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　　一應兵馬，自有趙云、張繡等人帶回城北軍營，而劉恪與沮授等人則回到王府議事廳，來不及更換盔甲戰袍，滿身風塵的劉恪就直接向崔琰、甄逸等人詢問起自己征討袁紹這幾個月內關于并州、洛陽以及幽州、冀州諸地的政務，這些事情，雖然也有通過文得知，但是劉愎是想聽崔琰、甄逸等人悉數匯報一遍。

　　“季珪，你是府中主簿，且先說說這幾個月兵員招募，新兵編練以及戰馬、武器之事！”劉恪先將目光投向崔琰，崔琰乃是掌管鎮北大將軍府的主簿，除開總管府中諸事之外，崔琰還兼管著兵曹田疇的事情，田疇遠在并州，替劉恪打點并州軍政事務，故而兵曹諸事實際上都是崔琰管理。

　　“主公！”

　　崔琰坐直，恭聲向劉恪答道：“按照主公吩咐，自七月份以來，東司隸諸地招募編練新兵一萬五千人，并州招募編練新兵一萬，幽州招募編練新兵一萬五，冀州招募編練新兵兩萬，其中并州、幽州編練有騎兵各五千，諸地統共編練步兵五萬，騎兵一萬。”

　　“從去歲施行馬政開始，并州五原，朔州，幽州漁陽、涿郡建立馬場四處，育有戰馬三萬多匹，同時，每年從匈奴、烏桓、鮮卑諸部征調戰馬五千匹，到目前有戰馬近六萬余匹，太原、漁陽、盧奴、洛陽四處武庫已經開始籌建，一應兵器都已經入庫，但凡遇有戰事，便能迅速從武庫調運兵器支援。”醉心章&節小.就在嘿~煙~格

　　崔琰顯然對兵曹諸事全部了然于心，所以說起這些，絲毫沒有停頓，等到崔琰將募兵、練兵、培育戰馬，籌建武庫的事情說完，劉恪也好，沮授、田豐等人也罷，臉上均不約而同的流露出幾分喜意，無疑，半年來兵曹所做的業績是卓然而有成效的。

　　“季珪辛苦了，實不相瞞，在回到盧奴城之前，孤還在擔心無兵可用，畢竟渤海之戰，對李傕、郭汜之戰，奪取右北平諸郡的戰斗中，損失精兵強將三萬余，不過現在好了，有了這新補充進來的五萬軍隊，再加上我們原有的兵馬，總共接近十三萬，依靠這些兵馬，進可攻伐群雄，退可保全諸地百姓，社稷恢復，也指日可待了！”

　　夸贊完崔琰和兵曹的成就，劉恪便又將目光投向吏曹兼中山國相甄逸，拒甄逸不久的將來就是自己老丈人了，但是劉愎是公事公辦的問道：“國相，你且將半年來吏曹諸事說一說。”

　　甄逸滿臉帶笑的看著自己的乘龍快婿說道：“主公，吏曹自籌建以來，總共完成了三件事，第一件，就是將并州、幽州、冀州、東司隸諸郡縣官吏登記在冊，第二件，遍就是按照主公吩咐，對大匈吏進行考核，定出優良劣差作為升遷貶罰的依據，其三，就是會同禮曹，以科考、察舉之法招募賢才并委以官職。”

　　甄逸拒說的簡單，但是劉恪卻清楚，這三件事情每一件都不好做，首先，登記諸地官吏就是一件龐大的系統性工程，這中間需要耗費的人力物力自是不用多說，再者，官吏考核，無疑是牽系著各派利益，甄逸能將此事推行，便可見他在其中的付出，而行科舉選用官吏，更是打破世家貴族對官員任用的話語權，可以想象，甄逸在推行科舉之法的時候，受到了多少掌握著奄權力的世家利益。

　　當然，此時的科舉，只是劉恪讓甄逸做的一次嘗試，他也并未廢除察舉奄之法，如此，世家的權力也未遭到太多的削弱，劉恪想的是，等到科考之法漸漸成熟并能被世人接受之后，他在大力推行，到時候，便能確保將奄任官的權力統一到他的手中。

　　為了能讓自己麾下的世家豪族出身的謀臣明白自己的意圖，劉恪在斟酌了一番之后還是說道：“科考之法，可保社稷千百年之穩定，其相較于察舉奄，更公正，也更公平，孤知道，科考之法的推行，定然會傷害到你們中間有些家族的既得利益，但是你們要清楚，孤這樣做不僅僅是為了自己，也是為了你們這些家族的長久，當然，孤承諾，會在有生之年，從其他方面對你們進行補償。”

　　劉恪這番話，說的可謂是直白、透徹，當劉愜科考之法背后可能會產生的利益爭斗捅破之后，像崔琰、崔鈞等世家出身者不僅沒有覺得失落，相反，他們的內心還感到一絲坦然，畢竟，劉恪對他們沒有遮掩，而且劉恪的承諾，讓他們也相信，哪怕在失去了察舉權力之后，他們家族的既得利益還是不會損失。

　　而像徐庶、賈詡這些寒門出身或者幸族出身的謀臣，則覺得劉恪能在這個時候先將預防針打下去，是十分聰明，十分正確，此時將這中間可能會有的矛盾捅破，總好比等到將來，因為奄之權，主臣離間，君臣反目的好，在膿包尚未成型之前，就將他捅破，縱然會痛，卻也是陣痛。

　　兵曹，吏曹的事情說完，就是禮曹，禮曹主事崔林，在劉恪問及之后，就坦然說道：“禮曹之事，剛才承新公（指甄逸）已經講到幾分，關于科考之事，臣也就不再多言，臣重點說說關于各地學府籌建的事情，仰賴于主公仁德，眼下東司隸、并州、冀州，幽州諸地，但凡郡縣，皆設有郡學、縣學，而鄉間設立私塾之風，也漸漸盛行，諸地穩定，久無戰事，百姓心向教化，故而受教求學的學子也越來越多，再有三兩年時間，主公所希望看到的適齡孩童入學情景，想必定能實現。”

　　禮樂教化，乃社稷之望，崔林主持禮曹，掌教化之事，顯然也對此倍感榮耀，所以說起來的時候，他幾乎是滿面風光，就連其兄崔琰也不禁流露出幾分仰慕的神情，畢竟諸臣都清楚，只要崔林真的能將教化之事推行下去，那么將來在史冊上，他定能重重的留下名號。

　　劉恪也沒有想到學府籌建，適齡孩童入學這幾件事情能辦的如此順利，不過想到后世學子受制于經史典籍，以致使華夏落后于西方的科技文明，劉恪就有感而發的對崔林提醒道：“不止是要傳授經史典籍，除開這些，也要在各郡縣之學添加百工之學，將來，要讓這些走出學府的學子們，不僅能讀的圣賢，還能解得萬民疾苦。”

　　劉恪對崔林說完，便再次將目光看向民曹主事張機……

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