第77章 家教·交換
第三十一章
六道骸和萬華的交流沒有對萬華產生什么特別的影響, 所以并沒有多少人關注——不過真正的原因,應該是有更重要的事情吸引了他們的注意力。
第二天就是動用十年火箭筒、采集澤田綱吉平行世界同位體身上時空能量的時候。
萬華是被十年火箭筒交換到十年后的,但那次使用的火箭筒除了時機需要特別計算以外, 火箭筒本身倒是沒有經過什么特別大的改造。
因為萬華本人的特殊性, 一旦到達這個時間點就不可能跳轉回去, 所以也不用考慮如何讓他在這個世界停留。
但是這次用于交換澤田綱吉同位體的火箭筒卻不同。
使用時間沒有成為限制,五分鐘已經足夠彭格列的科研部人員收集到充足的時空能量, 澤田綱吉也相信自己的同位體(即使來自十年前), 不會介意這種對自身沒有任何傷害的事情。
但這次交換真正的難點,在于如何成功交換到一個與江戶川亂步有一定契合度的澤田綱吉。
江戶川亂步是具有唯一性的補品,澤田綱吉是唯一一個拯救世界的澤田綱吉, 他們的相遇本來就是個奇跡, 兩人之間的緣分可想而知——可如果無數平行世界只存在這么一個江戶川亂步,又怎么會有其他世界的澤田綱吉與他有緣?
雖然按照伽卡菲斯的說法,世界并非完全孤立存在, 既然江戶川亂步能“存在”, 那么平行世界內即使沒有他的同位體、也不可能一點存在影響也沒有,以他的特殊性, 只是一點投影也足夠某個世界的澤田綱吉與他產生聯系了。
“而且契合度這種東西和緣分有什么關系?”伽卡菲斯露出了看傻子的眼神, “你不認識他,難道會影響你是‘澤田綱吉’這個事實嗎?”
“哪有一個人會被另一個人決定的道理!
澤田綱吉依舊憂心忡忡“但是沒有‘緣分’作為聯系、只有我的話,要怎么直接交換到那個與老師有契合度的‘澤田綱吉’呢?”
“……你可以直接把他加進去。”
“——?”
把單純的澤田綱吉作為篩選條件, 當然不一定能交換到那個和江戶川亂步有契合度的澤田綱吉,
但是在里面加入江戶川亂步作為附加條件就不一樣了。
于是在得到這條思路之后,彭格列的技術部在“如何讓一個人對十年火箭筒的交換產生影響且不被交換、不被時空活動傷害”這方面下了很大的功夫, 就是為了這天的交換。
萬華看到十年火箭筒的時候就已經明白了, 澤田綱吉要用什么手段解決自己“世界補品”的身份。
當然, 萬華的真實身份不會是“世界補品”這種東西——這么說可能不太對,但他的重要性遠比所謂的補品要高——雖然一樣是會被世界垂涎欲滴的存在,但是這個還需要他來拯救的世界,可沒有那個吃掉他的能力,即使是橫濱所在的世界,也不過是對他充滿食欲、卻也不可能真的做出什么實際行動。
所以說他最重要、最不可替代的作用這個世界根本用不到。
對這個世界來說,他最微不足道的那點被動能力就已經綽綽有余了。
按照萬華本人接到的任務的思路,他對于這個世界的意義其實是“存在”。
他只要存在于這個世界,就能對世界產生正面效果。
但這雖然是真相,卻沒有辦法解釋他一看就非常異常的死亡——存在就是意義的話,他又是為什么會死呢?
萬華已經得到了澤田綱吉一撥人的關注,不能就這樣不清不楚、輕而易舉地死去,于是世界自動用他真正的設定對在這個世界里的虛假設定進行了補全,于是就有了伽卡菲斯認知中,作為補品死去的“江戶川亂步”。
伽卡菲斯,慘遭世界背刺jg
……也就是說,他們一開始拿到的已知條件就是有問題的,這才是萬華始終認為澤田綱吉他們無法“拯救”他的原因。
這些零碎押后不談,萬華總不可能暴露自己的真實情況,直接讓這個任務作廢只是為了讓澤田綱吉不要為他浪費心力——不過之前已經浪費了十年,也不差這么一天兩天的——他看了自己的學生一眼“澤田君,你確定要用這種手段嗎?”
熟知時空規則和時空旅者穿梭指南的萬華一針見血“就算是你,迷失在時空亂流中也是很難存活下來的。”
十年火箭筒的危險性不強,但是同時對兩個人使用、其中一個還是萬華這樣的特殊存在就很危險了,作為交換主體的澤田綱吉,甚至有迷失在交換過程中的可能。
沒有解釋就已經知道了十年火箭筒的具體使用,老師的見多識廣(?)并沒有讓澤田綱吉感到震驚,他好脾氣地安撫被和輪椅一起送到這個房間的萬華“老師不用擔心,如果真的出現什么意外的話,白蘭和尤尼會找到我的!
七的三次方本來就是針對時空間的力量,執有七三的存在自然會掌握相應的能力,而其中的三位大空不但身為主體力量強大,彼此之間的聯系更是異常緊密,若是另外兩個人能夠合力,從時空亂流中撈回一只走丟的澤田綱吉雖說很難倒也不是不可能。
但是可以挽回,不代表萬華就能直接無視澤田綱吉為他而冒的風險,看似軟弱的孩子長成了大人,依舊固執而堅定,可以為了認定的守護對象付出一切。
萬華嘆了口氣,向臉上帶笑而眼神堅定的澤田綱吉招手“頭。”
“?”澤田綱吉有些迷茫,但是老師自然的動作,終于讓他感覺到了再見起就再也沒有撿起的、十年前的安全感。
彭格列的十代目的身體早于意識在自己的老師面前順從地低下了頭,要害被遞到少年的手下,看得在外面觀察的工作人員呼吸一滯,澤田綱吉渾然不覺地發出疑問“老師?”
并不知道自己的老師想要做什么,已經長成的教父卻和十年前一樣順從,萬華垂眸。
即使反復自我調節自我勸慰,依舊沒有辦法完全原諒澤田綱吉差點因為“好心”而讓自己真正死去的事情,終于在今天他的低頭里緩緩消融。
少年無奈地嘆了口氣,摸了摸彭格列十代目被遞到自己手下的頭——暖烘烘的手感還挺好——然后他反手結了個手印,一枚鏡面碎片便從泛起漣漪的空氣中緩緩浮出,帶著淺淡難以辨識的紋路,無聲輕快地飄到了澤田綱吉眼前。
澤田綱吉?
他能看得出來這就是之前把老師從十年前撈出來的時候,老師為了保護自己而使用的攻擊手段——所以老師這是什么意思?
……想打他一頓?
澤田綱吉的想法沒有掩飾,外面看著的reborn壓了壓帽檐,不想承認這家伙居然是自己教出來的,萬華也對這個在自己面前突然降智的教父感到非常無語“把這個帶在身上!
“?——噢噢噢噢——”
假裝沒看到看著澤田綱吉認真把一塊鏡子碎片揣進兜里(并開始為這玩意兒居然不扎人而感到震驚),萬華解釋道。
“如果發現自己始終沒有到達目標世界、或者停留時間過長,那就捏碎它——你別試了,注入大空火焰之后就能直接捏碎,這樣捏沒用——它會帶你回到這個世界!被氐剿闹魅怂诘氖澜。
這碎片當然不止傳送一個作用,萬華用習慣了復合陣紋,作為載體的它還能在時空亂流中保護澤田綱吉——當然,這件事情澤田綱吉就沒有知道的必要了。
如果基準條件沒有問題的話,伽卡菲斯說的當然也沒錯,問題就是伽卡菲斯被他守護的世界給驢了,在根本不知道真實條件的情況下當然不會知道這件事情的成功率約等于零,而澤田綱吉出意外的幾率也遠比預計的要高。
但萬華可不能讓澤田綱吉因為這種原因出事,于是用了些手段嘗試保護澤田綱吉。
不過說實話,他也很好奇那位與自己有契合度的澤田綱吉會是個什么樣的存在。
伽卡菲斯所說有誤,必須和他曾有過接觸才會有和他的契合度,問題就在于他之前還真的沒有接觸過別的家教世界……
所以,交換到想要的對象基本上是不可能的,最多就是一捧空氣,澤田綱吉最后可能還需要通過鏡片傳送回來,也剛好讓他死心,不要繼續為自己浪費功夫。
但有人被傳送過來的可能也不是沒有,如果真的有的話,會是哪個換了個澤田綱吉殼子、曾經和自己認識的行路者嗎?
又或者說,是他認識的哪位小伙伴呢?
萬華的小心思當然沒人能看出來,重要的是他給出的東西。
計劃快要開始的時候,外面的人對澤田綱吉身上那塊可能會成為本次交換重要變量、產生什么不可預計后果的碎片欲言又止,而澤田綱吉在這個時候,終于展現出了他身為彭格列十代目的威嚴,鎮壓了所有意見,開啟了這次交換。
萬華有些感慨,曾經被校園欺凌、每次被自己惡趣味戲弄的小孩子也長大了,長成了現在這樣可以獨當一面的大人了啊。
……就是有的時候有點缺根筋。
房間本身就是用于收集能量的場地,為了保證能量的純凈和防止交換對象的錯誤里面的人越少越好,作為交換對象的澤田綱吉是一個,作為附加條件讓十年火箭筒能做到精準定位的江戶川亂步算一個,場地內只有兩個人。
于是萬華安靜地看著澤田綱吉退開幾步,到了傳送對象基本上無法對坐在輪椅上的萬華產生什么影響的距離,在一切指標達標、外面發出指令的時候,向自己發射了一發火箭炮。
成熟的男人很快被煙霧吞沒,然后一只少年人的手伸出揮散了煙霧,臉尚且看不清晰,卻能聽到聲音和十年前的澤田綱吉相似又不完全相同。
似乎是輕快的,又似乎是溫涼的疏離。
“——十年后?”
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