“教授，請問這個【網球肘】具體是什么病理，為什么患者無法負重，是因為網球打得過多而患上的嗎？”有學生問道。/wＷw.ＱВ5。cOｍ/

　　“簡單點說，就是手肘外側的肌腱炎，因患者的手腕及手指背向伸展的肌肉重復用力而產生疼痛感，所謂的網球肘，并不完全是因為戶外活動過多而造成，主要還是因同一姿勢同一動作重復過多，造成肌肉疲勞，是典型的過勞性綜合癥。現代人常患這種病的最大原因就是上網和打麻將，而且這幾年間，患病者年紀普遍呈低齡化，基本上都是在你們這種年紀病的，要是不注意及早處理，很可能展到無法負重甚至無法抬舉手臂的地步，這位大體老師就是典型的實例。你們可要多提點身邊的朋友，麻將電腦要少玩，現在很多人患上此類病不到嚴重的地步都無法自查，事實上這類病受眾人群是很廣的，不信你們摸摸自己的胳膊疼不疼。”凌光說完一臉好笑。

　　“我這是肩周炎，沒那么嚴重……”

　　“我很少玩電腦的……”

　　好些學生下意識地捏了捏自己的右臂，還有好些人甚至冷不丁打了個寒顫。

　　“教授您剛說及早處理，這種病怎么處理呢？”又一學生問道。

　　“當然是做手術啊！”這幫大學生居然要凌光推一步才走一步。

　　“這位大體老師生前既然患有嚴重的網球肘，為什么不早做處理呢？已經來不及了嗎？”

　　“去你的蛋光心罵。

　　“這位大體老師的患處有風濕，處理起來比較麻煩，所以沒有選擇開刀治療，他生前因當是靠【封閉針】來緩解病痛的。”

　　等了等，沒有學生再提問，凌光點頭道：“那么好，我們現在解剖下肢。”言罷有意無意地靠向另一端的小媛身旁道問道：“誰愿意來實際操作一下？”眼睛又再飄向她。

　　“我來。。。我來。。。”學生們紛紛應諾。

　　凌光看小媛無動于衷，心想我就讓你再緩一會兒，將手術刀交給了身旁一位男生，“由大腿根部下刀，開至跟腱處。”

　　那興奮的男生應了一句，高興地接過手術刀，對準死者大腿內側，一刀扎上，緩緩拉下。

　　“教授，為什么這么奇怪？大體老師的腿部表現狀有異常。”執刀的學生破開死者肌肉組織后驚奇地問道。

　　站在眾人身后漫不經心的凌光聞言大驚，驚聞“異常”二字，沒來及細想的他怪叫一聲：“什么異常！難道尸變！”

　　陣陰森感，學生們集體大呼。通過中央擴音器，大家都聽到了凌光這荒誕無稽的一句說話，可傳入他們耳中感覺卻又不像無稽之談，這間充滿科學味道的解剖室內突然增添了幾分詭異。

　　這間房，到底也躺過無數的死尸，別看都是些有文化有頭腦的人，可聚在一起，卻不定他們能整出什么荒誕的事兒來，只是不知道這是不是科學家們常說的大膽設想小心求證呢……

　　“不是呀凌老師，我是說死者腿部的血管表現異常，凹凸不平，不似我們了解常見的表狀。”解剖的學生連忙對著話筒喊道。

　　凌光甩了甩頭，干咳一聲，臉色燙，為方才的失態感到歉疚。

　　迅了回復了鎮定，為了挽回顏面，他有意加大嗓門，走到床邊道：我看怎么了。”

　　“嘿嘿，死撐！”小媛站在凌光身旁低聲淺笑。她說的話臺上的學生都聽到了，看來眼前這位凌教授跟小媛可能是有什么過節，在這大家都想笑不敢笑的時刻，小媛卻冒校園之大不韙，一點面子也不給凌教授。

　　凌光白了她一眼，努力不去想方才的丟人相，看了看死者的腿部，打趣地道：“這位大體老師可真是個極品，能患的病都患全了。”娛人娛己，想沖淡方才的尷尬氣氛。

　　小媛邊笑邊道：“凌老師，這又怎么說呢？”

　　凌光不去搭理她，指著死者腿內血管道：“大家注意看，同一根血管大小粗細不一，還伴有凸起的癥狀，這是典型的【原性下肢靜脈曲張】，不是很嚴重，這種病雖然沒有辦法完完全全的根治，但患者只要日常多注意腿部的鍛煉，促進血液流通，就不會有大問題。少乘飛機，少去公園玩一些刺激性的游樂設施，病情只會減輕不會加重。”

　　“好了沒問題了嗎？”凌光不等學生答話，迅說道：“那就開始我們的最后一步器解剖要再找一位同學實際上手操作，誰愿來？”說完便盯著小媛。

　　同凌光目光稍一接觸，小媛便如觸電般倒退幾步。

　　凌光嘿嘿一笑，誰讓你剛才笑那么開心，二話不說，指著她道：“你剛錯過一次實習機會，這趟我給你補上著。”舉起手術刀就要遞給她。

　　讓一個剛剛入醫的女大學生去解剖男死者的生-凌光也夠損的，他也不想想，這種細微復雜的解剖操作大一新生能不能勝任。

　　這回所有同學都看出來了，凌教授不是“可能”同小媛間有什么過節，而是肯定有什么過節…..

　　媛猛咬銀牙，氣得說不出話來。

　　“來呀，機會難得，這是今天解剖課的最后一個步驟，就快下課了，你可不要耽誤大家時間噢。”凌光笑瞇瞇地說道。

　　“你好！”小媛一把拽過手術刀，剛才的場景還歷歷在目，她知道自己說什么都逃不過去，耽誤了大家的時間，那不是老師的責任，而是她這學生的過失。

　　側臉一旁，睜一只眼閉一只眼，雙手將刀高高舉起，小媛表情痛苦非常。

　　“干什么你？現在是讓你解剖死者，不是叫你當劊子手，舉那么高做什么？放下！”

　　小媛紅著臉結結巴巴問道：不能…換男生來呀。”這算是他認識凌光以來說話最客氣得一回了。

　　“又不是請客吃飯，沒得退三讓四，你可不要耽誤大家上課呀，動作快點。”凌光催促一聲。

　　不知哪個愛搗亂的學生在一旁開玩笑道：“不知道一刀下去會不會噴-出尿來。”

　　小媛落下一半的手僵在了半空。

　　凌光瞪那亂放屁的學生一眼，沉聲道：“別亂說話，要尊重死者。”

　　再對小媛道：“別聽他得，人死后，大小二便會即刻排凈，體內不會留下污穢之物的，放心好了。”

　　凌光指著死者下-體一點道我說的步驟做，從這里下刀，先劃開死者的睪--丸。”

　　小媛機械地點了點頭，次執刀，還是切割那里，這女生又驚恐又難為情，只可惜她已成騎虎之勢了。

　　看著她的窘態，凌光心里別提多爽了，對老子連打又罵，該你有今天。

　　緊接著他沉沉一聲：刀！”

　　隨著凌光一聲命令，小媛看都不看，閉緊雙眼，純憑感覺，顫抖地雙手一刀“噗嗤”劃下。

　　了嗎？”她不敢睜眼，低聲問身后的凌光。若只是看倒罷了，但要自己動手，感覺到底不一樣。

　　“好了，切割得還算整齊。”凌光話語在她耳旁響起。

　　還切嗎？”

　　“暫時不用了，我先給你們講解睪--丸構造和可能病理，你可以讓開了。”

　　小媛不敢睜眼，就這么直愣愣地轉過身來，手術刀被她死死握在手中，對于一名勵志行醫的大學生，這種表現實在要不得，日后只是心態方面的調整就需耗費精力哪。

　　又是“噗嗤”一聲，緊接著，透著話筒，幾乎全校師生都能聽到巨大得一聲此出自凌光之口。

　　“怎么了！”小媛隔著口罩捂起小嘴，她離凌光最近，所以聽凌光的叫喊聲也最清晰，猛然的嚎叫，小媛被他嚇了一跳。

　　凌光臉色青，像看到鬼一般盯著小媛，難以置信地道：的手術刀呢…！”

　　呀？刀呢？”小媛瞧著空空的雙手，奇怪剛才刀還在手，怎么轉個身就不見了。扭頭四下尋找。

　　凌光拍拍她肩，“不用找了，看看是不是這一把……”指著自己的左臂上一明晃晃的物體問她。

　　小媛也同凌光一樣楞住了，只見那柄手術刀直直地插在凌光的胳膊上來回晃悠著，刀口周圍染滿了鮮血。原來她方才一時情急，轉身的時候忘記放下手中的刀，度太快，她身后的凌光根本不知道閃躲，可憐的教授大人就這么中招了……

　　不起……”小媛慌了神，不知說什么才好。

　　“對不起！？”凌光呲牙咧嘴重復著她的說話，緊接著大氣都要喘不上來地道：拿解剖尸體的手術刀**！！”

　　凌光如喪考妣，拉長著臉。這一切生的太快，連他自己也來不及做反應，甚至乎來不及去想那立時要做的消毒程序。

　　無心的……”小媛一臉驚慌，又不乏歉疚地搖了搖頭，

　　“媽媽呦！”凌光癱倒床邊，心想若是就這么死了可真不值，由其是死在這個手底下。

　　“凌教授……”

　　“凌老師……”

　　“凌醫生……”

　　看到凌光倒坐床邊，學生們趕忙沖了過來，有幾人高高將他抬起，快步將他向醫務室。

　　“媽呀……活不成了……這可真是天妒英才呀！”凌光帶著哭腔哼哼了一路。

　　“別叫了阿光，多難看呀，死不了人的！”小木棍輕聲責備他，不過凌光此時根本聽不到。

　　四醫研究院附屬大學的醫務室內。

　　隨著凌光一聲慘哼，手術刀被拔了出來。

　　聞訊而至的教務主任，迅驅散了圍觀在醫務室旁的學生們，急匆匆地沖了進來，一臉愕然地盯著凌光道：“生了什么事凌教授！您不是在給學生們上解剖課嗎？”

　　凌光額上青筋暴露，怪叫道：“解剖課！你去問問，那死三-八是不是對我有意見，故意這么整我！我他娘的是凌老師，不是大體老師！”

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