“冷靜下來了嗎？”

        英美里一邊問著,視線一邊掃過白鳥澤的正選們。

        隨著他目光所及之處，所有人都垂下腦袋點頭。

        瀨見單獨跪坐在教練席旁邊，脖子后面吊著個冰袋,美其名曰讓他冷靜冷靜。

        “很好，那么我們來說一下剛剛出現(xiàn)的問題。”

        “狢坂的攻擊強勢,這個是賽前我跟你們提到過的。而在這點的應(yīng)對上我們也做得很好，一方面以牛島為核心的攻手——無論是左翼、右翼還是后排,都保持著比較高的集中力。”

        “升谷學(xué)長和天童的攔網(wǎng)，還有釜原學(xué)長和中目學(xué)長在后場的防守也做得不錯，這是要提出表揚的。”

        她翻了一頁手里的本子：“但是——”

        好吧，果然有但是。眾人舒了口氣，居然因為她的轉(zhuǎn)折而感到一絲放心。

        嚇死了，一來就夸人！還以為魔女大人被奪舍了！

        “但是對面的攔網(wǎng)水平是我們沒有預(yù)料到的，尤其沒想到這一點影響的并不是我們的攻手,反而是我們的二傳。”

        英美里說著,視線點了點瀨見。后者羞愧地將頭埋到胸口。

        “當然，攔網(wǎng)的強勢,勢必會給二傳帶來壓力。縣內(nèi)的及川也好，還是其他學(xué)校的優(yōu)秀二傳——比如井闥山的飯綱,都會遇上這樣的問題。”

        “這是無可避免的,所以我們現(xiàn)在要做的不是批評或者教育,而是要抓緊時間解決這個問題。”

        她看了一眼比分，語氣很平淡：“雖然已經(jīng)到局末，但并不意味著這局就打完了。哪怕只是一個球一分一分地拿回來,慢慢就能把局末點撐過去。”

        “打起精神來。”

        所有人下意識地挺直了腰背：“是！”

        英美里說完，就要換鷲匠老師來指點細節(jié)。

        她正要走開，瀨見忽然干巴巴地問：“你不罵罵我嗎？”

        天童也問：“你不狂怒嗎？”

        英美里：“你們眼里到底怎么看我的？？”

        她看著這兩人——甚至所有首發(fā)選手疑惑中又帶著些微妙期待的眼神,嘆了口氣，手指敲著運動褲的紫色條紋。

        “怎么說呢如果是練習(xí)的話，你肯定死定了。”她看向瀨見，“在場上控制不住情緒、跟隊友吵架……”

        瀨見感到脖子一陣發(fā)涼，立刻伸手捂住：“我真的知道錯了！英美里大人！我真的知道錯了！”

        “但是因為知道你們很想贏，我也很想贏。所以能夠理解。而且吵架發(fā)生的根源，也是因為你覺得自己失誤太多不能接受，至少在這點上來說沒有錯。”

        她簡單解釋完，回過身拿起自己的專屬水杯：“讓選手在被獲勝的焦慮沖昏頭腦時冷靜下來，這就是教練的工作。”

        在瀨見淚盈盈的感動目光中，英美里淡定地補充：“不過本來也沒覺得你們能多冷靜就是了。”

        多虧了她充滿欺騙性質(zhì)的話術(shù)，隊伍的氛圍終于沉靜下來。

        鷲匠接手過去給出詳細的指示，幾句話說完，很快就要重新上場。

        英美里走到眾人面前，掃視一圈大家的臉色。

        她沒有兜圈子，直接說：“接下來這一局，中目學(xué)長，以你作為核心點進攻可以吧？”

        什么？中目愣了。

        事實上所有人都愣了，但中目無疑是其中最明顯的一個。

        當然，作為一個ws，作為一個主攻手，他比任何人都想要靠自己的手去拿下分數(shù)。

        尤其在隊伍當中有牛島這樣一個強勢到不可思議、不可理喻的后輩時，作為大他一年的前輩，中目的這種想法雖然被埋得更深，但也更強烈了。

        他絕不是不想。他非常想成為白鳥澤這支球隊的核心，所有優(yōu)秀的選手都為他服務(wù)，但是──

        “那，牛島呢？”

        他問。

        重新回到場上，所有人無暇再關(guān)心牛島將在比賽中擔任什么樣的角色了，狢坂的進攻依然激烈而強勢。

        “一觸！”天童高聲喊，同時扭頭看向底線。

        釜原及時沖向場外將球救回。但因為控制不好力度，落點已經(jīng)飛到狢坂自己的場地。

        對面同樣很激動：“很好！大家穩(wěn)住，這是一個機會球！”

        二傳將球送到桐生手底下，一記重扣！

        兩邊都已經(jīng)來回拉鋸很久，目前第一局比分30-29，白鳥澤暫時領(lǐng)先。但如果這個球再讓狢坂追上，連續(xù)得分的優(yōu)勢又要消失了。

        “不要讓球落地！”鷲匠在場外大喊。

        升谷被他叫得渾身一驚，條件反射伸手去撈，這一球又一次被救起。

        來來回回打了不知道多少回合，又成了狢坂的機會球。

        這已經(jīng)是桐生第三次起跳，卻完全看不出疲態(tài)。

        把這一分拿下！他咬緊牙關(guān)，心里默念，避開自由人、避開自由人

        高超的身體素質(zhì)給了他一切戰(zhàn)術(shù)實施的可能。盡管身體是對準了釜原的方向，但肩膀一扭，球的軌道卻直接歪向了一個極致的斜線，幾乎是擦網(wǎng)打向邊界。

        接不住了！白鳥澤的兩個mb攔網(wǎng)都沒有碰到球，還在半空，鐵定來不及救球。

        自由人釜原和ws中目則在底線的另一邊，整個左邊場地幾乎都是空檔。

        瀨見已經(jīng)開始構(gòu)思下一個球該怎么打。如果是對面的二傳發(fā)球，那么首先要將一傳接到位，緊接著他要把球傳給牛島

        對了，牛島在哪？

        就在這時，觀眾席上忽然一片尖叫。

        “牛島選手！白鳥澤的牛島選手！我們可以看到，牛島選手將狢坂桐生這一擊扣殺穩(wěn)穩(wěn)地接了起來！”

        解說的聲音夾雜著場內(nèi)高昂的尖叫聲，顯得興奮而狂熱，“我記得去年牛島接一傳還相當青澀，但這一個球顯然是預(yù)判好落點位置才能如此精準、到位地接住”

        排球從牛島的小臂高高彈起。不僅接住了，而且他接得非常完美。

        如此大力的扣殺，很容易直接彈回對方場地。

        但牛島通過向后位移減輕了沖擊力，又調(diào)整手臂的位置將球傳給網(wǎng)前的瀨見。

        瀨見來不及思考，只憑肌肉的下意識反應(yīng)沖到球的落點，一記非常快速的平拉開試圖避開狢坂的防守。

        盡管如此，對面狢坂也已經(jīng)組織起了雙人攔網(wǎng)，準備將這來回拉鋸的一分咬死。

        該給誰？瀨見問自己。若利？他才剛剛接完一傳。給天童？天童的扣殺成功率不高，升谷學(xué)長就更不用說了。

        給中目學(xué)長？學(xué)長還在后排。

        “球給我！”牛島的聲音在無數(shù)掌聲、歡呼、尖叫當中傳進瀨見的耳朵。

        來自隊內(nèi)最強力的主攻手，在隊伍危急關(guān)頭沉穩(wěn)有力的叫球。

        好吧，瀨見想。除了相信他，也沒有別的辦法了。

        可不要辜負我的妙傳啊，若利！

        球幾乎是眨眼便離開了瀨見的指尖。

        因為之前剛接過一傳，牛島的位置本就距離網(wǎng)前很近，因此助跑也并不充分，只是勉強上前兩步。但

        沒有關(guān)系。

        牛島想，這個球他一定能打下去。

        他一定可以得分。

        “31-29！”裁判宣布，“1-0，白鳥澤領(lǐng)先！”

        白鳥澤的選手們停滯了片刻，愣在原地像幾尊石像。

        忽然尖叫一聲，沖上去將牛島抱住。

        “啊啊啊！若利！”

        “天哪，剛剛桐生那個球你怎么接到的？你居然能接到！？”

        “牛島若利！你是！我的！神！”

        “剛一傳完又扣球，太牛x了吧！是不是英美里偷偷給你開小灶了？”

        “這話你也敢說”

        他們聲音不小，英美里在場邊聽個七七八八，差點被氣笑。

        剛剛險之又險才把那一分就回來，現(xiàn)在又開始得意了。

        她長長地舒了口氣。

        對，就是這樣。雖然會遇到各種問題，但是沉下心來總能有解決的辦法。

        而依次解決掉所有問題，這場比賽就能勝利。

        狢坂盡管是老牌強校，心態(tài)非常穩(wěn)定，沒有因為牛島的超級接球產(chǎn)生過度的動搖。

        但這并不能改變白鳥澤的絕對優(yōu)勢。

        發(fā)揮出眾、狀態(tài)絕佳的王牌、回歸冷靜的二傳、判斷精準的攔網(wǎng)

        這是毋庸置疑的順風(fēng)局勢。

        偏偏，這只巨大的白鷹最擅長的，就是順風(fēng)局。

        “3-1！”裁判吹響一聲長長的哨音，“比賽結(jié)束，白鳥澤獲勝！”

        獲勝

        英美里手中的筆記本被哨聲嚇掉在地上，她彎腰去撿，卻發(fā)現(xiàn)自己的指尖正在顫抖。

        拜托！沉住氣好吧！一次全國冠軍而已！

        她嘆口氣，將本子撿起來。

        “怎么，不高興？”鷲匠偏頭。

        英美里愣了下，掐了把自己的臉，“我看上去不高興嗎？”

        鷲匠指了指場上：“高興的表情應(yīng)該參考那邊。”

        英美里一看，一群人鬼哭狼嚎擠眉弄眼，多看兩秒都傷眼睛。

        頓時更加面無表情了：“那我還是不高興吧。”

        她的心情確實很微妙。

        “放輕松。”

        鷲匠臉上的每一條皺紋都很平靜，說著還拍了拍她的背，“你這樣他們可能會害怕到自己開始跑圈。”

        英美里被他拍出一個微笑：“鷲匠老師也有過這種心情嗎？”

        “當然。”鷲匠甚至沒有問她是哪種心情，“對勝利感到僥幸，很正常。他們也會這樣想，復(fù)盤的時候發(fā)現(xiàn)糊里糊涂就贏了，這是常有的事。”

        也許是吧。英美里想。

        她不知道自己現(xiàn)在是什么表情，但硬要說的話，她有點被這場勝利嚇到了。

        就像傾家蕩產(chǎn)的賭徒，押上全部身家的最后一局。贏了，但怎么贏的？

        英美里很擅長分析比賽的失誤，認為自己永遠比完美差那么一截。

        哪怕今天，她也能隨口說出無數(shù)問題，從瀨見的失誤到不得不用王牌主攻牛島來接一傳的窘境

        她搖頭，暫時將這些拋之腦后。

        所有選手已經(jīng)在她和鷲匠老師面前集合。

        “先換衣服，然后馬上是頒獎典禮。”英美里拍拍手，讓所有人抓緊去把汗?jié)竦年牱�換下來。

        一眾白紫相間的少年接二連三地走了，英美里和鷲匠站在原地，看著他們的背影。

        “贏了也不高興嗎？”鷲匠難得舒心笑起來，一邊向觀眾席揮手致意，一邊問。

        她答不上來。英美里輕輕地閉上眼睛。

        事實上，比賽的輸贏無關(guān)其他，無關(guān)任何價值觀念又或者什么抽象的、高尚的意義。

        僥幸、倒霉、驕兵必敗、哀兵必勝？那些都是別人強行賦予體育比賽的定義。

        競技體育往往發(fā)源于游戲。既然是游戲，那么就有規(guī)則、就有輸贏。

        有天賦運氣努力樣樣不缺的強者，也有一敗涂地卻百折不屈的強者。

        誰強誰就能贏？絕非如此。

        誰贏誰就更強？很難斷言。

        正因如此，所以競技體育才非常有趣。

        所以——

        “與其說不高興”她想了想，圓珠筆在指間流利地轉(zhuǎn)了一圈，“我可能只是有些遺憾而已，畢竟這是今年ih的最后一場了。”

        鷲匠挑眉。

        他沒想到德久是這樣想的。

        還真是殘酷的天才。

        少女望著頭頂灼人的照明，眼睛微微瞇起。

        “我好像，還可以更努力一點。”

        她說。！

        聽說和異性朋友討論本書情節(jié)的，很容易發(fā)展成戀人哦


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