毒了兩個(gè)孩子，艾飛轉(zhuǎn)身老講了教室！“下午好。WwW、ｑВ⑤。ｃｏM//大凍

　　“下午好，先生。

　　“我們繼續(xù)進(jìn)行”老師在臺(tái)上站，孩子們?cè)谙旅孀�，身處高位可以很清楚的看�?jiàn)任何一個(gè)小小的動(dòng)作：小林麻子把頭枕在自己的胳膊上，彎腰和身邊的貓背格說(shuō)話：“喂，在干什么？現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要摸魚(yú)！”

　　“啊，嗨唯！”女孩兒趕緊坐直了身體，一派正經(jīng)顏色。

　　“繼續(xù)我們昨天進(jìn)行的新聞節(jié)目分類的課程，除了每天的早間，午間和最主要的晚間新聞節(jié)目播出的流程之外，如果細(xì)致的分類，還有體育，經(jīng)濟(jì)，娛樂(lè)，新聞紀(jì)錄片。電視專訪，專題采訪，電視講話，電視評(píng)論，電視，本臺(tái)評(píng)論和評(píng)論員評(píng)論等類型。”

　　“一般情況下，每天三個(gè)時(shí)段的整體新聞會(huì)把這一天之中發(fā)生在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的大事小情向觀眾做一個(gè)簡(jiǎn)要的通報(bào)，之后選擇不同的時(shí)間段，進(jìn)行具體的播出，介紹和評(píng)論。觀眾可以按照自己的喜好選擇電視臺(tái)的不同頻道收看，小林君？你又在說(shuō)話了！”

　　“啊，對(duì)不起！”小林麻子慌慌張張的站起，帶著椅子和課桌一通響動(dòng)：“對(duì)不起，先生。”

　　“現(xiàn)在是上課時(shí)間，有什么話留到放課后再說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)嗎？”

　　“嗨卑！”

　　艾飛再一次瞪了她一眼，勉強(qiáng)收回思緒：“我們繼續(xù)，嗯，這種收看的不同人群，也正是契合了我當(dāng)初給大家講過(guò)的，不能用一種簡(jiǎn)單的我播你看的方式進(jìn)行電視臺(tái)的運(yùn)作，而是要讓觀眾有選擇的，甚至是按照觀眾的喜歡程度來(lái)進(jìn)行制作的總體原則。泉谷君，你有什么問(wèn)題？”

　　“先生，如果一個(gè)節(jié)目在播出的時(shí)候很受到觀眾的喜歡，但是逐漸的卻失去了這種興趣呢？”

　　“這要分別對(duì)待。如果是節(jié)目的制作開(kāi)始變得粗糙，變得乏味，可以更換制作原則，讓它看起來(lái)更加的豐富多彩，重新贏回觀眾的心；如果確實(shí)是節(jié)目的存在已經(jīng)跟不上時(shí)代，那就毫不猶豫的砍掉它！所謂的砍掉，就是把節(jié)目停止。讓它消失在電視臺(tái)的制作規(guī)利中。免得既浪費(fèi)金錢，又占用寶貴的播出時(shí)段。”

　　“會(huì)不會(huì)太殘忍了？一個(gè)被制作人員付出辛勤勞動(dòng)制作出來(lái)的節(jié)目，只是因?yàn)闆](méi)有觀眾喜歡就要砍掉？”

　　艾飛為泉谷茂的話笑了：“泉谷君，電視是一種產(chǎn)業(yè)，雖然有一點(diǎn),特殊，卻也總是一種產(chǎn)業(yè)。而最特殊的地方就在于：播出電視本身是不會(huì)賺錢的，所有的前期投入，不論是你們看到的正在外面搭建的新教學(xué)樓，還是你們?cè)谏险n時(shí)會(huì)使用到的各種器材，設(shè)備，這樣的投入都是沒(méi)有回報(bào)的　　最起碼，在它們能夠創(chuàng)造出更有收視率的節(jié)目之前是這樣　　那么，你們會(huì)覺(jué)得疑惑：只是這樣投入，卻沒(méi)有產(chǎn)出，一個(gè)電視臺(tái)如何維持？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是靠廣告的收益。”

　　“大家要記住，成立電視臺(tái)。做不同類型的電視節(jié)目，所要達(dá)到的最終極目的就是要靠收視率來(lái)獲得廣告收益。而事實(shí)上，這種收益是比你們能夠想象到的數(shù)字還要多得多的！如果我的電視臺(tái)能夠按照預(yù)期成立起來(lái)的話，諸位，我可以很肯定的告訴你們，在一到兩年的時(shí)間里，廣告費(fèi)用的收入達(dá)到引乙日元，是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的！”

　　只”這樣的數(shù)字讓所有的孩子都陷入了當(dāng)機(jī)狀態(tài)。教室里一片靜悄悄：引乙日元？這是個(gè)什么概念？

　　“是不是覺(jué)得很驚訝？”艾飛驕傲的一笑：“別驚訝，而且，相信我，這樣的收益，還是在你們的手中創(chuàng)造出來(lái)的。這就是我當(dāng)初在最開(kāi)始的上課的時(shí)候和你們說(shuō)過(guò)的，你們都會(huì)成為被人仰視的存在。畢竟，不論在任何的國(guó)家，任何的環(huán)境，任何的文化背景下，強(qiáng)者，永遠(yuǎn)是會(huì)被人崇拜的！”

　　一番話說(shuō)完，他可以很清楚的從孩子們的眼睛中看到亮晶晶的閃光：“好吧，我們繼續(xù)。”

　　“電視新聞主要的目的就是把信息傳達(dá)給電視機(jī)前的觀眾。所謂的信息是指“凡是在一種情況下能夠減少不確定性的任何事物。都可以被稱作是信息。解釋一下這句話中的關(guān)鍵詞：不確定性。”

　　“這是指人們?cè)讷@取某一個(gè)信息之前，認(rèn)知上存在有某種模糊狀態(tài)。”艾飛抬起頭，看著下面的學(xué)生：“能夠聽(tīng)明白這句話的含義

　　“很好，我們繼續(xù)。信息是傳播的材料，它泛指一切通過(guò)傳播手段而表達(dá)的內(nèi)容，除了語(yǔ)言之外。耕情動(dòng)作等形態(tài)語(yǔ)言以及物理學(xué)上的光，電，聲，色彩等都在隨時(shí)隨地的傳遞信息，而人們即使不通過(guò)電視機(jī)，也是可以通過(guò)每天看到。聽(tīng)到的內(nèi)容來(lái)獲得信息。”

　　“接下來(lái)，我們要說(shuō)一下電視新聞的特性大約分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：傳播技術(shù)的及時(shí)性，傳播符號(hào)綜合性，紀(jì)實(shí)形象直觀性，最后一個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的參與性。我們逐一解說(shuō)　　”

　　“孩子們，不要再沉浸在老師剛才給你們描繪的藍(lán)圖里了，想把這份夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，就得認(rèn)真的聽(tīng)我的課！”拍了拍手中的教案把孩子們的精神收攏過(guò)來(lái)，他才繼續(xù)說(shuō)道：“電視是以電波四洲體，而電波的傳送速真是非常蘭快的。般情況下可以幀引下事的播出和觀看，就是說(shuō)，當(dāng)我們的節(jié)目開(kāi)始通過(guò)信號(hào)發(fā)生器傳播出去的同時(shí)，只哼哼人打開(kāi)自己的電視機(jī)，就能夠同一時(shí)間收看到節(jié)目。而且，隨著時(shí)代的進(jìn)步，將來(lái)的電視轉(zhuǎn)播還會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)直播的畫(huà)面

　　“所謂的現(xiàn)場(chǎng)直播就是說(shuō)。例如我現(xiàn)在正在給大家上課的內(nèi)容，通過(guò)這樣的手段的話，很多看電視的人，也可以和你們一樣，聽(tīng)到我現(xiàn)在正在授課的內(nèi)容。當(dāng)然，這是一種比較特殊的，在現(xiàn)階段還不能完成的技術(shù)，而且，即使有這樣的技術(shù)了，也不會(huì)是所有的節(jié)目都能夠使用得到

　　“然后是傳播符號(hào)的綜合性。”他停下自己的講述，拋出一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能告訴我，電視新聞和廣播新聞的最大區(qū)別在哪里？”

　　“是不是沒(méi)有圖像？”

　　“是的，就是沒(méi)有圖像的區(qū)別。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道電臺(tái)的播音員是身處一個(gè)什么樣的環(huán)境中工作，他穿著什么衣服？留著什么樣的頭發(fā)？他是不是一邊播音，一邊撫弄自己的腳趾頭？解決生理上的問(wèn)題？不要笑，這不是在開(kāi)玩笑。”

　　“你們應(yīng)該知道，人類在上學(xué)，識(shí)字之前獲得的所有的基礎(chǔ)性知識(shí)，有蹦是來(lái)自于人的雙眼。圖像，文字，色彩，聲音，這所有的種種，就構(gòu)成了我們?nèi)庋鬯�能看�?jiàn)的世界的全貌。而電視播出的功能，就是在電視上重新構(gòu)建起這樣的一個(gè)世界。而這是廣播所不能達(dá)到的

　　“電視的特點(diǎn)在于，它是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種通道符號(hào)向觀眾進(jìn)行展示的。從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)說(shuō)，它有語(yǔ)言對(duì)白，有旁白解說(shuō)，有音樂(lè)，有音響；從視覺(jué)符號(hào)來(lái)說(shuō)，它有攝影。有照片，幻燈，圖表，動(dòng)畫(huà)以及文字。而且，通過(guò)畫(huà)面的呈現(xiàn)。還可以為觀眾送上心靈的祝福。例如：一個(gè)多年前因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而離散的家庭，經(jīng)過(guò)多方的努力，終于可以一家團(tuán)聚，雙方的人伸長(zhǎng)了雙臂撲向親人的懷抱，可以用簡(jiǎn)單的變焦距拍攝并用慢鏡頭處理，人為延長(zhǎng)了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，充分表達(dá)了團(tuán)圓的主題

　　“還有的則是可以用電子特技，分割畫(huà)面，或者加大信息量，或者以技巧引起觀眾的注意力等等方式，都是只可以使用在電視播出領(lǐng)域，而不能使用在其他諸如報(bào)紙，電臺(tái)等傳播媒介的獨(dú)特的形式

　　“紀(jì)實(shí)形象的直觀性更容易解釋和被你們接受。人的大腦感受到眼睛吸收進(jìn)來(lái)的信息比耳朵聽(tīng)見(jiàn)獲得的，要快上刃倍。聲明一下，這絕對(duì)不是因?yàn)檠劬Ρ榷�朵更靠前。�?br />
　　“哈哈”。孩子們輕笑起來(lái)。

　　“最后一個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的參與性。參與在傳播中的含義就是以傳播者的所見(jiàn)，所知所感引起受傳播者的共感，共知，共見(jiàn)。從而成功的達(dá)到共鳴，共識(shí)的目的

　　“新聞報(bào)道中的個(gè)…的原則我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，和報(bào)紙使用的到金字塔新聞導(dǎo)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行的新聞寫(xiě)作不同的是，電視新聞最主要表現(xiàn)的是“人。作為社會(huì)主體的活動(dòng)。人也是電視新聞中最活躍，最生動(dòng)的表現(xiàn)因

　　。

　　“叮鈴鈴！”一陣急促的下課鈴聲響起，艾飛開(kāi)始整理自己的教案　　從不拖堂是他的教學(xué)習(xí)慣，總是讓孩子們準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課的這個(gè)習(xí)慣，也讓他贏得了學(xué)生的好感：“這一節(jié)課就到這里，回去之后整理一下筆記，明天我們要進(jìn)行第一次新聞播音的練。各自從今天出版的報(bào)紙上挑選出一條新聞進(jìn)行電視新聞的改寫(xiě)和播報(bào)準(zhǔn)備，我會(huì)隨機(jī)抽取三個(gè)人作為當(dāng)眾播音的人選。”

　　“明白了，先生。”

　　“好吧，祝大家日安

　　“先生，也祝您日安

　　走出教室，艾飛意外的看見(jiàn)一輛黑色的豐田汽車停在教師休息室的門口：“林厭，不知道這里不讓，俟？你怎么來(lái)了？”

　　聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話的聲音，正在和其他老師聊天的艾井子從椅子上站了起來(lái)，回頭向自己的男人展顏一笑：“下課了？您辛苦了。”

　　艾飛第一個(gè)動(dòng)作就是彎腰回頭。果然，渡邊秀夫坐在駕駛的位置上，正向他招手致意呢：“別在這里停車。渡邊君。那邊有停車場(chǎng)。

　　揮手讓渡邊把汽車開(kāi)走。他走進(jìn)了室內(nèi)，一邊把教案放好，一邊準(zhǔn)備洗手：“你怎么來(lái)了？公司有事？”

　　“不，公司一切都好井子笑瞇瞇的和丈夫說(shuō)著話：“只是，今天看見(jiàn)婆婆大人和橫路夫人了，哦，還有孩子們。于是，就找了個(gè)時(shí)間到學(xué)校這里來(lái)了。”

　　她的話說(shuō)得不清不楚。艾飛卻聽(tīng)明白了：“怎么，看到寶寶，知道我今天的作為，覺(jué)得心里很溫馨，于是就想起老公了嗎？。

　　井子和他做夫妻已久。完全知道這個(gè)老公是個(gè)什么樣的家伙　　一有時(shí)候他甚至像是兩個(gè)寶寶一般，總是需要有人幕揚(yáng)他幾句：“嘻嘻，是啊小艾君最棒了！居然能夠想到這樣好的辦法？井子很佩服您呢！”

　　果然，艾飛幕刻快樂(lè)起來(lái)：“真的嗎？”

　　“談！”井子也被他的情緒感染了，呵呵的笑開(kāi)了：“那么，有效果嗎？”

　　“當(dāng)然有。你沒(méi)有見(jiàn)到我的學(xué)生們和決叫在一扛時(shí)候的樣子，很是溫馨和讓人感動(dòng)，如哦拙川沒(méi)有

　　？”

　　“最主要的工作已經(jīng)結(jié)束了。我是說(shuō)，資料呈報(bào)的工作，經(jīng)過(guò)公司同仁的商議。已經(jīng)送到大藏省去了。現(xiàn)在，就只能等待對(duì)方審核批準(zhǔn)了。”

　　“這樣好。”談起了公司的事情，艾飛不再嬉皮笑臉：“有多大的機(jī)會(huì)能夠通過(guò)？”

　　“我們的設(shè)想是這樣的

　　“侯？井子。不要和我談公司的事情哦？我說(shuō)過(guò)的。你忘記了嗎？”

　　好吧，如果小艾君確定的話。”

　　艾飛走近了一點(diǎn)，放低了聲音：“喂，今天晚上我們不要回家了，

　　“什么？”

　　“我是說(shuō)”男人把嘴巴貼近妻子的耳爾。說(shuō)了幾句什么，讓女人的臉一下子就紅了起來(lái)，眼神也立刻變得曖昧起來(lái)：“這樣”不行

　　“怎么不行？”聽(tīng)妻子的話中沒(méi)有很多反對(duì)的意思，艾飛更來(lái)了性趣：“如果你真的不愿意這樣的話，我們最多晚一點(diǎn)回家，怎么樣？”

　　“那”，公公婆婆那邊，還有孩子呢？”

　　“爸爸媽媽還用得到你來(lái)?yè)?dān)心嗎？孩子有下人負(fù)責(zé)照顧。就這樣吧，等我打電話！”

　　，，

　　夜幕低垂。淺草寺旁邊新建起的豪爵酒店頂樓的客房中，天鵝絨的窗簾敞開(kāi)著。微風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，不時(shí)撩起下擺，把夏天的褥熱一掃而空，住在這樣的房間里。晚上睡覺(jué)都要蓋上相對(duì)較厚的被單，但是床上的男人。卻是行流浹背的呻吟著：“天啊，井子”你，沒(méi)有撒謊！”

　　女人同樣精赤著身體，從他的胯間抬起頭來(lái)，向愛(ài)人展開(kāi)了一個(gè)笑靨：“當(dāng)然不會(huì)！”回答了一句，她再一次把頭深深地埋了下去，而溫柔的動(dòng)作，也引發(fā)了男人更重的呻吟和喘息。

　　也不知道井子是哪里學(xué)來(lái)的取悅男人的本事，櫻紅的雙唇從男人的堅(jiān)挺上移開(kāi)。順著它的粗大一路向下，甚至連最骯臟的地方也不會(huì)放過(guò)，不一會(huì)兒的功夫，艾飛的身上已經(jīng)布滿了妻子的唇印：“老公，”

　　艾飛終于喘勻了呼吸，伸手抹了一把額頭上的汗水，拉過(guò)被單蓋上兩個(gè)人的身體：“來(lái)，我們休息一會(huì)兒，以利再戰(zhàn)！”

　　“嘻嘻！”井子嬉笑幾聲，乖乖的趴了他的胸口。剛才一直是在她在忙碌，男人只是單純的享受快感，也確實(shí)讓她有點(diǎn)疲倦了：“老公，舒服嗎？”

　　“舒服。很舒服。

　　艾飛攬住妻子的腰，在她的額角一吻：“怎么會(huì)想到這樣的方法

　　“井子，，自從上一次之后，”井子一邊說(shuō)著，一邊繼續(xù)撫弄著男人的身體。讓它始終保持一個(gè)昂揚(yáng)的姿態(tài)，一邊膩聲和他說(shuō)著話：“知道小艾君喜歡這樣的方式，是不是？”

　　“本來(lái)是不喜歡的。”艾飛倒沒(méi)有撒謊，他對(duì)于這種事有一點(diǎn)抵觸，認(rèn)為是無(wú)比惡心人的一種方式：“不過(guò)在和您做過(guò)之后，我發(fā)覺(jué)這沒(méi)有很了不起的地方，只不過(guò)，我是，，哦，井子，您太重了！”

　　“啊，對(duì)不起！”井子笑瞇瞇的道了一句歉。柔軟的身體翻了起來(lái)，騎在男人的小腹上，一只手伸向身后，再一次握住了它：“老公””

　　“什蟻　　”

　　“井子。想了！”

　　“我還不想呢！”

　　“”井子在他的身上用力的扭動(dòng)腰肢。手上卻沾滿了兩個(gè)人的分泌物：“求求您嘛！老公！人家已經(jīng)”很濕了！”

　　“如果我是你的話，就絕對(duì)不會(huì)”哦，天啊，請(qǐng)求的！”

　　得到男人的鼓勵(lì)，井子的身體向下猛的一滑，兩個(gè)人的身體最最緊密的接觸在了一起。

　　躺在松軟適度的床上，看著妻子乳波臀浪在自己面并搖擺，男人的，這會(huì)兒的男人心中滿是愉悅的情趣，卻沒(méi)有一絲一毫的泄身的快感，待到妻子的呼吸聲變得沉重，艾飛猛的坐起身體，抱住她的柔軟用力吮吸，一陣香甜裝滿兩腮，卻同時(shí)引來(lái)愛(ài)人的嬌呼：“啊！”

　　艾飛拔出身體，挺立著昂揚(yáng)的抱起她，舉步走向浴室：“老公？”

　　“想不想回憶一下在美國(guó)的高難度動(dòng)作？”艾飛壞笑著腳下不停，到了浴室。把妻子放下，撩起她的一條腿放在高高的流理臺(tái)上，成了個(gè)凌空一字馬的狀態(tài)。

　　而井子身體的柔韌度真的很良好，保持這樣的姿勢(shì)對(duì)她來(lái)說(shuō)似乎不是很費(fèi)力，就在男人的手滑向她的幽谷邊緣的時(shí)候。她居然雙臂抱起了凌空的腿。膝蓋都貼在了自己的耳朵上！

　　艾飛驚訝的一愣：“哇哦！居然這么強(qiáng)？”

　　“老公，別，，逗我了！”

　　“好吧。不逗您了。”伸手在自己的兇器上下捋動(dòng)幾下，男人站得離她更緊了一點(diǎn)，就保持著這樣的姿勢(shì)，進(jìn)入了她！

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