艾文的成功復(fù)活，是有非常重大的意義的，這也代表了如果在條件合適的情況下，曙光的成員是有死而后生的可能性的。

　　但條件顯然也是相當(dāng)苛刻的，艾文能復(fù)活也是因?yàn)槟绿m當(dāng)時(shí)就在他身邊。

　　只能說(shuō)因?yàn)橛袨貘f女王的存在，每一位被認(rèn)可的曙光成員多了一份可能性，靈魂有可能被烏鴉女王救走，能寄希望于未來(lái)。

　　超凡世界的抗?fàn)幨呛軞埧岬模�有時(shí)候靈魂也未必能逃脫，但不管怎么說(shuō)，這都是一個(gè)好消息，任何意義上都是。

　　從興奮到平靜，從了解到融入，時(shí)間在流逝，而前進(jìn)的步伐不會(huì)停下。

　　距離艾文復(fù)活已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月了，如今的穆蘭早已經(jīng)回到了黑色城堡。

　　現(xiàn)在最主要的問(wèn)題就是如何破壞圣物，如何得到圣物，如何瓦解最主要的邪神崇拜。

　　而經(jīng)過(guò)了不斷的努力嘗試，對(duì)愿望寶壺的破壞工作一一宣告失敗，它就如同邪神對(duì)曙光的嘲諷一般，嘲笑著他們?cè)谧鰺o(wú)用功。

　　但這顯然無(wú)法動(dòng)搖曙光成員們的信心。

　　......

　　四月初的一天，穆蘭帶著今天的課程資料走進(jìn)教室，和往常一樣，所有學(xué)生都已經(jīng)提前到了。

　　黑色城堡在這兩三個(gè)月內(nèi)再一次進(jìn)行了改制，其實(shí)大方向上的變動(dòng)不多，可有些變化也是顯而易見(jiàn)的，比如現(xiàn)在，穆蘭面前的所有學(xué)員全都穿著統(tǒng)一的男女制服，算是一種學(xué)生裝束吧。

　　但不得不說(shuō)，那些老牌貴族雖然有時(shí)候很煩人，可在審美這個(gè)角度上是沒(méi)有什么問(wèn)題的。

　　雖然學(xué)生們穿著的是一種袍衫，但并不是整體寬松的，采用內(nèi)部收腰設(shè)計(jì)，也搭配了內(nèi)襯的服飾，男的寬松一些，松緊位置調(diào)整，女的修身一些，袖口則略微寬大但不夸張，整體呈現(xiàn)一種有神秘感也很合身有美感的狀態(tài)。

　　別說(shuō)穆蘭了，學(xué)員們對(duì)這種衣服也是毫不抵觸，當(dāng)然，對(duì)于一些時(shí)間段和區(qū)域的禁足規(guī)定擴(kuò)大化，還是有不少學(xué)生有微詞的。

　　室內(nèi)的學(xué)員們又多了不少新面孔，甚至占到了半數(shù)以上。

　　這就又是黑色城堡新改制帶來(lái)的變化，出于用人方面的需求，黑色城堡現(xiàn)在允許沒(méi)有步入超凡的高年級(jí)學(xué)員離校參與特別安全部的工作，甚至允許在一段時(shí)間之后結(jié)業(yè)乃至畢業(yè)。

　　這一點(diǎn)穆蘭是有些微詞的，但有時(shí)候也得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，黑色城堡的學(xué)員們畢竟不可能所有人都步入超凡，這種選擇性是有一定道理的，也會(huì)避免一些尷尬甚至為一些人在自尊方面找點(diǎn)借口。

　　只是這樣也注定了一件事，黑色城堡的學(xué)生流動(dòng)量會(huì)大大增加。

　　穆蘭在講臺(tái)上放下資料，帶著微笑面向?qū)W生們。

　　“早上好同學(xué)們，你們中有很多新面孔，在這里我首先給大家一個(gè)建議，在你的學(xué)分沒(méi)有高出黑色城堡的平均線之前，不要盲目離校加入帝國(guó)的工作。”

　　學(xué)分代表了一個(gè)人的優(yōu)秀程度，中等線看起來(lái)也不算很難，但對(duì)于新生來(lái)說(shuō)絕對(duì)不容易，因?yàn)檫@是整個(gè)黑色城堡平均線，包含了所有未畢業(yè)的老生，當(dāng)然，穆蘭也僅僅只能給個(gè)建議。

　　“教授，你覺(jué)得我們多久能畢業(yè)？”

　　有人這么問(wèn)著，顯然這一批學(xué)生中有背景的人不少，在這里也沒(méi)有多緊張。

　　穆蘭看向他，再看向一些學(xué)員，下一刻，他身體的陰影仿佛在向四周蔓延，已經(jīng)如春的空氣仿佛正在逐漸凍結(jié)，一種冰冷的感覺(jué)延伸到教室的每一個(gè)角落，學(xué)員們甚至看到桌面在結(jié)霜。

　　一種恐怖的壓迫感如同看到頭頂墜落了巨石，在來(lái)不及反應(yīng)的那一刻眼睜睜看著它越來(lái)越近。

　　“咚~”

　　所有人心頭猛地一顫，在穆蘭手指扣在講臺(tái)上的那一刻清醒過(guò)來(lái)。

　　“嗬，嗬嗬......”

　　新生們?nèi)�都臉色蒼白呼吸急促，而老生們雖然也受到影響，但大多神色平靜。

　　“剛剛的感覺(jué)讓人很難受不是么？但我是黑色城堡的教授，所以對(duì)學(xué)生是很溫柔的，如果你們?cè)谕獠坑錾狭耸裁礀|西，哪怕只是一個(gè)最簡(jiǎn)單的惡靈，都只會(huì)比剛剛更恐怖�！�

　　“看看你們身邊的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐，再對(duì)比一下自己，不要看輕自己，但盲目自信也會(huì)導(dǎo)致自大，在超凡世界中，真正的強(qiáng)者在心中都會(huì)保持冷靜和謹(jǐn)慎，不敢有絲毫懈怠�！�

　　“我知道你們中很多人其實(shí)已經(jīng)在自己家里接受過(guò)一些提前教育，但請(qǐng)相信我......”

　　穆蘭說(shuō)到這里，露出了笑容，剛剛他還讓學(xué)生不要自大，這會(huì)他自己說(shuō)的話怎么看都不太符合，卻又是事實(shí)。

　　“你們之前所謂的老師，是根本無(wú)法同黑色城堡的教授相比的，如果他們來(lái)這里，得先從學(xué)生做起，而且因?yàn)樗季S僵化和形成世界固化程度不同的原因，說(shuō)不定還不如你們�！�

　　穆蘭說(shuō)著揉了揉額頭，視線掃過(guò)一些老生。

　　“哦，大家知道我一直希望老生能多幫助新生，辛苦你們了，希望一部分新生在入學(xué)前沒(méi)被教廢。”

　　老生們都笑了，而很多新生則明顯有些不安了，若說(shuō)誰(shuí)在魔法知識(shí)的教育能力上首屈一指，那絕對(duì)非穆蘭·瓊斯特莫屬，至少在迪爾迦是這樣。

　　“好了，大家嚴(yán)肅起來(lái)，我們開(kāi)始上課，由于新生較多，按照慣例先從基礎(chǔ)開(kāi)始�！�

　　穆蘭生動(dòng)風(fēng)趣的課程很快就吸引了所有人的注意，同時(shí)也在這過(guò)程中觀察著所有學(xué)員。

　　教室外的走廊上，也有幾個(gè)人存在，原本對(duì)穆蘭剛剛的話明顯有些不太高興，但聽(tīng)著聽(tīng)著，也不由越發(fā)入神。

　　一上午的課程很快就結(jié)束，穆蘭已經(jīng)開(kāi)始收拾資料準(zhǔn)備離開(kāi)，一個(gè)不起眼的新生舉起了手。

　　“瓊斯特教授�！�

　　穆蘭抬頭看向?qū)Ψ健?br />
　　“什么事？”

　　“教授，您曾經(jīng)出過(guò)一道有關(guān)打破命運(yùn)的題目，并且說(shuō)了回答優(yōu)秀的同學(xué)你會(huì)特別關(guān)注。”

　　穆蘭笑著看向這個(gè)看起來(lái)有些瘦弱的男孩，而在他邊上，有人正在給男孩使眼色。

　　“笨蛋，別亂引起關(guān)注�！薄按镭洠�你都沒(méi)上過(guò)超凡課，怎么可能回答得出來(lái)呢？”“小心害得我們都一起扣分！”

　　穆蘭看向低聲說(shuō)話的那幾人，看來(lái)他們認(rèn)識(shí)，而那個(gè)瘦弱的男孩則沒(méi)理會(huì)旁人的話，而是站了起來(lái)。

　　“教授，我看過(guò)公示板上的題目，我想了很久，您所說(shuō)的命運(yùn)不只是命運(yùn)。”

　　很顯然這學(xué)生很緊張，手都微微攥著拳頭呢，但他最欣賞的就是人們?yōu)橥黄谱晕宜�產(chǎn)生的勇氣。

　　“說(shuō)下去，只要你不是耍我玩，肯定不會(huì)扣你的分�！�

　　男孩深呼吸一口氣。

　　“教授，您說(shuō)的命運(yùn)的種種美好，命運(yùn)的種種代價(jià)，命運(yùn)的不可打破性，其實(shí)您也有在隱喻人性中的欲望和貪婪對(duì)不對(duì)？”

　　穆蘭放下了手中的書(shū)，饒有興趣地看著這個(gè)學(xué)生。

　　“繼續(xù)說(shuō)�！�

　　“我知道一定有人從命運(yùn)系，從各種魔法，從各種規(guī)則角度，或者從各種高深的層面解答過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我只是一個(gè)新生，接觸到的知識(shí)有限，但教授你并沒(méi)有對(duì)解答者有所限制，顯然是認(rèn)為大家都有可能得出答案！”

　　“那么說(shuō)明我這樣的人，或許也有能力給出答案！”

　　這顯然有些過(guò)度解讀了，畢竟穆蘭自己都在找答案，不過(guò)他雖然沒(méi)這意思，卻不會(huì)阻止學(xué)生繼續(xù)說(shuō)下去，而是微微點(diǎn)頭表示肯定。

　　看到穆蘭的動(dòng)作，學(xué)生仿佛得到了莫大的鼓舞。

　　“教授，我媽媽說(shuō)過(guò)，人能夠打破命運(yùn)，需要先戰(zhàn)勝自己，而題目上命運(yùn)中的種種欲望，也是人貪婪和負(fù)面的放大，是命運(yùn)中最大的難關(guān)，能對(duì)抗這種負(fù)面的，無(wú)疑是人內(nèi)心的正面！”

　　“既然這種命運(yùn)能被實(shí)質(zhì)化，我的精神，是否也能被實(shí)質(zhì)化，以我的精神鑄就之劍，是否能劈開(kāi)命運(yùn)中的種種茍且？”

　　穆蘭的眼中的瞳孔微微散大，有一瞬間的微微失神，隨后雙手輕輕鼓掌。

　　“啪啪啪啪......”

　　“十分精彩的回答，雖然簡(jiǎn)短且不成體系，但我很欣賞你的答案，更欣賞你的勇氣，你叫什么名字？”

　　男孩此刻呼吸都不太平穩(wěn)，身體因?yàn)榧��?dòng)在微微顫抖。

　　“盧恩，教授，我叫盧恩，盧恩·查庫(kù)斯！”

　　“查庫(kù)斯？本杰明·查庫(kù)斯是你什么人？”

　　“呃，算起來(lái)，他應(yīng)該是我的族叔�！�

　　穆蘭微微點(diǎn)頭，查庫(kù)斯家的，看起來(lái)這男孩過(guò)得并不如意，邊上那幾個(gè)也是查庫(kù)斯家的嗎？

　　“盧恩，我會(huì)記住你的，也會(huì)把你的事情告訴本杰明，告訴他有一個(gè)不錯(cuò)的侄子�！�

　　“嗯，下課。”

　　穆蘭收起資料離開(kāi)了教室，心中則不停思索著事情。

　　而教室里瞬間嘈雜起來(lái)，很多人都看向盧恩并議論著他，他身邊的幾個(gè)老生立刻站起來(lái)，有的拍著他的肩膀，有的干脆直接一手摟住他。

　　“干得好盧恩！”“厲害啊！”“教授都肯定你了！”

　　“哈哈哈哈！”

　　剛剛那幾個(gè)嫌棄盧恩的新生都有些不知所措。


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