，并且去解救那些被歐洲人壓迫，處于水深火熱之中的弱小民族。”

　　“皇上，我們大明如今人口繁衍，很多人無(wú)地可種。能不能把大明百姓遷移到那些富饒的大陸上呢？”一名三十多歲的錦衣衛(wèi)對(duì)朱由校問(wèn)道。

　　“你叫什么名字？”朱由校問(wèn)道。

　　“臣許顯純，錦衣衛(wèi)指揮儉事。”

　　“你的問(wèn)題很好，我大明因?yàn)槿丝诜毖埽�而且土地耕種數(shù)千年，已經(jīng)愈發(fā)貧瘠。一旦發(fā)生天災(zāi)，就是餓殍遍野。所以未來(lái)的出路，一是要振興農(nóng)業(yè)，二就是要將多余的人口遷移出去。只是我們暫時(shí)還辦不到，一來(lái)我們沒(méi)有海軍，二來(lái)我們沒(méi)足夠的商船把人運(yùn)出去。再則，朝廷現(xiàn)在連軍費(fèi)都十分艱難，更是沒(méi)有銀子去造船。”朱由校回答道。

　　第一次上課，過(guò)程十分順利。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)積極，態(tài)度認(rèn)真，而且能舉一反三的，朱由校當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了口頭表?yè)P(yáng)，頓時(shí)引爆了眾人的學(xué)習(xí)熱情。

　　皇帝親自上課，能受到表?yè)P(yáng)，意味著前途一片光明啊！

　　接下來(lái)的課程持續(xù)的上著，世界觀方面灌輸完了，朱由校便開(kāi)始上歷史課程，同時(shí)提出了‘大漢民族主義’思想。

　　結(jié)果效果非常良好，眾人對(duì)于這種民族意識(shí)完全不排斥，本身大明開(kāi)國(guó)之時(shí)就是驅(qū)逐韃虜，光伏漢室，大明子民對(duì)身為漢人本身就有存在自豪感，自然不可能產(chǎn)生排斥感。

　　忠君思想的灌輸也非常順利，朱由校應(yīng)該慶幸的是，這年頭還沒(méi)有出現(xiàn)反帝革命黨。忠君思想本來(lái)就是主流，就算是那些東林黨暗藏內(nèi)鬼，嘴上也要對(duì)忠君思想表示認(rèn)同。

　　最后的課程，就是大明當(dāng)前民不聊生、國(guó)力衰弱的問(wèn)題，朱由校將矛頭對(duì)準(zhǔn)挖國(guó)家墻角的商人，還是引起了很大共鳴的。

　　他們堂堂公職人員，生活質(zhì)量竟然比不上那些商人。

　　整個(gè)洗腦過(guò)程還是很成功的，場(chǎng)面極為熱烈。至于能否真正的將每一個(gè)人洗腦，這并不重要。

　　這些人當(dāng)中，必然也有一些并不是真正被洗腦的，肯定存在一些演技派。但這并不重要，重要的是，這些演技派同樣也烘托出了一種狂熱的氣氛。只要這種狂熱的氣氛烘托出來(lái)了，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的洗腦效果。

　　這些演技派只要夠活躍，同樣可以塑造成‘典型’。

　　這天朱由校不在，李進(jìn)忠神色狂熱的喊道：“如今我大明黨爭(zhēng)激烈，東林一派枉受皇恩，維護(hù)商人利益。齊楚浙黨同樣腐朽不堪，我提議成立漢皇黨，誓死保衛(wèi)皇室。”

　　“我加入。”

　　“我也加入。”

　　在場(chǎng)的都不是傻瓜，自然明白這是皇帝的意思。

　　“加入漢皇黨需要先宣誓，我們要絕對(duì)服從黨的紀(jì)律，皇上指哪兒我們就打哪兒！”李進(jìn)忠繼續(xù)說(shuō)道。

　　...


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