第兩千一百零二章 結(jié)業(yè)
“難道是和上課的水準(zhǔn)有關(guān)系？”
風(fēng)云思前想后，最終還是覺得這個(gè)可能最有可能。
相較于他上午所上的兩節(jié)課，他下午這節(jié)課的水平明顯有所降低。
為了突出和上午兩節(jié)課上課內(nèi)容的差異化，他重新設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，但這畢竟是他突發(fā)奇想，事先沒有任何的準(zhǔn)備。
盡管他已經(jīng)盡力做到最好了，但是受限于時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排，還是不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些欠缺，從而也影響到了他的上課表現(xiàn)。
風(fēng)云沒有再去深究，而是對(duì)接下來要上課的內(nèi)容進(jìn)行了梳理。
他決定繼續(xù)沿襲改變后的上課內(nèi)容，也就是說他再一次上課，還會(huì)教授下午第一節(jié)課的內(nèi)容。
很快，下課的鐘聲就響起了。
風(fēng)云馬上動(dòng)身向要上課的班級(jí)趕了過去，他準(zhǔn)備讓這一節(jié)課的上課時(shí)間更充裕一些，以便可以提升上課水準(zhǔn)。
進(jìn)了教室，風(fēng)云在上課鐘聲敲響之前，就將煉丹爐一一發(fā)放了下來，等到上課鐘聲一響起，就馬上就進(jìn)行教學(xué)。
實(shí)事求是地講，風(fēng)云這一次上課的水平確實(shí)要比前一節(jié)課高了一些。
通過之前一節(jié)課的反饋，他對(duì)教學(xué)內(nèi)容就行了微調(diào)，由于已經(jīng)確認(rèn)改變教學(xué)的內(nèi)容并不會(huì)影響他上課效果被加強(qiáng)，他也就不再執(zhí)著于上課內(nèi)容的絕對(duì)統(tǒng)一了。
在臨近下課之前，風(fēng)云照例對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詢問，而這一次是他從上午到下午四次上課以來，問得最為認(rèn)真的一次。
他要通過這一次詢問，確認(rèn)他的推測(cè)，他上課效果被加強(qiáng)的幅度和他上課水準(zhǔn)的高低是否存在著直接關(guān)系。
“看樣子，真的是如此了。”
風(fēng)云確認(rèn)了他的推測(cè)，不過這并沒有讓他感到太過意外，畢竟之前他在心中已經(jīng)基本上認(rèn)定了，現(xiàn)在只是進(jìn)行最后的確認(rèn)而已。
即便如此，風(fēng)云依舊感到很高興，因?yàn)樗灰軌蚶^續(xù)提升教學(xué)水平，他的上課效果被加強(qiáng)的幅度就會(huì)越來越大，進(jìn)而讓學(xué)生們真正掌握它教授給他們的知識(shí)。
不過轉(zhuǎn)念一想，他心中又不禁有些擔(dān)心起來。
如果他的學(xué)生都將他教授的內(nèi)容完全掌握了，也會(huì)帶來一個(gè)問題，而且是一個(gè)大問題，最終該如何確認(rèn)他們誰(shuí)可以去成為真正的煉丹師活煉器師呢。
將他們?nèi)慷寂囵B(yǎng)成煉器師和煉丹師是絕對(duì)沒有可能的，就算將金龍部落獲取的全部資源都投放到了他們的身上，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
這就注定了他的學(xué)生中將會(huì)有很大一部分被淘汰掉，喪失成為一名煉丹師或者煉器師的機(jī)會(huì)，這就對(duì)他們不夠公平了，畢竟他們確實(shí)學(xué)會(huì)了他教授他們的知識(shí)。
對(duì)此，風(fēng)云并沒有煩惱太久，因?yàn)樗芸焖F(xiàn)在想這個(gè)問題未免太早了。
且不說，隨著他教授的知識(shí)的深度不斷加深，是不是所有學(xué)生都還能夠完全掌握，就算答案是肯定的，學(xué)生們之間也必須會(huì)存在差距。
這就像同樣是識(shí)字，有些人僅僅是能夠進(jìn)行基本上的讀寫而已，可是有些人卻能夠?qū)懗鰞?yōu)美的文章，甚至是曠世奇作。
等到四十五天后，他對(duì)學(xué)生們進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，只要將測(cè)試的難度提升，優(yōu)劣自然就呈現(xiàn)了出來。
可是實(shí)際情況并不用等待測(cè)試的那一天，學(xué)生們成績(jī)就出現(xiàn)了分野。
隨著教學(xué)內(nèi)容的深入，哪怕風(fēng)云對(duì)于每一節(jié)課都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，以求上課效果能夠得到最大幅度的加強(qiáng)，但是依舊有一些學(xué)生難以全部掌握了。
特別臨近測(cè)試期限的時(shí)候，學(xué)生中能夠跟上他上課進(jìn)度的已經(jīng)不足三分之一了，即便是這一部分學(xué)生中也有人難以將他教授的知識(shí)徹底掌握了。
對(duì)此，風(fēng)云并沒有感到太過失望，相反，他還非常的滿意，因?yàn)檫@樣的結(jié)果已經(jīng)比他決定要添設(shè)煉丹和煉器兩門課的的時(shí)候所預(yù)想的目標(biāo)要好很多了。
按他原來的設(shè)想，在臨近測(cè)試期限的時(shí)候，能夠有十分之一，甚至是二十分之一的學(xué)生跟得上他上課的進(jìn)度，就已經(jīng)算是不錯(cuò)了，畢竟他學(xué)生的數(shù)量是如此之多，哪怕只有二十分之一，也已經(jīng)是相當(dāng)多了。
風(fēng)云沒有刻意大幅度提升教學(xué)難度，將更多的學(xué)生提前給淘汰掉，依舊按照流程，按部就班地向下推進(jìn)。
最終，四十五天的時(shí)間到了。
風(fēng)云并沒有馬上宣布進(jìn)行測(cè)試，而是給了學(xué)生們一天的時(shí)間，讓他們回去好好準(zhǔn)備。
為了表示對(duì)這一次測(cè)試的重視，木秋霞更是直接宣布放假一天。
原本一到假期，學(xué)生們都會(huì)非常高興，放學(xué)的鐘聲一響起，一個(gè)個(gè)的就像看到了籠門被打開的小鳥，爭(zhēng)先恐后地飛出教室，飛出學(xué)堂的大門。
可是這一次學(xué)生們的表現(xiàn)卻完全不是如此，他們的臉上甚至連笑容都看不到。
經(jīng)過了一個(gè)半月的學(xué)習(xí)，他們都對(duì)煉丹和煉器有了一個(gè)全面而深入的了解，自然也知道成為一名煉丹師或者煉器師意味著什么。
如果說在學(xué)堂建立之初，整個(gè)金龍部落中最讓人羨慕的工作是當(dāng)老師，不用出外冒險(xiǎn)，每一個(gè)月都可以領(lǐng)到豐厚的報(bào)酬，并且非常穩(wěn)定，不會(huì)受到外界的影響，而到了現(xiàn)在，則已經(jīng)完全被煉丹師和煉器師的風(fēng)頭給蓋過去了。
盡管直到現(xiàn)在金龍部落的上層也沒有宣布會(huì)給煉丹師和煉器師具體什么樣的待遇，但只要想一想煉丹師和煉器師可以做到什么，哪怕再笨的人，也會(huì)明白，待遇絕對(duì)是杠杠的。
也正因如此，凡是跟風(fēng)云學(xué)習(xí)過的人都希望可以通過測(cè)試。為了體現(xiàn)公平，他除了給學(xué)生上課之外，也會(huì)抽出一些時(shí)間給老師們上課。
人要越是看重某一東西，自身的壓力就會(huì)越大。
風(fēng)云看著向?qū)W堂大門走去的學(xué)生和老師，讓他產(chǎn)生了一種他們是要去高考的即視感。
事實(shí)上，真心要去比較的話，這一次的測(cè)試的重要程度一定也不比高考稍遜，一旦通過了測(cè)試，迎接他們的就是一條光明大道了。
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