小武忍著不耐煩，說：“好，那月老師可以先回座位了。”

        月初曼剛走下去，付蓉蓉也完成了，她隨之舉手。

        小武向前走了幾步，掃了一眼，果然全對。

        他就知道，只要是知識類的節(jié)目，付蓉蓉肯定會是第一名。

        “好，那我們的付老師也可以先回座位休息下，請三號桌的張老師，看向大屏幕。”

        大屏幕上出現(xiàn)了一組“又雙叒叕”。

        張心琪看著后兩個字，一頭霧水。

        她年齡偏大，本來不怎么關(guān)注網(wǎng)絡(luò)用詞，再加上后兩個字她本來也沒學(xué)過。

        她對著紙張，絞盡腦汁。

        最后，她只得無奈地在紙上標(biāo)注好前兩個字yòu  shuāng，就交了卷。

        “好，前三位嘉賓，都已經(jīng)交了卷，那等待四號桌的，會是什么詞語呢？”小武揮動了下手，屏幕上出現(xiàn)了一組詞語。

        此時，林嘉媚的心里忐忑不安，前兩組，她都只寫了個偏旁，第三輪，好歹讓她有機會寫個完整的吧。

        當(dāng)她看向大屏幕時，終于松了一口氣。

        火炎焱燚。

        本來她不認識第三個字和第四個字的，但幸運的是，她兒子的班上有兩位同學(xué)，名字中分別有焱和燚的。

        很快，她就寫下了：huǒ  yán  yàn  yì。

        交不交卷，她還有點糾結(jié)，她拼命地回憶著那家面館，試圖想起“麵”那個字怎么寫。

        “終于到我們的最后一組了，葉老師，請看大屏幕。”

        葉傾城回過頭，就呆住了。

        水沝淼。

        兩個水？有這個字？

        四個水？這也是字？

        三個水的這個字她倒是看到過，但并不記得到底讀什么。

        完了。

        她看著空蕩蕩的紙張，這下八成是倒數(shù)第一名了。

        她寫了shuǐ，就停筆了。

        【變態(tài)，真夠變態(tài)，這是誰想出來的這種損招，弄一大堆不像字的字，中華文化都被你們玩完了】

        【我也覺得，寫繁體字還可以理解，寫這種沒營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)用詞，意義何在？讓人們多學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語？腦殘吧】

        【哎呀呀，樓上的莫激動，不要動不動就上升問題的高度，人家是娛樂節(jié)目，不就圖一樂嗎？】

        【對啊對啊，這種心態(tài)就不要看直播了嘛】

        工作人員按照順序把五張“試卷”交給小武。

        最上面的就是1號桌月初曼的。

        除了那整整齊齊的三行字，紙上還畫著幾個幼稚的卡通小動物。

        小武很是震驚。

        他眨了眨眼睛，又用手背擦了一下眼睛，再次仔細看去。

        靠，還真的全對。

        “主持人，快公布結(jié)果吧。”臺下有觀眾喊道。

        “先把幾組嘉賓寫的內(nèi)容投到大屏幕上吧。”

        “對對，我也想看。”

        兩分鐘后。

        “好，第一組，月初曼老師。”小武盯著大屏幕，“全對。”

        “哇。”

        <div  class="contentadv">        “好厲害啊，別的不說，這個丑字的繁體字我是真不知道。”

        付蓉蓉盯著大屏幕，久久未動。此時，已經(jīng)不能用震驚來形容她的心情了。

        她萬萬沒想到，月初曼突然會這么厲害。

        要知道，她以前可是妥妥的學(xué)渣，從小到大，都考抄她的作業(yè)過關(guān)，連畢業(yè)設(shè)計都是借用她的。

        她這是拜了什么師？

        【月初曼不是學(xué)渣嗎？連成語你比我猜都猜不出來，這會怎么這么厲害】

        【哈哈哈，我曼姐的高級大腦，豈是你們這些凡夫俗子猜得到的】

        【除了說臥槽，我竟然語塞，月初曼也太厲害了吧，你們看她的卷面還有簡筆畫，這是多有空才畫了這些，不是每組只有一分鐘嗎？】

        【說明曼姐極懂這方面唄，尤其是饕餮，這么難的字她是怎么記住的】

        【厲害了我的姐，開課開課，我也想學(xué)繁體字】

        “哇哦，媽媽，你好厲害啊，又是第一名。”豆豆興奮地說道。

        月初曼微微一笑，比了個勝利的手勢。

        付蓉蓉心想，是不是第一名還不一定呢，如果她們倆都全對的話，可能會通過書寫評分，那樣的話，她肯定會占優(yōu)勢。

        “很不錯哈，那么我們繼續(xù)來看第二份試卷，付老師的耄耋。”

        屏幕上投出了付蓉蓉的字。

        筆力強勁，字體漂亮。

        “好厲害啊，付老師竟然連風(fēng)車字都認識，原來那幾個字都讀wàn啊。”

        【蓉蓉姐姐，什么時候開書法班啊，我這個大人都想去學(xué)】

        【每次看付蓉蓉的字，我都感覺是一種享受，實在太好看了吧，這樣的人，不進軍書法圈真的可惜了】

        【何止書法圈，我一直覺得蓉蓉姐姐是完全可以勝任國學(xué)老師的，她懂得太多了】

        “大家也看到了哈，付老師也是全對，而且書寫非常漂亮。”小武說道。

        付蓉蓉一聽就放心了，待會評分，書寫肯定也有占比的。

        她瞥了一眼月初曼，后者根本沒有看臺上，竟然戴著耳機在耍手機。

        她低低“切”了一聲，就繼續(xù)看大屏幕了。

        “接下來，我們看第三組。”小武指著屏幕，“這是張老師寫的。”

        “魑魅魍魎的魑魅，這兩個字都對了，然后伙伴的伙的繁體字，也是對的。又雙叒叕，這個注音只注了前兩個字。”

        【已經(jīng)很厲害了，原來“夥”這個字是伙伴的伙的繁體字啊，我還一直以為是多的繁體字呢（尷尬.jpg）】

        【魑魅的魑，里面竟然是個離字，我一直以為是止】

        “現(xiàn)場哪位觀眾，可以幫我們張老師補一下后兩個字的注音呢？”小武問道。

        “那，不是都讀yòu嗎？”一名男子喊道。

        “我知道。”一位戴黑框眼鏡的年輕女子站起來，“yòu  shuāng  ruò  zhuó。”

        “好，請坐。”小武把答案打出來。

        還真是。

        與此同時，彈幕中也被各種“yòu  shuāng  ruò  zhuó”刷屏了

        【小姐姐好厲害哦，這都知道】

        【但凡平日里喜歡網(wǎng)絡(luò)用語的都知道吧，我也知道】

        【嘿嘿，我就不知道，好在我有百度】

        “好了，我們張老師答對了兩個半，接下來我們看第四組，請看大屏幕。”

        看到林嘉媚的幾個偏旁，會場中爆發(fā)出一陣低笑。

        “覬覦，這個詞語不難寫吧，平日見得比較多。”


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