所以，韓素貞一直在尋找合適的機會。參加68中的慶功宴后，她的腦海里就有了初步的想法，塑造一個教壇明星，顯示濱海教育的成績。當辦公會上提出這個想法的時候，每個人都各懷心思，大家開始誰都不說話，冷眼看會上的情勢，許多人更是把目光投向了馬順田。韓素貞心里很緊張，擔心提議難以通過，但仍然是面沉似水，冷靜地等待其他人的表態(tài)。她把目光投向了分管基刺育的鄒志剛，鄒志剛好像沒看見似的點燃了一支香煙，把目光縹緲在煙霧里。參加辦公會的科長們更是不敢多說話，這局面，誰先說話誰先死。

        　　一陣沉默之后，翟新文率先開了口：“馬書記、韓局長，各位同事，剛才韓局長的提議，我認為非常地好。方圓老師拿到了濱海市多年以來的第一個湘江侍學比賽的一等獎，而且還是第一名，這無疑振奮了我們?yōu)I海教育系統(tǒng)廣大干部、教師的心。以往大家都說，這一等獎是省城杭江市和第一經(jīng)濟大市寧海市的專利，其他的地市都是陪襯，現(xiàn)在，我們看到了，我們?yōu)I海市也拿了一等獎，而且還是語文學科的一等獎，這樣的成績就是一個可喜的突破。應該有這么一個匯報課，讓全市各學校的干部、教師受受教育，向68中學看齊，都要努力去爭取新的更大的成績。鄒局長，你分管教學教研工作，你不談談你的看法？”

        　　翟新文這是逼著鄒志剛表態(tài)啊！鄒志剛心里暗罵了翟新文一句。但現(xiàn)在的情勢，自己必須要發(fā)言了。關(guān)于韓素貞的提議，鄒志剛心里是贊同的，畢竟自己分管教學，取得的成績也是有自己的政績在里面，加強一下宣傳，對于自己也有很有好處的。但馬順田只是坐在那里微笑著抽煙不說話，讓人摸不透啊c在現(xiàn)在翟新文已經(jīng)開口贊同韓素貞的想法，料想自己的贊同應該不會有什么太大的風險。于是鄒志剛說：“韓局長的提議想法是很好的，好處呢剛才翟局長已經(jīng)說了，我就不多說了，我贊同。”

        　　韓素貞心里很感激這個翟新文，沒有他，今天的提議可能就會胎死腹中。后面得找個機會，好好與翟新文聊聊，總得有個真正能支持自己的副手啊！

        　　兩個副局長都站在了韓素貞的一邊，這站隊的形勢使辦公會迅速倒了韓素貞，大家紛紛發(fā)言，表示提議很好。馬順田最后也表了態(tài)：“既然大家都認為不錯，那么，鄒局長和教研室的同志辛苦辛苦，馬上研究出一個方案，報到我和韓局長這里。要做，我們就要很好地展現(xiàn)我們?yōu)I海市教育系統(tǒng)的形象，一定要做好，做得出彩。另外，我建議，我們要把這次匯報課做一次大的宣傳，政工孫科長會后就要擬出一個宣傳的方案，也一塊報過來。”

        　　于是，后面就有了楊芳接到的電話。屆時，匯報課將由教育局黨委書記馬順田主持全過程，先由方圓上匯報課，然后馬上擺好主席臺，由馬順田主持會議，然后李國強點評課，再由韓素貞談幾點意見，最后，馬順田可能還會再講兩句。而新聞報道也商定了，將由黨報濱海日報在二版做一個大篇幅的新聞報道，在7版做一個整版的教育專題。電視臺則在19:30～19:50的濱海新聞聯(lián)播之后，來一個10分鐘的專題報道。

        　　教育局機關(guān)、教研室、68中學、提供學生的濱海3中，都投入到了緊張的準備當中

        　　應該說，課堂師生互動的程度，隨著年級的提高呈現(xiàn)遞減的趨勢，小學低年級的課堂上，學生無知無畏地回答問題，到了初中，課堂上愿意回答問題的越來越少了，一是許多中學的老師教學偏重于實用，直接提綱挈領(lǐng)，找到考試的中心點或老師認為最重要的地方，點透，什么啟發(fā)式，什么討論式，都放一邊去吧，我就相信講授式。二是學生隨著年齡的增長，自尊心也越來越強，小的時候，答錯了也無所謂，上了中學，答錯了問題，那是一件很沒有面子的事情，因此，即便知道這問題的答案*不離十，也有很多學生不敢或不愿舉手回答問題。

        　　但今天的這一堂課，卻讓在座的中學校長、老師們大開眼界。68中學的老師面對的是濱海市第3中學的學生，彼此都是陌生的，但隨著老師巧妙的導語，教學課件氛圍的創(chuàng)設(shè)，師生很快就進入了互動的狀態(tài)，課文的語言之美、思想之深、意境之悟，在七嘴八舌的發(fā)言、討論中，學生們不知不覺地領(lǐng)會了本篇課文的主旨，解析了課文的靈魂，感受了中國文字的博大精深，也產(chǎn)生了對眼前這位年輕老師的喜歡與接近的感情。臺下坐著的市教育局的局長、書記、科長們，各區(qū)縣教體局的頭頭們，各中小學的校長、老師們，很多人在聽課的過程中都不由自主地進入了課的意境里，有些年輕的老師的心中竟然也忍不住想發(fā)發(fā)言，想加入到討論與交流里。

        　　課上完了，掌聲雷動。三中來參與匯報課的這一班學生也熱烈鼓掌，大概在他們的記憶里，上初中的兩年，還從來沒有遇到過這樣好的語文老師。一位男學生站起來，毫不回避地喊：“方老師，到3中來教我們吧，跟著你上課，是一種享受啊！”他忘記了，學生中間還放著一個麥克風，因為這是匯報課，需要讓階梯大教室里的所有人都能聽得到授課的全過程，這個男生的話也透過音響，傳遞到會場的每一個角落，震撼著很多人的心。許多校長都嫉妒這68中學怎么會有這樣優(yōu)秀的青年老師，也萌生了想挖人的念頭，原本對方圓就極其欣賞的5中校長劉明，更是心急火燎，他真恨不得立刻跑到臺上，把方圓綁架到5中，什么條件都答應，只要他肯來。提供學生的3中，也是濱海市與5中、實驗中學相當?shù)拿�校，校長陳青云也是愛才若渴，在心中盤算了想挖方圓的途徑和條件。

        　　在座的老師們也是心態(tài)各有不同，有嫉妒的，有羨慕的，有崇拜的，有暗暗喜歡的，甚至有些年輕的女老師已經(jīng)在心中暗暗下決心：非方圓不嫁。方圓哪里想到，自己的愛情之旅已經(jīng)從68中學突圍，情網(wǎng)恢恢，籠罩著整個濱海市中小學的許多女老師的心房，更大的愛情紛擾正在慢慢地向方圓迫近

        　　市教育局今天來聽課，除了是作為匯報課來聽，還把這堂課的整個過程，包括教研員的點評，局長、書記的講話，作為教育局機關(guān)領(lǐng)導干部黨員活動日的一次重要活動。所以，參加匯報課的，包括了教育局科長以上的全體成員，教研室的全體教研員。聽了方圓的課，真如楊芳和孔子田所預料的，“方圓”這個名字在每一個領(lǐng)導的心中都深深地扎下了根。

        　　韓素貞為自己的決策感到滿意，翟新文為孔子田的眼光感到敬佩，鄒志剛為自己的政績感到喜悅，馬順田為自己及時地把整個活動轉(zhuǎn)化為黨的活動而體悟著“后發(fā)制人”一樣會威力無窮。謝秉國、李國強甚至在心中萌生了對方圓的感激之情，如果說省課一等獎，給自己的提升產(chǎn)生了一定的推波助瀾的作用的話，現(xiàn)在的這堂精彩的匯報課，應該徹底震服了教研室的同行們，也應該讓市教育局的黨委班子成員印象深刻吧――畢竟，業(yè)務分管是我謝秉國，具體指導是我李國強啊！在討論人事任免提升之時，相信這些黨委成員會考慮方圓的因素。

        　　臺上的桌椅撤得很快，又很快地擺成了主席臺的模樣。市教育局副處以上的領(lǐng)導干部，按照慣例的順序依次坐好，馬順田和韓素貞一左一右把持著主席臺的中央，其他的領(lǐng)導也正襟危坐，剛才也議論紛紛的會恥快就安靜下來。

        　　“同志們，現(xiàn)在我們開始開會啦。”馬順田說，“今天的這個會，是市教育局黨委組織的黨員活動日的重要組成部分，也是剛剛?cè)〉梦覀優(yōu)I海市教育系統(tǒng)第一個湘江省初中語文教學比賽一等獎第一名的方圓老師給全市教育系統(tǒng)廣大干部、老師上的一次匯報課。”

        　　韓素貞聽著馬順田的話，眉頭還是不覺皺了一下，嘿，行政口上的成績，竟然成了黨委口的活動，什么東西？

        　　“剛才，我們的狀元方圓老師為在座的各位奉獻了一節(jié)極其精彩的語文課，許多校長、老師感同身受，我們這些常年抓黨務、行政工作的機關(guān)的同志們，雖然感到課很好，但也恐怕不能一下子說得清課到底好在哪里。每一個同志都要虛懷若谷，每一個同志都要與時俱進，每一個同志只有更好地把握素質(zhì)教育的脈搏，才能更好地推進濱海教育事業(yè)健康發(fā)展，教育局機關(guān)的同志更是要加強這方面的學習。現(xiàn)在，會議進行第二項，請本次省課比賽的指導老師，市教研室的李國強同志為方圓老師的這節(jié)課進行點評！”馬順田已經(jīng)脫稿了，因為主持詞上只有簡單的綱目，如“會議第一項，方圓上匯報課；會議第二項，由教研室李國強老師點評該節(jié)課”自己一定要把活動往黨務口靠攏，成績嘛，是大家的，不是你韓素貞一個人。

        　　


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