經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)驗(yàn)，林青終于把簡(jiǎn)單的竹床做好，她將睡袋鋪在上面。
  搖了搖竹床，床有些晃，林青用竹片墊好。自己躺上去滾了滾，床很牢固。林青安靜躺下，抬頭看著屋頂。心里很平靜，接下來(lái)一年，自己有家了，家里還有自己的好友。
  這就夠了。
  現(xiàn)在天還不冷，林青在門上掛了薄薄的草簾。她伸手掀開草簾，出門又進(jìn)門。
  她看見(jiàn)當(dāng)康在它的竹床上扭動(dòng)，笑著問(wèn):“怎么樣。”
  當(dāng)康滿意的直哼哼。
  當(dāng)康的床，林青做的矮些，離地面約二十公分。挑的最粗的竹子，就這樣，林青還是怕塌，加了一排龍骨。
  就在此時(shí)，林青聽到山神的呼喊聲:“出來(lái)吧！”
  當(dāng)康一骨碌從床上翻起，竹床吱吱呀呀的響起來(lái)。林青暗暗祈禱:“可千萬(wàn)別塌呀！”
  當(dāng)康穩(wěn)穩(wěn)站在地上后，床停止吱呀聲。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧⒃谀抢�，林青懸著的心，這才放下。
  一人一獸，一前一后的走出房門，站在山神面前。
  山神面無(wú)表情的看著林青，音色清亮的說(shuō):“你過(guò)于粗鄙，實(shí)在不堪入目，快些學(xué)好禮儀，好侍奉在我邊上。
  這些書你先看著，有不懂的留著問(wèn)我”。
  說(shuō)完就消失。
  林青看著浮在面前的書本，將它接在手中�？戳丝捶饷嫔系膬蓚�(gè)大字，嘆了口氣:“當(dāng)康，這是什么文字，我看不懂。”
  異獸有傳承，生而知知。所以它們不用文字記載，問(wèn)是什么文字，也著實(shí)為難當(dāng)康了。
  當(dāng)康看著林青手中的書，猜測(cè)的說(shuō):“可能是古人的文字吧！”
  林青手指微動(dòng)，摩挲著書本，感覺(jué)到柔軟溫和，不像是紙張。她翻開書本，仔細(xì)查看每一張的文字。把書翻完，林青依然沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的字。
  林青摸著韌性十足得書，將它放好。不再管這本書。
  林青不再糾結(jié)后，就開始和面，做了一大鍋面片湯。在山神的“碗”盛滿后，山神出現(xiàn)，把碗端走�？v然林青看過(guò)多次，山神的突然消失，忽然的出現(xiàn)，依然適應(yīng)不了。
  “山神，您可以不要這么突兀出現(xiàn)，離開，行嗎？”
  山神氣勢(shì)十足的端著大盆，瞥了林青一眼:“你身為普通人類，能看到神仙姿態(tài)，已是萬(wàn)分榮幸。還敢挑剔？”
  林青聽出山神的傲然。換個(gè)話題說(shuō):“我進(jìn)山帶的東西少，想下山在采買些，可以嗎？”
  山神感受到碗里面片，在微微的變化著，語(yǔ)氣中多了一絲不耐:“想去就去唄！只是你若離了我山脈，再回來(lái)，一年之期就要重新開始算起。”
  林青雖然喜歡此時(shí)平淡的生活，可心中目標(biāo)擺在那里，實(shí)在不敢耽誤，只好打消下山的想法。
  “這本書。我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)�！�
  山神看著一口沒(méi)吃的飯，眉頭輕輕跳動(dòng)一下，對(duì)林青說(shuō):“此刻起，飯做好后，不可提問(wèn)任何問(wèn)題，必須在之前說(shuō)，或之后說(shuō)。”
  林青啞言，不再詢問(wèn)。
  山神滿意的吃完食物后，她就那樣倚靠在樹枝上，無(wú)一絲情緒的說(shuō):“時(shí)間久遠(yuǎn)，文字可能變了形態(tài)，我還是一張一張的教你吧！”
  林青深深躬身，向山神行禮:“多謝山神教導(dǎo)。”
  山神抬起頭，聲音清晰的講述道:“此書名為《詩(shī)經(jīng)》，它記錄了各地詩(shī)歌。詩(shī)歌記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)全貌。時(shí)間跨度大，詞句朗朗上口，非常適合初學(xué)之人�！�
  林青有些困惑，此《詩(shī)經(jīng)》，可是她所知道的《詩(shī)經(jīng)》。耐著性子，繼續(xù)聽著。
  “我先教你朗誦，你慢慢理解其中意境。不懂的再問(wèn)我”。
  林青點(diǎn)頭應(yīng)“是”。
  山神看到林青受教的模樣，心底的自豪感升得老高，面上卻沒(méi)有一分顯露。
  “蒹葭蒼蒼，白露為霜�！�”
  林青聽到和自己學(xué)習(xí)的  一模一樣，安心聽山神朗讀經(jīng)文。山神的音色很美，林青聽了舒心，很樂(lè)意繼續(xù)聽下去。
  山神朗誦幾首以后，不再繼續(xù):“你先理解這些，后面的我在教你�！�
  林青沒(méi)有回答，像課堂上那樣，緩緩舉起右手。
  山神琉璃般的綠眼睛中，露出一絲疑惑，出聲詢問(wèn):“這是什么意思？”
  林青站立起來(lái):“山神，這是有問(wèn)題要問(wèn)的意思。我們上課時(shí)，有了疑問(wèn)就舉手等老師發(fā)現(xiàn)，以免突然打斷老師授課，算是一種禮儀吧！”
  山神聞言，點(diǎn)點(diǎn)頭:“確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的方法，看來(lái)，你是接受過(guò)教育的。有什么問(wèn)題。就說(shuō)吧！”
  “《詩(shī)經(jīng)》我曾讀過(guò)，其中有幾首詩(shī)和您講的一模一樣，我認(rèn)為可能是一本書，只是文字不同。”
  山神聽了，思量片刻，緩緩說(shuō)說(shuō)道:你把你知道的《詩(shī)經(jīng)》，背誦給我聽�！�
  林青就開始背誦自己會(huì)背的。等林青背誦完，山神肯定的說(shuō):“是一樣的，你把你所學(xué)的文字，寫給我看�！�
  林青從百寶袋里，取出自己上學(xué)時(shí)的課本。還拿出紙筆，想要寫給山神看。
  身份有了轉(zhuǎn)換，變成林青在引導(dǎo)。好在山神聽一遍后，就舉一反三的知道更多。山神學(xué)的很快，林青很快就把自己的學(xué)識(shí)傳遞出去。
  山神感到迷惑:“看似你們?nèi)巳硕加袑W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可你們的禮儀規(guī)范卻很差，不及古人一二。你還是和我學(xué)習(xí)吧！”
  林青就開始和山神學(xué)習(xí)。
  可能是山神孤寂的時(shí)間久了，不怕麻煩。教導(dǎo)的十分認(rèn)真。
  從說(shuō)話語(yǔ)氣到配合的表情，開始教起。
  以及人物場(chǎng)景變化后的應(yīng)對(duì)。
  不同階級(jí)，不同性格的分析。
  連步伐的長(zhǎng)短，低頭抬頭的高度也有說(shuō)法。
  山神認(rèn)真的教學(xué)，林青就認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這段時(shí)間里，林青看出山神很高興，滿足的教學(xué)于她。
  林青學(xué)的不快，但是她會(huì)把山神說(shuō)的話，牢牢記在心里，山神離開后，她就開始反芻。給當(dāng)康復(fù)述一遍，她也不管當(dāng)康有沒(méi)有聽懂。
  山神把自己知道的人類學(xué)識(shí)，全教給林青后。又開始教她其他的事情，這些事，林青若是學(xué)精一件，一輩子都?jí)蛴昧恕?br />  林青看到桑樹上，各色的繭子，吃驚不已:“我們那里的蠶，只會(huì)結(jié)白色的繭子。”
  山神微笑，滿是神性光輝。
  “我存在的時(shí)間太長(zhǎng)，想做出什么事并不難。”


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