我爸又和我聊了很多，說(shuō)他教了那多年的書(shū)，什么學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

        很多現(xiàn)在不好的，很多年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他并不是當(dāng)初你看到的那樣，而你覺(jué)得會(huì)有出息的，也許早已經(jīng)誤入歧途。

        我們?cè)谒麄冏蠲悦５哪昙o(jì)作為引導(dǎo)者進(jìn)入他們的世界，要做的不僅僅是讓他們念書(shū)，更重要的是引導(dǎo)他們。

        他爸說(shuō)到后面，還拿出李瑞濤來(lái)給我列子。

        他說(shuō)，李瑞然就是一個(gè)很好的例子，文化教育層次高又怎么樣？家庭背景強(qiáng)那又如何？文質(zhì)彬彬人模人樣那全都是假的！

        看看他做的那些事，連最基本的道德意識(shí)，自我約束能力都沒(méi)有人，他和衣冠禽shòu又有什么區(qū)別？

        雖然我爸哪李瑞濤做列子讓我很尷尬，但我卻覺(jué)得他說(shuō)得極有道理。

        另外一點(diǎn)就是，我怕極了我爸的原因之一，那就是我爸說(shuō)教罵人那都是不大一個(gè)臟字都可以讓人無(wú)地自容。

        很多時(shí)候我覺(jué)得，如果我能有我爸一半能說(shuō)就好了。

        掛上電話(huà)后，我感覺(jué)整個(gè)人都又被沖滿(mǎn)了氣，斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。

        我覺(jué)得，我應(yīng)該先找他們談?wù)劊�至于先找誰(shuí)呢？

        問(wèn)題才出，我腦袋第一個(gè)浮現(xiàn)出的第一個(gè)人就是瑾燃，但不過(guò)一秒就被我否決掉了。

        雖然俗話(huà)說(shuō)得好，擒賊先擒王，但他那個(gè)人陰陽(yáng)怪氣的，和他站在一起我立馬就矮了一大截，氣場(chǎng)完全不在一個(gè)檔次上，連說(shuō)話(huà)都結(jié)巴怎么談？

        再說(shuō)了，我和他好像還有點(diǎn)小過(guò)節(jié)，而他看起來(lái)還比較在意！

        最后我決定先從李海入手，幾個(gè)人里面，去掉瑾燃感覺(jué)就是他說(shuō)了算，而且還可以從他那里先了解一下瑾燃的情況，然后再慢慢做打算。

        決定之后，我開(kāi)始想等明天李海遞解釋詳情給我的時(shí)候我要怎么開(kāi)個(gè)頭，和他聊聊，和他們這種叛逆期的孩子談話(huà)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。

        我整整想到凌晨三點(diǎn)才恍恍惚惚睡過(guò)去，第二天六點(diǎn)半就起來(lái)的我卻依舊精神抖擻，因?yàn)槲艺业搅艘粋�(gè)目光和方向，不再想之前那么渾渾噩噩，不知道自己到底要干什么。

        我想的好，但現(xiàn)實(shí)卻在第二天就狠狠給了我一刀，我那斗志差點(diǎn)就被這一刀斬首了。

        原本只是五個(gè)人隔三差五的不來(lái)，結(jié)果我第二天走進(jìn)教室整個(gè)人都傻了，教室?guī)缀蹩樟艘话耄?

        我站在講臺(tái)上，低頭看著班長(zhǎng)陳霞給我遞上來(lái)的那疊請(qǐng)假條，一直看著。

        整個(gè)教室很安靜，是我從上課第一天到現(xiàn)在最安靜的一天。

        沒(méi)人嘰嘰咕咕的小聲說(shuō)話(huà)，也沒(méi)開(kāi)零食時(shí)候塑膠的響聲，可是我卻一點(diǎn)都高興不起來(lái)，胸口喉嚨被一口氣堵住，吞不下去，吐出來(lái)。

        我不知道站了多久，只覺(jué)得脖子酸痛得厲害，眼睛都花了，我才緩緩抬起頭，掃了一眼講臺(tái)下的學(xué)生說(shuō)：“這節(jié)課自習(xí)。”

        話(huà)落，我將那些個(gè)請(qǐng)假條，診所證明放在周測(cè)驗(yàn)卷上，抱了起來(lái)，往教室外走。

        我才出教師門(mén)，身后就傳來(lái)一水的唏噓聲，我心臟緊澀，臉頰一陣陣發(fā)燙！

        我不想多心，也不想轉(zhuǎn)牛角尖，但是我覺(jué)得今天這樣的集體曠課和瑾燃肯定有關(guān)系！

        如果……如果真的和他有關(guān)系，那是不是代表，這是故意給我難看？！

        我被氣得頭暈眼花，呼吸短促，我從來(lái)知道一個(gè)人在氣急的時(shí)候原來(lái)連呼吸都會(huì)困難。

        辦公室里就張曉倩一個(gè)在，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)微楞了下，隨即眸子微張的問(wèn)我，“林老師你怎么了？”

        我想說(shuō)沒(méi)什么，當(dāng)嘴微張卻說(shuō)不出話(huà)，只能搖了搖頭，走回我的辦公桌前將試卷放下坐下了下來(lái)。

        我滾了滾干澀的喉嚨，伸手去拿水杯，張曉倩就湊過(guò)來(lái)，“怎么了？”

        她刻意放輕了聲音，我吸了鼻子，又抿了抿唇在抬起頭看她說(shuō)：“曠課，……”

        她怔了怔，隨即笑了起來(lái)，“逃課那不是正常么，又不是第一……”

        “不是！是集體……咳咳……集體的！”

        “集體？”張曉倩微楞，隨即眨了眨眼說(shuō)：“幾個(gè)沒(méi)來(lái)？”

        我低頭，看著那疊請(qǐng)假條，深深吸了口氣后伸手緩緩拿了起來(lái)，“我得數(shù)數(shù)。”

        “假條？”

        “……嗯。”

        我那聲嗯才落，手里的請(qǐng)假條就被張曉倩抽走，我掀起眼，就見(jiàn)她低頭翻了兩張看了看后，真數(shù)了起來(lái)。

        “1、2、3……13？”她豎著，抬起頭看我，“13個(gè)沒(méi)來(lái)？”

        我沒(méi)吭聲，只是低頭。

        靜默了兩秒后，張曉倩的聲音再度響起，“這太不像話(huà)了，走！去找朱主任。”

        張曉倩拉著我去了政教處，朱主任拍了桌，然后調(diào)出學(xué)生檔案又找學(xué)生的家庭聯(lián)系電話(huà)，親自打了過(guò)去。

        我坐在旁邊沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是靜靜的看著，心里一直在想，請(qǐng)家長(zhǎng)有用嗎？

        事實(shí)給我的答案就是完全沒(méi)什么用，十三個(gè)人，聯(lián)系到了十一個(gè)人的家長(zhǎng)，結(jié)果第二天就來(lái)了9個(gè)人的家長(zhǎng)外加7個(gè)學(xué)生。

        另外兩個(gè)家長(zhǎng)還來(lái)問(wèn)我們孩子有沒(méi)有來(lái)上學(xué)，昨天晚上都沒(méi)回家，我一陣眩暈。

        在問(wèn)到這集體逃學(xué)的原因的時(shí)候，幾人支支吾吾半天說(shuō)不出個(gè)理所然來(lái)。

        最后朱主任說(shuō)，說(shuō)的就掛個(gè)小過(guò)，沒(méi)說(shuō)的全大過(guò)處理，然后回應(yīng)他的是沉默。

        朱主任當(dāng)時(shí)氣得臉都紫了，最后是高建明爸爸直接在政教處就對(duì)高建明動(dòng)了手，幾個(gè)老師去攔都攔不住，然后被揍得沒(méi)法才說(shuō)，是瑾燃叫人把他們喊走的。

        我一聽(tīng)這話(huà)，心頭一怔，整個(gè)人都僵住。

        我是早感覺(jué)到了這事和他有關(guān)系，但是這一刻被證實(shí)，那感覺(jué)完全不一樣。

        他果然還是在記恨那天的事情嗎？

        可是……那天他拽我包和我打招呼的時(shí)候，那感覺(jué)不是要故意刁難我的啊……

        處理結(jié)果是七個(gè)人都記了小過(guò)，朱主任怕我心里膈應(yīng)，還特意和我解釋說(shuō)，不想給高建明搞了特殊，要不以后他日子不好過(guò)，被會(huì)找麻煩。

        我擰眉，半響才找到聲音，“這種事情，學(xué)校都不管嗎？”

        主任朱看著我，頓了兩秒才說(shuō)：“我們只是老師，學(xué)生在學(xué)校我們能管，出了這學(xué)校，我們?cè)趺垂埽俊?br />

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