【男聲頓時有點提高，但還是那副一字一句的語氣：“不可以！這都要開學了，你們還反應有什么用！這都晚了！”
  最后這話，無端讓人覺得有些委屈的感覺。】
  【[哈哈哈哈，蘭陵王成了老六兒]
  [《真蘭陵王》（確信）]
  [哈哈哈哈哈哈哈神他爹蘭陵王，蘭陵孩子王嗎？]
  [不可以——噗！孩子蒙圈了]
  [都開學了，都晚了哈哈哈哈哈這委屈咋說啊]】
  “這女聲說還有其他市民也反映了，就是說還有很多人都投訴了不放假這個問題嗎？不放假在后世看來這么嚴重嗎？”
  盧辛沒想到只是個不放假、不少放幾天假而已，竟然會有不止一人去投訴，他對此有些郁悶。
  他雖然沒有上過學堂，但也知道他們這些尋常人家做活計，那也只有盼著多做些好多得點工錢，當然那種只多干活，不給工錢的除外。
  像他二伯家的盧守人就在鎮上的大酒樓里做伙計，那可不敢盼著東家給隨意放假，就怕哪天假完了回去位置也丟了，除非是東家家里有事酒樓關幾天門，這種休息幾天還能接受。
  所以他又想著，后世人可能就是這么個意思？
  畢竟那些字什么的他一看都頭疼得厲害、有些暈頭昏腦的。
  這些學生還要天天對著那些字，還要學好多年，這樣一想，好像確實應該給放幾天假休息一下，不然他印象里那些肩不能挑的讀書人，天天這樣暈著，那身體怕是扛不住。
  ……………………
  突然從仙幕上看到自己封號的高長恭：“？”
  他尋思著，剛剛聽到的那些內容里，也沒有提到自己吧，怎么這彈幕突然就冒出來一句蘭陵王？
  然后看到后面那條彈幕這才解了惑。
  他有些忍俊不禁：“原來是這個蘭陵王，后世人說話果然還怪有趣的。”
  不過，他也算是有些小小的愉悅，看后世人的樣子，自己在未來也算是有些名氣嘛。
  不過這愉悅又很快消散，因為他突然想起，以后后世人的性子，這名氣該不會來自他的容貌吧……
  【女聲也被這句“不可以”給整得有點懵，不再是一直不變的語調，她也提高了音量，頗有些不理解的問：“那您這邊打電話過來的意義是什么呢？不就是要求我們這邊反映的嗎？”
  然后又恢復最開始的聲音，再度溫和道：“所以我這邊再給您督促一下，可以嗎？”
  男生好像反應過來了，應到：“可以！那你快點督促！”
  “好的……”
  女聲還欲說些什么，沒說完就被心急的男生打斷：“你什么時候督促？”
  女聲咽下先前沒說完的客套話，直接回答：“我們這邊掛機就能督促了。”
  男生聞言焦急但不失禮貌的回：“行，麻煩你快一點，謝謝！麻煩你快一點！”
  中途女聲欲發言又被蓋住，干脆閉嘴等他說完，才快速道：“好的，不客氣，感謝您的來電……”
  男生焦急的心按捺不住，沒等對方話落，就再度開口連串禮貌用語：“OK，真的服了這個教育局的老劉！ok，三克油，拜拜，古德拜！”
  主打一個心不在焉、已讀亂回，還是沒忍住再度抱怨一句，看得出來對于只有一天假這件事，他真的是很生氣了。】
  【[哈哈哈哈，給對面小姐姐CPU干燒了，不讓反映，那你打電話來干嘛？]
  [《掛機就能督促快一點》（狗頭）]
  [快一點督促，再不快一點，連最后一點假期也沒有了（笑倒)]
  [連三克油古德拜都說出來了，看得出是很急了]
  [他雖然很急，但他沒有忘記禮貌（笑哭)]
  [已讀亂回中，看得出來他注意力全在放假上了（大笑)]】
  “督促下啊……”
  朱元璋聽完全程后沉思，對面那邊那個女聲又是個什么身份，可以去督促這個教育局，她那邊是真的會去給教育局反映放假問題，督促他們改正嗎？
  彈幕上雖然也有人提到自己的妹妹做過同樣的事，但并沒有說結果，而其他人都嘻嘻哈哈重點放在這個少年的言行上，也沒有一個人提此事以往是如何處理的。
  所以他完全不知道后世會不會真的因為孩童的話語，就對此事做出行動。
  雖然讓他來說還是覺得連放五天假太多了。
  但那個和這個也不是一回事，是態度行事問題。
  他想到以往評論區總是會透露更多，所以等著評論區的展開。
  ………………
  民間有人頗為贊同彈幕說的話——
  有那平日就為人寬和的老夫子覺得：“這彈幕說的沒錯，這少年急歸急，但態度卻還挺有禮貌的，他還會說謝謝呢。”
  至于那句“教育局老六兒”，那算個什么罵人的話？
  周大海十分贊同：“這要是換成我家里的小子，遇到什么讓他不稱心的事兒，那張口都是火氣，罵幾句臟的都是輕的了，這謝什么的話，平時也沒見自己跟人說過，連見著家里的一些遠房親戚，那都是家里大人提一句才動一下重復一遍的。”
  ………………
  “哎，你們說那個女聲那邊，真的會像她說的那個什么……督促！哎、對，督促那個教育局嘛？”
  蘭夕一邊挖著手邊的野菜，一邊好奇一起來山腳挖野菜的其他人。
  蘭舍一副都無所謂地態度：“這誰知道呢？那個教育局我們連它是干什么的都不知道，還有這個女子的身份也是，又怎么知道她會怎么做。”
  “假如他們都是當官的，那女聲的主人我覺得她可能就是說書先生故事里那種，專門給皇上告狀的御史，她應該真的會督促那個教育局……吧？”
  蘭意說到最后自己都有些不確信了。
  不過她這話一出，其他孩子的注意力都跑到她話中的說書先生上去了。
  先前對蘭夕問題沒興趣的蘭舍第一個問道：“你居然還聽過說書嗎！講得是什么故事？”
  沒開口的蘭燭好奇：“說書和仙幕哪個更有意思？”
  蘭夕也豎起耳朵，她覺得肯定是仙幕更有趣了，畢竟仙幕可是能還看呢！
  而蘭意也是這么說的，這讓她高興起來，頓時忘了自己一開始的問題。


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