剛開學(xué)都需要一段時間的適應(yīng)，在經(jīng)過大半周的調(diào)整過后，李敬言便再度投入了學(xué)習(xí)當中。
  這都多虧于方糖的帶動，不然他還是很想多玩一會游戲的。
  還是跟往常一樣在涼亭自習(xí)，不過方糖學(xué)的東西卻略微跟之前有些不一樣。
  石桌上面還擺放著胡清瀾專門給她買的筆記本，好似在對接著什么工作。
  李敬言這邊在學(xué)習(xí)了一段時間過后，也是悄咪咪的從方糖的手機下面摸回了自己的手機。
  這是他先前放的，為的就是專心一點。
  現(xiàn)在有了手機學(xué)習(xí)確實很難專心，時不時就像看一下沒有任何信息的屏保。
  而就在他剛想找找附近有沒有什么新開業(yè)的餐館的時候，林遠的一條信息發(fā)了過來。
  “周末要做一個青心驛站活動，主題是關(guān)注校園心理健康。
  我這邊還有別的工作組織部已經(jīng)在忙活了，這次活動的內(nèi)容和宣發(fā)你們來。”
  李敬言在接到信息后便回復(fù)了個收到。
  然后便跟之前一樣開始聯(lián)系相關(guān)的學(xué)校部門組織和個人，例如心理工作站，大學(xué)生心理健康教育講師等。
  雖然自己是宣傳部，但干別的活也算是得心應(yīng)手。
  近年來對于學(xué)生心理健康確實是一個熱點話題。
  不好的新聞都很少被提及，但不管是升學(xué)就業(yè)壓力，還是校園關(guān)系相處、以及更為復(fù)雜的各種家庭情感關(guān)系、再或者為情所困等都是造成學(xué)生心理健康的因素。
  而尤其是很多學(xué)生都是第一次異地求學(xué)，那所注意的問題就更多了。
  李敬言這邊剛打完電話，方糖就停下了自己手頭的工作然后靠了過來。
  “這次要宣傳心理方面的活動嗎？”
  她之前已經(jīng)零零散散的聽到了一些相關(guān)信息，自然不難推斷出來。
  “嗯，不過我還在想要以什么樣的方式。”
  李敬言還在思考，他對于心理方面真是沒什么接觸。
  眼見如此，方糖便也跟著思考了起來。
  畢竟她也是宣傳部的一份子嘛。
  “心理測試加入游戲元素怎么樣？”
  一段時間過后嗎，李敬言一邊說一邊寫下了一行字。
  “嗯，好主意，這個確實能起到宣發(fā)作用。”
  方糖思索一下便附和道。
  “但我不止想做無意義的宣發(fā)，活動就應(yīng)該有點真正的價值。”
  李敬言想了想便把原先的字劃掉。
  說實話，大學(xué)活動中有很大一部分都是沒有多大意義的，甚至很多學(xué)生都是被招募過來僅僅為了點素拓分，完全對活動本身沒有什么興趣。
  但因為李敬言自己的遭遇，以及想起之前方糖的經(jīng)歷，他便不止想做這么一個任務(wù)式的活動。
  他想做一些對心理健康有問題的同學(xué)真正有意義和價值的幫助。
  方糖在看到他這樣后，也是明白了他心中所想。
  隨后李敬言便又在紙上寫下了。
  “專業(yè)心理測試以及相應(yīng)心理輔導(dǎo)。”
  跟他有同樣思路的方糖在看到之后，繼續(xù)嘗試添加自己的補充。
  “嗯，心理輔導(dǎo)可以更私人化一點，活動不一定要在公眾場合下進行，一對一的效果應(yīng)該會更好。”
  李敬言在聽到方糖的話之后也表示贊同。
  很多有真正有心理問題的人都是很不愿意提及或者展現(xiàn)出來的，自卑內(nèi)斂不善于表達也是造成心理問題的原因之一。
  說實話現(xiàn)在抑郁癥，雙相情感障礙等詞都已經(jīng)開始帶有貶義了。
  同齡人口中的玉玉癥，也是因為確實有很多人裝作抑郁，然后發(fā)到網(wǎng)上求同情然后獲取私人利益。
  而略微年長的叔叔阿姨們則是對心理健康教育的認識不那么全面。
  在他們的年代，只要能吃飽飯就是很不錯的了，下一步想的則是吃的更好，就算有心理問題也會被物質(zhì)需求給逼迫的沖淡。
  這也就是他們認為當前學(xué)生孩子們接受能力不足，心理不夠強大，也無法共情的原因。
  李敬言這邊剛把字寫完，方糖就又提議道。
  “嗯，而且我感覺測試可以是循序漸進的，一開始可以送點小禮物，然后題也有趣一點。
  然后設(shè)定一個積分，如果當前的測試積分達到了這條線，我們再循序漸進的安排第二次，甚至第三次測試。
  如果真的有問題的話，我們可以嘗試讓輔導(dǎo)員私下關(guān)心聯(lián)系，以及定期心理疏導(dǎo)。”
  方糖的話讓李敬言的眼睛都亮了起來。
  說實話，一個月左右的假期他只看到方糖去公司，確沒想到她的變化居然這么大。
  現(xiàn)在的她不僅恢復(fù)到了正常人的交流水平，而且思維也變得更加的開闊，甚至就連人心都有了一定程度的了解。
  雖然一方面還得歸功于胡清瀾女士的培養(yǎng)教導(dǎo)，但這也毫無疑問的表現(xiàn)出了方糖的能力。
  “厲害，我覺得還可以這樣...”
  隨后李敬言也說出了自己的提議。
  之后一段時間，一份完備且具有真正價值的活動策劃和相關(guān)宣發(fā)便在兩人的交流下逐漸成型。
  很難想象這份策劃的較多部分居然都是由方糖提出并完善的。
  在基本完成后，李敬言便在策劃人上先寫下了方糖的名字然后又并排跟下了自己的名字。
  寫完之后緩緩抬頭，便看到方糖又回到了電腦前微微皺著眉頭好似在思考記憶著什么。
  看著她那努力認真的樣子，李敬言是打心底里為她開心。
  既然方糖的進步和改變很明顯，那他自然也不能拖了后腿。
  一段良好關(guān)系就應(yīng)該讓兩個人一起變得更優(yōu)秀。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/32318031/36365946.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc