“杉卜吉，你來說說吧。”

怕什么來什么，正老實(shí)坐在那里等別人回答的卜吉，卻被布里寧老師點(diǎn)了名。

他有點(diǎn)緊張地站起身來，根本不知道該回答什么。這四個(gè)名詞之中

素材大概就是煉制的原料吧？

配方到底是煉成需要多少種素材，還是調(diào)制的火候順序？

瑪娜就是自己找到的那種妖精一樣的生物啦。

煉成陣？煉成陣又是什么？

看到布里寧老師那種非要他說出什么不可的架勢(shì)，卜吉只好按照自己的想法來說了。

“那天在廣場(chǎng)上那位波諾王子和老校長(zhǎng)都說抓捕瑪娜需要的錢是最多的，也是最危險(xiǎn)的，會(huì)不會(huì)煉金術(shù)之中最重要的環(huán)節(jié)，就是這個(gè)瑪娜呢？”

想到這里，卜吉大聲地回答道：“老師，我認(rèn)為這四個(gè)環(huán)節(jié)之中，最重要的是瑪娜！”

聽到這個(gè)回答，布里寧老師卻皺起了眉頭。卜吉的心往下一沉：完蛋，回答錯(cuò)啦！

“杉卜吉同學(xué)，瑪娜在煉金術(shù)之中的地位的確很重要，可并不是最重要的環(huán)節(jié)！看來你對(duì)于煉金術(shù)的了解還很模糊啊。其他的同學(xué)，你們是不是也和卜吉同學(xué)一樣呢？”

臺(tái)下其他的同學(xué)的水準(zhǔn)比卜吉也高不到哪去。甚至有幾個(gè)本來就不怎么樣的家伙，剛開始上課就趴在桌子上打起了呼嚕。

那些貴族子弟家里都有產(chǎn)業(yè)。將來就是再差勁也能得到一份令其衣食無憂的工作。交納昂貴的學(xué)費(fèi)到伊斯卡洛學(xué)院來上學(xué)只不過是為了鍍金，只要不被退學(xué)保住面子就可以了。所以這些學(xué)員要做的就是在這里混上幾年，只要能拿到初級(jí)煉金術(shù)士的證書，立刻就會(huì)辦理畢業(yè)手續(xù)。

他們需要的，只是一個(gè)曾經(jīng)在煉金術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)過的頭銜。

見其他人都沒什么反應(yīng)，布里寧老師只好回過頭來對(duì)卜吉說道：“你先坐下。看來這里我要認(rèn)真講一講了。”

他從包里翻出一只單片眼鏡卡在右眼上，然后打開一本厚厚的講義。見老師終于要開始講關(guān)于煉金術(shù)的內(nèi)容了，卜吉也連忙拿起筆，準(zhǔn)備開始記錄。

在煉金術(shù)的四個(gè)環(huán)節(jié)之中，實(shí)際上最重要的是配方。

所謂的配方，就是一個(gè)很復(fù)雜的工藝流程。它包括了煉金所需的材料也就是素材，煉金需要的工具煉金釜或者煉成陣或者其他的什么工具之類，煉金所需要的流程等等。可以說沒有配方，那么煉金術(shù)師就無從下手開始煉金。

而素材，就是煉金所需要的原料了。煉金所需要的材料，需要煉金者無論是煉金術(shù)師還是煉金術(shù)士，自己去尋找。有的能在市場(chǎng)上買到，有的只能冒險(xiǎn)去草地森林、冰原沙漠里尋找，還有的必須要經(jīng)過另一個(gè)煉金流程才能得到。

而說到瑪娜和煉成陣，就更加復(fù)雜了。

這要牽涉到煉金術(shù)的原理！

說到煉金術(shù)的原理，布里寧老師忽然抬起頭注視了一眼在場(chǎng)的學(xué)員們，用十分認(rèn)真的語氣問道：“你們認(rèn)為，什么是神呢？”

談到這個(gè)話題，原本如一潭死水般的課堂，忽然活躍了起來。

在場(chǎng)的除了卜吉之外，其他學(xué)員都來自于貴族家庭或者大富商家族。他們從很小的時(shí)候就開始接受宗教教育，世界觀也形成的較早。

在場(chǎng)的同學(xué)大概分成兩派。其中一派持有神殿的觀點(diǎn)，也就是說，神創(chuàng)造了世界。神是一個(gè)無所不能的存在。世界上所有的事情都是神的安排，神的旨意。

另一派持有的是魔法師們的觀點(diǎn)。魔法師認(rèn)為世界上沒有神，有的只是規(guī)則。只有在規(guī)則的主導(dǎo)下世界才能運(yùn)行。而規(guī)則則是天地幻化而生的。

而卜吉卻已經(jīng)從索契那里知道這個(gè)世界上既有規(guī)則，又有神！至于神到底是什么樣的存在，就連索契也不知道。

這場(chǎng)爭(zhēng)論被布里寧老師叫停了。

“同學(xué)們，這場(chǎng)爭(zhēng)論已經(jīng)持續(xù)了上萬年。我們今天在這里爭(zhēng)論這些事情，是沒有必要的。我們需要知道的是這個(gè)規(guī)則也好，神也罷，是怎樣控制我們這個(gè)世界的？”

說完他伸手拿出了一個(gè)圖片，指著上面的圖畫說道：“這上面畫的是什么？”

房子。學(xué)員們齊聲回答。

“是的，是房子。可如果讓你們每一個(gè)來蓋一處心中想象的房子，恐怕會(huì)是千姿百態(tài)，絕對(duì)與圖片上這張都不太一樣。”

卜吉也點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)同他的說法。事物在每個(gè)人的心中都不一樣。

隨后布里寧老師又拿出了一張圖片，上面畫的是一匹馬。

“這是一匹馬的圖片。你們看到這張圖片，再聯(lián)想我剛才說的話，有什么感想？”

同學(xué)們議論紛紛，都不知道布里寧老師想要說明什么。

只有卜吉忽然渾身一震，他想到了一件很震撼的事情！

我們只能蓋房子，而不能創(chuàng)造一匹馬出來。可神難道說是神可以創(chuàng)造馬，而且方法與我們蓋房子的方法差不多？

難道每一匹馬的創(chuàng)造者都不同？

隨后卜吉也為自己這個(gè)想法弄樂了。小馬是由母馬生出來的。每一匹母馬都不同，那么每一匹小馬也都不同啦。

但這么說來，布里寧老師的話用意何在呢？

他想不通了。

“我要說的是，無論是神還是人，創(chuàng)造一樣?xùn)|西都要從最基本的東西做起。煉金術(shù)認(rèn)為，無論是房子，還是活著的生物，比如馬匹，都是由一種最微小的基本粒子組成的。只要找到這種最微小的基本粒子，那么所有的東西都能制造出來。這是無數(shù)代偉大的煉金術(shù)師們的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)！”布里寧老師氣勢(shì)高昂地講著。

“原來是這么一回事情。”卜吉擦了把冷汗，好在剛才他沒有說出來，要不然就是與老師要說的南轅北轍了。

可是……他好像從剛才自己的想法中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么，卻只是靈光一閃，沒有再深入的思考。

“混賬，簡(jiǎn)直是胡說八道！”忽然在卜吉的腦海里傳來了一個(gè)氣呼呼的聲音。

說話的是索契。這位瑪娜之中的王者顯然被激怒了，完全不顧身份風(fēng)度地怒罵著。

“喂，怎么啦？”卜吉連忙問道。

“哼！那些所謂的理論，本來是我們瑪娜的祖先告訴人類的罷了。可現(xiàn)在卻被那個(gè)什么老師剽竊成了煉金術(shù)師們的研究成果，這我能不生氣嗎？”索契氣哼哼地回答。

“你就別在意啦。”卜吉連忙安慰道：“事實(shí)自有公論嘛。而且你的那些祖先要是不想讓人類學(xué)習(xí)煉金術(shù)，也就不會(huì)告訴他們咯。”

“我只是感到不公平！算啦，反正也沒處辯駁。”索契說完，便不再作聲。

而講臺(tái)上的布里寧老師一直在講下去。

所謂的瑪娜，就是知道那些微小粒子的形態(tài)，并能重新調(diào)合它們的存在。一般的煉金術(shù)師憑借自身的力量是無法調(diào)動(dòng)那些微小粒子的，只能借助于瑪娜的力量。

至于那些微小粒子，就是傳說中的元素了。一種物體中包括各種元素粒子。把這些粒子打散，重新規(guī)劃并且按照一定的規(guī)則組合在一起，就是煉金的過程。

聽到這里卜吉又有了疑問那么按照這種說法，一匹馬到了煉金術(shù)師的手里，能不能變成一幢房子呢？

答案是否定的。布里寧老師是這樣說明的任何事物內(nèi)在的粒子，都是按照本身的屬性規(guī)則來排列的。瑪娜即使能幫助人來調(diào)合，但也只能達(dá)到借助于原本的一些組合規(guī)則來調(diào)合，并不能憑空創(chuàng)造其他的組合規(guī)則（也就是物體）出來。就好比說你拆房子了剩下的是磚頭，只能用來再蓋房子，磚頭拆下來不可能變成蛋糕，是一個(gè)道理。

這些事情索契沒有出來反駁，卜吉認(rèn)為這些說法應(yīng)該是正確的。

至于煉成陣，就是更奇妙的東西了。

根據(jù)布里寧的說法，煉成陣是人與神（或者規(guī)則）進(jìn)行溝通的一種工具。

在最初的階段，煉成陣的作用是輔助瑪娜進(jìn)行煉成。而到了最高級(jí)的煉金階段，煉金術(shù)師甚至可以拋開瑪娜，自己通過煉成陣進(jìn)行打破規(guī)則重新排列粒子的煉成！

也就是說，在最高級(jí)的煉金術(shù)大師手中，同等重量的磚頭很有可能會(huì)直接變成同等重量的蛋糕！

這簡(jiǎn)直太不可思議了！卜吉都有點(diǎn)接受不了。

“當(dāng)然現(xiàn)在這世界上是否有那樣的煉金術(shù)大師我也不敢確定。我本人也無法進(jìn)行那樣的煉成。那樣的說法只是存在于無法證實(shí)的史料記錄之中，和傳說也差不了多少。”布里寧老師最后講述道。

講到這里，布里寧老師的這一堂課就算結(jié)束了。卜吉卻呆呆地坐在那里。這堂課給他的印象就是震撼，太震撼了！

這完全是顛覆了傳統(tǒng)思維的課程。盡管他曾經(jīng)學(xué)習(xí)過魔法。可魔法學(xué)習(xí)的是怎樣吸收天地間的元素能量轉(zhuǎn)化為魔力，然后再用魔法咒語和魔力激發(fā)運(yùn)用天地間的元素能量，轉(zhuǎn)化為魔法的過程。

比起煉金術(shù)，魔法的目的更多在于“毀滅”，而不是“創(chuàng)造”。

對(duì)于煉金術(shù)這種宏觀與微觀不停轉(zhuǎn)化的思維，他是第一次接觸到。接下來還有第二節(jié)課。其他的學(xué)員都跑出去玩耍或者休息，只有他一直坐在座位上把剛才講課的筆記又拿出來重新溫習(xí)了一遍。

“煉成陣……那個(gè)煉成陣，與魔法陣好像啊。”卜吉忽然覺察到了這一點(diǎn)。

“煉成陣就是魔法陣。只不過魔法陣是人類這個(gè)種族才發(fā)明的稱呼，此前通常的叫法就是煉成陣。”這時(shí)索契不知道從哪里冒了出來，用他那特有的低沉嗓音說著。

“謝謝。你就要這樣和我一起上課嗎？”卜吉問道。

“不！我討厭那個(gè)什么老師。算了，還是回去吧。”索契說罷，轉(zhuǎn)眼間又消失了。

“這家伙真小氣，不過是聽到了幾句壞話嘛。”卜吉笑了笑，忽然看到布里寧老師重新走進(jìn)了教室。

第二節(jié)課要開始了。


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