第60章 黑心經(jīng)理第六十天
當(dāng)然,鷲匠教練是不會在ih的關(guān)鍵時刻悄無聲息滅口隊內(nèi)頭號主攻牛島的。
他只是冷酷地吩咐英美里：“把訓(xùn)練計劃強度再往上調(diào)10�！�
比賽比想象中結(jié)束得更快。原本一傳不穩(wěn)的問題應(yīng)該會在困擾白鳥澤一段時間，但令人沒想到的是，瀨見在這個緊要關(guān)頭頂住了。
事實上一傳是無法直接影響到攻守扣球的,主要是通過破爛的一傳來影響二傳的狀態(tài),進而影響進攻得分。
而瀨見的個人技術(shù)使他能夠在一傳不到位的前提下,盡力傳出相對到位的托球,為攻手提供最大限度的可能。
──代價就是他的體力消耗非常大。下場的時候整個人像被撈出水面的魚一樣渾身濕透，隊服黏在身上，精心打理的發(fā)型也早就亂七八糟。
英美里正在給所有人遞上水杯。當(dāng)然這工作不是白干的，一邊遞還要一邊立刻復(fù)盤場上暴露的問題。
前面每個人都垂著頭啞口無言,直到瀨見這里,她看了看對方慘白的臉色,相當(dāng)善解人意地閉上嘴。
“喂，你倒是、說點什么”瀨見喘著粗氣，苦笑著搭上她的肩膀，“挨罵都挨成習(xí)慣了，你不說兩句，搞得我以為明天就要被開除。”
“抖m嗎？是抖m吧你�！庇⒚览锲财沧�，“不過你衣品太差了，就是想當(dāng)m也沒有人……”
瀨見抓狂：“啊啊啊啊啊閉嘴啊啊——！”
他們倆和樂融融，那頭鷲匠還在激情澎湃地訓(xùn)斥所有人。
“你們這個一傳的水平，說實話，連縣內(nèi)的很多隊伍都比不上。明天還有比賽，我就不多說什么了�；厝ヒ院�,一傳這個方面身高之前必須都練出個樣子來�！�
“是，教練！”
英美里背著包跟大部隊一起回旅館。大巴上，她跟鷲匠坐一排,干脆直接開口問：“鷲匠老師應(yīng)該平時就看得出來他們一傳不行了，為什么之前沒有著重訓(xùn)練這個方面？”
“精力有限。”
鷲匠卻相當(dāng)直白地承認(rèn)了，“畢竟不是真的職業(yè)選手，很多時間要拿去上課、要做課外活動、要回家，擠出來的時間練一方面都夠嗆。想把人培育成面面俱到的全面手很難�！庇⒚览锖诰�：“那您還要求我……”
鷲匠又何嘗不知道一傳對一個隊伍的重要性。他雖然秉持先天素質(zhì)決定起跑條件的原則，但排球基本的運轉(zhuǎn)規(guī)律他不是不懂。
正因為太知道訓(xùn)練要花多少精力，他才從來沒有這么做過。
想把牛島瀨見天童之流培養(yǎng)成一傳二傳進攻防守都能做到中上的全面手，這比讓牛島這樣的紫薇星年年都出現(xiàn)在白鳥澤還要難。
再說，他自己也沒有這個精力去做這么多規(guī)劃。
不過現(xiàn)在嘛……
他開始閉目養(yǎng)神，從鼻腔里發(fā)出一聲輕哼：“怎么，做不到？”
英美里：……
“做當(dāng)然能做，但是我沒有名分�。∥疑踔吝B指揮權(quán)都沒有來著�！�
她這話說的就很直白了，鷲匠瞥了她一眼，又重新閉上眼。
“等你做到了再說吧�！�
比賽前夜，英美里和檜森佑理一間房，兩人一同出發(fā)去洗漱。
盥洗間里沒有其他人，兩人輕松地聊了些東京的土產(chǎn)，檜森表示：“明天比完賽就去逛街，不過希望不要被升谷注意到。”
“森莫？”英美里含著牙刷，口齒不清地問。
“如果他發(fā)現(xiàn)我偷偷離隊，肯定會發(fā)消息來追問的。”檜森伸了個懶腰。
“所以學(xué)姐一直都知道？”英美里好奇，“升谷學(xué)長喜歡你的事。”
檜森狡黠地眨眼，清秀的臉龐立刻綻露出微笑：“嗯，知道啊。升谷藏得太糟糕了。”
她收拾好毛巾：“不過我打算等引退的時候再告訴他，否則我懷疑他很難把全部精力放在練習(xí)上了�！�
看著檜森走遠的背影，英美里肅然起敬。
舍小我為大我！檜森學(xué)姐，這個排球部怎么能少了你��！
多來幾個有這種覺悟的人，簡直是不贏都難！
第二天的對手是梟谷。
兩支隊伍在合宿的時候見過，因此熱身時木兔幾個人就很熱情地過來打招呼。
“嘿嘿嘿！牛島！這次我會死死防住你的�！彼�，“得分也會比你多很多！”
木葉和鷲尾則走到英美里身邊：“好久不見啊德久！怎么樣？你對東京這一帶熟悉嗎？要是有需要的話，我們可以給你推薦幾個比較好逛的地方�！�
“她很熟悉東京哦，英美里的國中就是在東京念的�！�
天童從后面勾住英美里的右肩，“馬上就是對手了，跟我們的經(jīng)理講太多話會被懷疑是間諜的。”
英美里：你以為人人都是牛島嗎？
說起東京，她記得今天有幾個人跟她發(fā)短信說要來看比賽的……
“你在想什么？專心，比賽要開始了�！�
鷲匠點了她一句，英美里便收回心神。
很快，裁判一聲哨響，ih第二天的比賽開始了。
白鳥澤對梟谷，梟谷的隊長兼二傳先發(fā)球。
在全國大賽的賽場上，很少能見到跳發(fā)和飄球之外的普通發(fā)球。梟谷的二傳發(fā)球非常強勁，落點也很準(zhǔn)。
好在白鳥澤之前也跟青城打過不少回。及川的發(fā)球接了少說100來個，這才沒有在一開始就被擊潰陣型。
釜原魚躍到邊線將球救起。一個完美的弧線傳到網(wǎng)前，落點正下方是一個箭步?jīng)_上來的御木，球從他手里飛速射出，直直給到球網(wǎng)另一側(cè)的天童。
一記從一傳、二傳到扣球都很快速的扣殺。白鳥澤拿下了比賽的第一分。
英美里右耳掛著耳機，正在聽ih的現(xiàn)場解說。這些解說都是浸淫排球比賽多年的專業(yè)人士，對比賽的見解在很多時候能給她新的靈感。
譬如第一局打到后半，其中一個解說突然說：“今天白鳥澤的狀態(tài)比昨天要穩(wěn)健很多呢�！�
他的搭檔搭話：“你是說一傳的效率嗎？我也這么覺得，昨天他們的對手節(jié)奏太快，雖然都是攻擊性比較強的隊伍，但在面對梟谷時顯然要更游刃有余一些。”
“備受關(guān)注的一年級新生牛島，今天的發(fā)揮也比昨天要好很多。我們來看看昨天這個時候他一分沒有得，但現(xiàn)在第一局比賽還沒有結(jié)束，他已經(jīng)一個人拿了5分！”
嗯，確實是這樣。解說們的說辭和英美里觀察到的情況相符，今天白鳥澤的發(fā)揮確實比昨天要好很多。
不知道是不是因為昨天那場天馬流星錘的鬧劇把他們嚇住了，今天每個人接一傳都很拼命也很到位。雖說這不是光靠欲望就能做到的事，但有意控制著自己的動作，當(dāng)然比隨意回球要好很多。
第一局25-23告終，白鳥澤拿下開門紅。
“還算順利。”英美里評價。
與其說評價，倒更像是她在自言自語：“防守一傳雖然強化了，但依然比不上那些以防守著稱的隊伍，只能在攻擊上做文章�；蛘哒f攔網(wǎng)？攔網(wǎng)確實還可以加強……”
白鳥澤的平均身高應(yīng)該是比梟谷要高的。英美里之前專門注意了一下兩個隊伍的數(shù)據(jù)，梟谷現(xiàn)在個子最高的應(yīng)該是他們的一個mb，但其他人的身高就比較勻稱。
──矮得比較勻稱。
她一邊想著，一邊扭頭去看鷲匠：“鷲匠老師……”
“就按你的想法來。”鷲匠頭也不回，“一傳暫時只能夠強化到現(xiàn)在這個程度，但對面的攻擊是必須要加以阻攔的。所以我們應(yīng)該加強攔網(wǎng)，沒錯吧�！�
鷲匠的風(fēng)格是做一件事就要做到極致，等到中場休息，立即對眾人說：“攔網(wǎng)注意，我不要軟綿綿的手臂在空中揮得像氣球一樣，輕輕松松被對面的攻擊打破。這種不叫攔網(wǎng)�！�
他板著臉，“要攔就要攔死。而其中最需要得到限制的，不是他們?nèi)昙壍哪莻�ws，而是跟你們打過交道的那個一年級。叫什么來著”
“木兔光太郎�！庇⒚览锵褚粋�合格的秘書，替上司補足記不住的細節(jié)。
“對，如果我沒記錯的話，他在合宿時還暴露過心態(tài)上的一些問題吧？”
鷲匠表情不變，指了指天童。天童也心領(lǐng)神會地沖他比了個大拇指。
牛島看了，歪頭問英美里：“這是什么意思？”
他也比了個大拇指。
“這是‘我懂你在想什么，我也是這么想的，哈哈我們倆可真是壞得一拍即合’”英美里面無表情地解釋，“的意思�！�
按照鷲匠的要求和指導(dǎo)，第二局以天童為核心的攔網(wǎng)很快盯死了木兔。
這并不是說盯死就能夠盯死的，否則木兔的心態(tài)問題早就應(yīng)該成為梟谷被人圍攻集火的要點。
今天白鳥澤能做得這么順利，還要歸功于隊伍里天童之外的另一個mb�！敖裉焐鹊故菭顟B(tài)很好。”鷲匠措了措辭，“超常發(fā)揮了�！�
他說著，往英美里的方向看過來，顯然是想要一個答案。
英美里望天。她想起昨天和檜森學(xué)姐在盥洗室時對方說的話了。好吧，誰家還沒個腹黑的人啊！
升谷學(xué)長，犧牲你一個，幸福所有人！不要大意地上吧！
被連續(xù)防了4個扣殺，木兔的表情顯然灰暗了下來。
即便對面很快叫了暫停，但效果顯然不佳，再上場他下手已經(jīng)沒有開局時的力度，反而失誤頻出。
“這就是鷲匠教練之前讓你攔防采用的戰(zhàn)術(shù)嗎？”牛島問天童。
后者快樂地張開雙臂，整個人像一個展開的‘大’字：“是哦！看到對面的攻手為被不斷攔住而變得無比沮喪的表情，我實在是太幸福了~”
“越強的攻手，越是這樣啊”他微微瞇起眼睛。
按照英美里的想法，這一局比賽應(yīng)該會在這樣的氛圍當(dāng)中持續(xù)到結(jié)束，進攻的重點也會轉(zhuǎn)向其他人。畢竟梟谷如果再輸一場，這正輪都直接淘汰。
而整場排球比賽只有兩次叫暫停的機會。
如果她是梟谷的教練，恐怕不會把這兩次都用在鼓舞木兔一個人的情緒上，而是會保留在后續(xù)更重要的時機。
但出乎她的意料，梟谷很快叫了第二次暫停。
這是第二局的比分已經(jīng)達到20-16，白鳥澤大幅領(lǐng)先。
解說們和她一樣震驚：“意料之外的選擇！梟谷在這個時候叫了第二次暫停，這樣一來他們在本場比賽當(dāng)中的兩次暫停都已經(jīng)用完了——”
“現(xiàn)在就要看木兔選手是否能夠恢復(fù)他平時的狀態(tài)，這也將決定梟谷兩次暫停用得是否有價值……”
梟谷暫停，白鳥澤當(dāng)然也要暫停。
選手們的休息時間，英美里和鷲匠都從座位上站起來。一個人皺著眉指出剛才比賽中的失誤，另一個人則拿著自己筆記本對照著補充接下來該著重關(guān)注的方向。
“你覺得梟谷該連續(xù)叫兩次暫停嗎？”經(jīng)過他時，牛島忽然問。
他直勾勾地盯著英美里的表情，似乎想從她臉上細微的變化判斷回答。
嗯，這怎么說啊？
英美里下意識地試圖去揣測牛島問這個問題的原因。按照她的本心，是不會把一個寶貴的暫停叫在這樣一個很有可能血本無歸的節(jié)點。
但是牛島為什么會提這樣提問呢？同樣作為一年級的中心，隊內(nèi)的王牌主攻，他并沒有木兔這樣的情緒問題。
所以他的目的是什么？他想得到什么樣的回答？
英美里在紛飛的思緒里沉默三秒，發(fā)現(xiàn)自己實在搞不懂牛島在想什么，干脆直接如實回答：“我不會。如果木兔同學(xué)那樣情緒起伏不穩(wěn)定的選手，很有可能在叫了暫停、安撫完了之后依然再次出現(xiàn)情緒滑坡。我不會為他叫這個暫停�！�
牛島的視線輕微飄忽了一下，隨即又恢復(fù)正常，他點點頭：“是嗎？我知道了�！�
暫停結(jié)束，他起身跟其他人一起上場。
英美里滿頭問號：？？？
她很難不抓狂：“不是��！所以他到底想問什么啊？？？”！
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