學習型天賦？

                  陳凡驚訝地看著眼前的小胖墩。

                  他在凌寒齋帶了二十多個蒙童。

                  陳凡都已經用技能一一查看過了，沒有一個天賦是學習型的。

                  就算是目前讀書最刻苦的薛甲秀，他的天賦也也只是空白欄。

                  除了薛甲秀之外，目前整個凌寒齋，只有謝東陽有蹴鞠天賦乙級。

                  “這，這小胖子才是真正具有神童潛質的潛力股啊！”

                  就在這時，張讓拉過兒子道：“祖胤，快，見過陳夫子。”

                  張祖胤這個小家伙摸了摸鼻涕，好奇地打量著陳陽，口中卻悶悶道：“陳夫子！”

                  陳凡趕緊打開慧眼識珠技能。

                  【姓名】：張祖胤

                  【年齡】：7歲

                  【狀態】：混沌懵懂，教化未開。

                  【惡習】：好吃。

                  【天賦】：學習（丙級）

                  【學習效率】：300%

                  【綜合評分】：甲、乙、丙、丁、戊、【己】、庚、辛、壬、癸，七歲還未開蒙是他的丟分項，可丙級學習天賦和300%的學習天賦將會讓這個小家伙迅速提高評分，只能說前途不可限量，建議宿主抱緊小家伙大腿，你的未來，你子孫的未來，說不定就要落在這小子身上。

                  傻了。

                  這什么系統評價？

                  這小家伙這么逆天？

                  “文瑞兄？文瑞兄？”這時，徐行健看著陳凡傻傻地盯著自家侄兒，于是小聲提醒道，“文瑞兄，你怎么了？”

                  陳凡抹了抹嘴角，低頭對張祖胤道：“祖胤，我考你一個題目可好？”

                  張祖胤又抹了把鼻涕，壓根不懂什么叫題目。

                  他的父親張讓則眼睛一亮，將孩子往陳凡身前一推：“夫子你盡管考！”

                  陳凡笑了笑，找徐行健要來了紙筆，然后在紙上寫下“一，七，九，四，三，八，二”這幾個數字。

                  然后將紙遞給張祖胤道：“這些數字你認識嗎？”

                  張祖胤看了看老爹，然后才吸了吸鼻子道：“表叔教過。”

                  陳凡點了點頭道：“記住這幾個數字，我一會兒要考考你！”

                  張讓連忙急切道：“祖胤，快點記。”

                  誰知小胖子一臉迷茫道：“這需要記嗎？我看一眼就記住了呀。”

                  “昂？”包括陳凡在內的所有人都傻了。

                  陳凡調整了一下心態收回那張紙，隨即對小胖子道：“祖胤，你將剛剛那幾個數字倒著被給夫子聽，好不好？”

                  張讓聞言，想要說點什么，誰知被表弟徐行健拉了拉衣角，最終欲言又止。

                  只見張祖胤一臉疑惑地抬頭看著陳凡：“我要答對了，夫子能不能給我買外面的叉叉糖吃？”

                  張讓聞言，差點眼珠子都要瞪出來了，這個沒出息的東西，天天就知道吃。

                  丸辣，夫子見兒子這么好吃，心里肯定不喜啦。

                  誰知陳凡笑了笑道：“好啊！你只要能答出，夫子給你買兩份叉叉糖。”

                  所謂的叉叉糖就是用兩根小木棍將手中的糖稀叉來叉去，直到金黃色的糖稀泛白再放入口中。

                  很無聊，很便宜，但小孩子就是喜歡。

                  張祖胤聽說有兩份叉叉糖在等著自己，頓時大喜過望，忙不迭吸著鼻子道：“二，八，三，四，九，七，一。”

                  果然，陳凡內心突然激動了。

                  將不規則的數字拿出，然后讓孩子倒背，這個能考察什么？

                  1，考察孩子閱讀的關注力。

                  2，考察孩子的記憶力。

                  這兩條恰恰是對于學習來說很重要的。

                  最為關鍵的是，張祖胤，還是個沒有開蒙的孩子。

                  臨時突擊答題，能這么輕松答出剛剛的答案，管中窺豹，這真的是個厲害的小家伙啊。

                  陳凡笑著抬頭對張讓道：“我改主意了，可以收令郎為弟子。”

                  張讓聞言大喜過望，徐行健則聽出一絲陳凡的意思來：“文瑞兄，你的意思是收祖胤為弟子？”

                  書院的學童雖然也是師生關系，但跟正式拜師那完全不一樣。

                  這個時代，正式拜師后，就形成了師徒關系，這種羈絆在師徒兩人未來的人生中是十分重要的社交關系。

                  可以說，師徒二人在某個層面上，那是比夫子關系還要重要的關系，一榮俱榮，一損俱損。

                  當然，那要這對師徒最少有一人出人頭地才行。

                  陳凡能不能出人頭地，他目前也不清楚，但他知道，張祖胤這小子，系統可是要讓他抱大腿的。

                  張讓聞言大喜過望，連忙叫人去買拜師的禮物。

                  一般拜師，學生要送師父六禮。

                  芹菜：業精于勤荒于嬉。

                  肉干：感恩師恩。

                  蓮子：苦心教導。

                  桂圓：啟竅生智。

                  紅棗：早日高中。

                  很快，齊云社的伙計出門不久就把東西置辦妥當。

                  陳凡被讓至后堂上首，小胖子在莫名其妙中磕了頭，突然就多了個師父。

                  陳凡笑著對張讓和徐行健道：“既蒙信重，那陳凡定然殫精竭慮，將祖胤教好，明日我便尋山長，為其求告入書院讀書。”

                  張讓本指望退而求其次，請著名書院的夫子給兒子開小灶，因為他知道，安定書院里，能入學的學童非富即貴，像自己這種混跡瓦肆之人的兒子，就算自己再有錢，書院也定然將他們拒之門外的。

                  但有了陳凡的推薦那就不一樣了。

                  張讓想到兒子竟然能去安定書院讀書，心中對陳凡的感激簡直無以復加。

                  隨即他低聲跟徐行健說了些什么，很快徐行健便匆匆而去，再回來時，手里已經捧了一個盤子。

                  張讓親自上前揭開蓋在盤子上的紅綢，陳凡大吃一驚，原來那盤子上放了一錠大銀，看樣子足足有幾十兩之多。

                  張讓接過盤子放在陳凡一旁的桌上賠笑道：“陳夫子，今日太過倉促，沒有置辦羊酒，特備薄銀五十兩，以表尊師之意，萬請收下。”

                  所謂羊酒，就是學童開蒙，里正匯聚一里的學童甲長，湊錢買只羊，買壺好酒送給塾師，有的窮的地方買不起羊，也有買一只鵝代替羊的。

                  可陳凡從沒聽過，一個學生家長直接送幾十兩銀子的，這特么夠買幾只羊了都。

                  這怎么好意思？

                  啊？

                  卻之不恭，只能笑納。

                  今天本來想解決謝東陽的問題，誰想到問題沒解決，賺了五十兩銀子，抱了一個未來的大粗腿。

                  就離奇。


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