第19章 科舉是什么
知識(shí)壟斷?
李世民聞言,眉頭微皺,細(xì)細(xì)思索。
長(zhǎng)孫無(wú)忌微微一愣,而后陷入深思。
良久之后,長(zhǎng)孫無(wú)忌才撫須搖頭,神色鄭重長(zhǎng)嘆道:“賢侄,你這壟斷一詞,用的很是恰當(dāng)啊。孟子曰:有賤丈夫焉,必求壟斷而登之,以左右望而罔市利。”
“凡夫俗子以銀錢(qián)為壟斷,獲利一時(shí)而已。世家門(mén)閥以經(jīng)學(xué)、官位、土地為壟斷,獲利千年。”
自漢朝以來(lái),朝廷崇尚經(jīng)學(xué),以經(jīng)學(xué)治國(guó)。
誰(shuí)能理解四書(shū)五經(jīng),誰(shuí)理解的深?yuàn)W,誰(shuí)就有名氣。
有名氣,就能進(jìn)入朝廷當(dāng)官,進(jìn)而獲得龐大的權(quán)力。
而這,便出現(xiàn)了知識(shí)壟斷的機(jī)會(huì)!
經(jīng)學(xué)深?yuàn)W,普通學(xué)子若無(wú)名師指點(diǎn),一輩子都不能理解透徹。
官員的子弟則從生下來(lái),就接受父輩的教育,比普通人的理解高出不知多少,自然世代顯赫。
演化到后面,只要祖上有名氣,不管這個(gè)人究竟能力如何,都能在朝中占據(jù)顯赫地位。
從而壟斷了朝堂的官位,積累下恐怖的財(cái)富。
這便是世家門(mén)閥。
不僅壟斷了經(jīng)學(xué),還壟斷了良田。
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑聯(lián)合,徹底壟斷社會(huì)上的一切資源!
根源,就在于知識(shí)壟斷。
某種意義上,和后世的壟斷集團(tuán)相似,區(qū)別僅僅是一個(gè)壟斷知識(shí),一個(gè)壟斷資本。
“所以,想要對(duì)付世家門(mén)閥,就必須打破知識(shí)壟斷!”
李晟擲地有聲,語(yǔ)氣森冷道。
知識(shí)壟斷下,百姓就不是百姓,而是無(wú)知的四腳獸。
唯有打破知識(shí)壟斷,才能讓百姓自覺(jué)地站起來(lái),堂堂正正的成為一個(gè)人!
“打破壟斷?”
“說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但真正操作起來(lái),何其之難?”
李世民微微搖頭。
雖然他之前不知道什么是‘壟斷’,卻也明白,這的確就是世家門(mén)閥數(shù)百年來(lái),所一直在做的事情。
但知道又如何?
朕還不是束手無(wú)策!
世家門(mén)閥的手段,乃是陽(yáng)謀:書(shū)就那么多,百姓就是想讀,也只能依附世家門(mén)閥。
不是我們貴族不給機(jī)會(huì),是你們這些賤民不中用啊!
如此局勢(shì)下,朝廷又能如何?
歷朝歷代以來(lái),除了漢武大帝,誰(shuí)能真正的壓制世家門(mén)閥?
漢代為了壓制世家門(mén)閥,宦官、外戚、權(quán)臣輪番上場(chǎng),哪一種手段沒(méi)用過(guò)?
最終的結(jié)果,卻是漢朝滅亡、門(mén)閥繼續(xù)坐大!
甚至在亂世中,還逐漸掌握了部曲,擁有了軍權(quán)!
李世民如果膽敢直接動(dòng)手,剛剛統(tǒng)一的大唐,勢(shì)必再次四分五裂,重演隋末亂局。
李世民長(zhǎng)嘆一聲。
面對(duì)世家門(mén)閥,他這個(gè)皇帝,當(dāng)真無(wú)力。
實(shí)在憋屈!
想到這里,李世民再次痛飲了一杯酒。
李晟眼見(jiàn)老爹這么酗酒,沒(méi)好氣的奪過(guò)酒杯:“你沒(méi)辦法,朝廷怎么會(huì)沒(méi)辦法?”
“朝廷?朝廷能有什么法子!”
李世民沒(méi)好氣的瞪了一眼兒子。
喝個(gè)酒而已,至于嗎?
李晟翻一個(gè)白眼:“科舉,便是最好的辦法啊!”
李世民依舊沒(méi)有想明白,問(wèn)道:“孩子,科舉跟世家門(mén)閥,這兩者之間有什么關(guān)系嗎?”
長(zhǎng)孫無(wú)忌卻是眼底閃過(guò)一道精光,隱隱有些明白李晟的意思了。
李晟見(jiàn)老爹這么不開(kāi)竅,無(wú)奈解釋?zhuān)?
“爹,孫伯伯,科舉的本質(zhì)是什么?”
“是論才為官!”
“科舉不分貴賤,有能力則上、沒(méi)能力則下。只要能考上來(lái),就能為國(guó)家效力!”
“如此,不僅提升了朝堂的官員質(zhì)量,還贏得了民心,造成了一種人人崇尚讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)俗!”
“而通過(guò)科舉,總有一定數(shù)量的寒門(mén)士子當(dāng)官,他們沒(méi)有身份背景,自然而然會(huì)走到皇權(quán)的一邊。”
“如此,加強(qiáng)皇權(quán)、抵制門(mén)閥,就會(huì)形成新的社會(huì)格局。”
“這樣一來(lái),知識(shí)壟斷不就打破了嗎?”
科舉在后世現(xiàn)代人看來(lái),或許是糟粕,是封建集團(tuán)的統(tǒng)治工具。
但那需要等到一千多年以后。
而放在現(xiàn)在的唐朝,科舉的出現(xiàn),則宛如降維打擊一般。
它是集知識(shí)教育、官位權(quán)力、土地財(cái)政、階層流動(dòng)于一體的超級(jí)大成就。
正是科舉制度的出現(xiàn),讓唐朝爆發(fā)出了恐怖的活力。
階級(jí)層面上,它直接造就了一個(gè)全新的士大夫階層。皇權(quán)與士大夫緊密結(jié)合,聯(lián)合干掉了盤(pán)踞在帝國(guó)身上數(shù)百年的世家門(mén)閥毒瘤。
文化層面上,唐詩(shī)傳唱千年,誕生無(wú)數(shù)的千古名句,誕生了無(wú)數(shù)文化名人,創(chuàng)造了中國(guó)歷史上第二次文化狂潮。
社會(huì)風(fēng)尚上,科舉創(chuàng)造了一個(gè)全民推崇讀書(shū)的盛世。千年后,即便科舉被廢除,但知識(shí)崇拜卻已經(jīng)深深烙印在中華民族的骨髓中。
可以說(shuō),科舉制度重新塑造了中華民族。
甚至影響全世界。
李晟的語(yǔ)氣非常輕松,一副理所當(dāng)然的樣子。
卻宛如一陣清風(fēng),將原本籠罩在李世民眼前的迷霧,徹底吹散!
一瞬間,一股福至靈心的感覺(jué),出現(xiàn)在李世民的心中。
原來(lái)科舉的作用,竟然這么多、這么大!
李世民蹭的一下從凳子上站起來(lái),激動(dòng)地整個(gè)人渾身戰(zhàn)栗!
困擾自己數(shù)年來(lái)最大問(wèn)題,頃刻解決!
李世民的心都在顫栗。
若是朕能將科舉之制,徹底發(fā)揚(yáng)光大。
朕必將青史留名!
至少在文治方面,絕對(duì)能比肩秦皇的書(shū)同文、漢武的獨(dú)尊儒術(shù)!
朕之前怎么就沒(méi)想到呢?
李世民不自覺(jué)的,看向眼前神色輕松的李晟。
辛虧有這孩子點(diǎn)醒了朕,否則朕可沒(méi)想到,這里面還有這么多道理,這孩子可真聰明。
“兒啊,你真是朕……是大唐的福星啊!”
李世民激動(dòng)暢快的哈哈大笑起來(lái),笑的肆意燦爛。
李晟也笑道:“所以說(shuō),老爹你就把心放肚子里吧,咱們圣上可是一代明君,怎么可能不知道科舉的作用?等過(guò)兩年召開(kāi)科舉后,您就知道這科舉的威力了!”
李世民被當(dāng)著面吹捧,絲毫沒(méi)有臉紅的大笑:“這話在理。”
現(xiàn)在朕總算明白科舉的真正用途了,一定要將科舉制度,盡早定成大唐的國(guó)策。
只要這項(xiàng)國(guó)策延續(xù)下去,大唐定能改頭換面,真正的進(jìn)入盛世!
之前朕那么眼饞世家門(mén)閥,為的是什么?
不就是為了人才嗎!
但如果能通過(guò)科舉的方式,將民間的賢才收攏,那自己還需要眼巴巴地望著門(mén)閥的人才們嗎?
滾一邊去吧!
但就在李世民興奮得不能自已的時(shí)候,長(zhǎng)孫無(wú)忌的一句話,卻當(dāng)場(chǎng)澆了李世民一盆冷水。
長(zhǎng)孫無(wú)忌遲疑著開(kāi)口道:“但是,民間真有那么多賢才嗎?”
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