鄭老師是當(dāng)天下午就不舒服了的，躺在床上哼了一會(huì)兒，她女兒喂了她點(diǎn)兒湯飯，說(shuō)是明天一早就去醫(yī)院，誰(shuí)知鄭老師竟不能熬過(guò)去，一下子就過(guò)去了。

        鄭老師女兒邊哭邊自責(zé)，說(shuō)要是立刻就帶媽媽去醫(yī)院就沒(méi)事的。

        是否的爸爸從醫(yī)院開(kāi)了證明回來(lái)，他已向醫(yī)生問(wèn)了死因，一是鄭老師本就有舊疾，二來(lái)鄭老師工作辛苦，更加熬壞了身體，這是她舊疾引發(fā)的多器官衰竭，恐怕就是當(dāng)晚送去醫(yī)院，也救不過(guò)來(lái)，醫(yī)生也和是否的爸爸掏了句實(shí)話說(shuō)：“送來(lái)了，最多用儀器給她吊著氣息，她雖然才六十來(lái)歲，身體狀況比八十的老人還不如，這是平時(shí)不保養(yǎng)，操心煩神的多了導(dǎo)致的。身上的病十有八九從心里來(lái)的，我聽(tīng)說(shuō)她是老師，平日里工作沒(méi)日沒(méi)夜，燈油還有熬干的時(shí)候呢，何況是人了。”

        是否爸爸將這話告訴了，曹奶奶接著這話就說(shuō)：“我這個(gè)妹妹把一輩子都奉獻(xiàn)給白小了，你們也都是她當(dāng)年班上的學(xué)生。”

        是否爸爸聽(tīng)了，拿了香燭就跪拜靈堂，一會(huì)兒又有白小的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)，眾人說(shuō)及鄭老師生平，無(wú)不泣淚。

        鄭老師的突然離世，三一班緊急派了個(gè)老師臨時(shí)代課，課上代課老師與同學(xué)們回憶了鄭老師的好處，并且布置了我最愛(ài)戴的鄭老師為題的作文。

        班上學(xué)生并非都那么喜歡，下了課就在埋怨多事，那些常被批評(píng)教育的學(xué)生，不說(shuō)她壞就算好的，現(xiàn)在還要夸她的好，真真難為死他們了。

        賢樂(lè)跑來(lái)和是否說(shuō)：“我爸讓我放學(xué)去鄭老師家一趟，祭拜一下她。”

        是否明白這就是要他陪同的意思，便說(shuō)他也是要去的。

        鄭老師雖然嚴(yán)格古板，但她一定是個(gè)好老師，學(xué)校里已經(jīng)商定了優(yōu)秀教師的榮譽(yù)給她，將她的照片掛在優(yōu)秀教師的展示柜里。

        鄭老師的好，沒(méi)有那么多妥協(xié)的美好，她也是個(gè)有七情六欲的人，看人看事感性更多，她因覺(jué)得是否常在不良人群里廝混，也就物以類聚的認(rèn)為，對(duì)他有些偏頗，她因知道賢樂(lè)家的好處，就總夸她很好，這也是偏愛(ài)。

        都要求為人師表做端莊，拿平尺子看各人，到自己家孩子身上卻總跟老師說(shuō)，要老師多關(guān)照些，又憑什么多關(guān)照呢。

        鄭老師確有些狹隘的心眼，但在教書這件事上，她問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有瑕疵值得優(yōu)秀的榮譽(yù)。

        要育人格也是孩子在家里依靠父母這第一等老師，在校的老師不過(guò)修飾調(diào)整，哪里有把所有都推卸的道理。

        要求的太多，就會(huì)看不見(jiàn)別人的付出，周遭人都納悶，好好的一個(gè)鄭老師，不老不小的年紀(jì)，怎么就突然沒(méi)了呢。

        鄭老師過(guò)去的學(xué)生都來(lái)看她，是否帶著賢樂(lè)在外面觀望，曹奶奶見(jiàn)了就把他們招手喚去，帶他們進(jìn)入靈堂，鋪下兩個(gè)墊子并排，為他們各點(diǎn)了三柱香，放在他們手里幫他們拿好，說(shuō)道：“來(lái)，給你們鄭老師磕個(gè)頭，好好送送她。”

        是否與賢樂(lè)一起跪下，默契的磕了三下，起身插香，曹奶奶說(shuō)：“乖孩子，你們鄭老師這一輩子都為你們這些孩子操心，你們將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)她的辛苦了。”

        賢樂(lè)完了事兒就回去了，是否也要回家，剛過(guò)院門窄道，樓下高柴哥哥就喊了他，小心翼翼的問(wèn)道：“你去鄭老師家磕頭了？”

        是否點(diǎn)頭，又問(wèn)：“哥哥你去過(guò)了嗎？”

        高柴不屑道：“我才不去呢，我知道只要我一出去曹奶奶肯定讓我去磕頭燒香，我才不要，我最討厭鄭老師了，以前天天罰我留堂，她死了我高興還來(lái)不及，還想我去給她磕頭呢。”

        高柴就是鄭老師眼中的另一個(gè)是否，就因?yàn)樽≡谶@個(gè)院子里的，經(jīng)常與戴家的流氓小子廝混，也和外面不三不四的人來(lái)往，鄭老師最不喜歡高柴，無(wú)論犯沒(méi)犯錯(cuò)，每天罰他留堂做功課。高柴恨透了鄭老師，伴著叛逆的年紀(jì)，要他去為鄭老師哭，的確是不可能的。

        是否也知道班上有人與高柴哥哥的想法一致，才聽(tīng)說(shuō)了鄭老師的死訊，他們不說(shuō)難過(guò)一會(huì)兒，頭一個(gè)跳起來(lái)就說(shuō)的是不用交作業(yè)了。

        就是這樣孩子說(shuō)出來(lái)沒(méi)良心的話，才最叫人寒心吧。

        第二天是周六，是否還是規(guī)矩很早的起床買了早餐回來(lái)，他還和曹奶奶順路，曹奶奶順便買了給鄭家女兒等人的早點(diǎn)。

        曹奶奶夸道：“還是我們是否乖這么小就幫著爸爸媽媽做事了。”

        是否聽(tīng)了夸獎(jiǎng)還不自在，路上他問(wèn)道：“鄭老師走了，以后誰(shuí)給我們上課呢。”

        是否明顯是感到現(xiàn)在這個(gè)代課老師的不用心，上課內(nèi)容貧乏空洞照本宣科，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，令人昏昏欲睡。

        曹奶奶說(shuō)：“學(xué)校給你們找代課老師了吧。”

        是否便說(shuō)了這個(gè)代課老師的不好，曹奶奶笑道：“所以沒(méi)了才知道珍惜吧，你們都覺(jué)得鄭老師嚴(yán)肅嚴(yán)格，人家不在了才想好來(lái)。不過(guò)你也算有良心的了。高家那個(gè)小炮子，躲著不出來(lái)給我看見(jiàn)，怕我叫他去給他鄭老師燒紙磕頭呢，這么點(diǎn)大的孩子，心眼這么小呢。”

        是否偷笑，原來(lái)孩子的這點(diǎn)花花腸子，真的瞞不過(guò)長(zhǎng)輩的。

        這天卻出了一樁高柴的笑話，高柴已經(jīng)是個(gè)初中生了，沒(méi)想到還會(huì)尿床高家奶奶正把個(gè)‘畫了地圖’的床單晾在院當(dāng)中，高柴斥責(zé)道：“你掛這里干什么啊，往邊上掛一點(diǎn)啊。”

        高家奶奶說(shuō)：“今天太陽(yáng)好，不掛這掛那兒，這么大人還尿床呢。”

        高家奶奶說(shuō)的很大聲，高柴羞的滿臉漲紅，門里的人很快都知道，都拿他來(lái)取笑，可大家都知道，他其實(shí)并不是尿床，只是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路而已。

        是否也聽(tīng)說(shuō)了，下樓時(shí)對(duì)著高柴的屋子偷笑再看了看掛著的床單，自己先個(gè)小心警惕，以后不能像高柴哥哥這樣的。

        谷城的爸爸有私車，鄭老師上山那天，因?yàn)槿サ娜硕啵�不能全在一輛包車上，谷城的父親便單獨(dú)帶上曹奶奶和幾個(gè)非去不可的老人。

        曹奶奶說(shuō)：“麻煩你清大八早的送我們。”

        谷城的父親說(shuō)：“應(yīng)該的，鄭老師也教過(guò)我現(xiàn)在還教我女兒，我怎么也得出一份力才是。”

        曹奶奶欣慰的說(shuō)：“你們都是好孩子現(xiàn)在也都有出息，你們鄭老師看著你們都有出息，她也該安心的。”

        谷城父親面色略有起伏，仿佛對(duì)曹奶奶的話有不同的看法。谷家算是很窮上來(lái)的人家，谷城的爸爸當(dāng)年上學(xué)連個(gè)書包也沒(méi)有，竟是用布縫的包袱而已。

        鄭老師說(shuō)他這樣上學(xué)不像樣，就把自己女兒用過(guò)剩下舊的書包給他了。

        這在別人看來(lái)是恩，谷城的爸爸心重，卻覺(jué)得是屈辱，他寧愿就拿破布縫的包袱，也不想用人用舊剩下的。

        自尊自負(fù)自己折磨，谷城的爸爸后來(lái)一心要做生意賺大錢，就是這樣的契機(jī)。

        所以谷城的爸爸今天特地穿上了最昂貴的黑色西裝，他驕傲的看著鄭老師的照片，他要讓她看看，當(dāng)初只能用她施舍的破書包的小孩，如今是她曾經(jīng)的學(xué)生里，最富貴奢靡的打扮。

        他恨她施舍，他恨別人的看不起，他畸形的視角扭曲了所有的友善，才造就了如今的他，竟也不差。

        所以何必追究誰(shuí)是誰(shuí)否，各自的人生而已。

        鄭老師下葬，中午回來(lái)要請(qǐng)吃飯，錢還是鄰里幫忙湊的，在附近的飯店擺了三桌，席間有人喝酒，氣氛很快不像是喪事之后，唯有鄭老師的女兒，只有曹奶奶陪著她才好些。

        小孩們是不去的，都托在沒(méi)去的一戶老奶奶家里由她照看一會(huì)兒，吃過(guò)午飯，大人們才來(lái)將孩子們接回家。

        是否只和父親到家打個(gè)到，等他爸爸歇息午睡，他又溜了出去，去的是賢樂(lè)家，因?yàn)橘t樂(lè)家正在裝運(yùn)行李，大人們沒(méi)功夫理會(huì)是否，賢樂(lè)偷空和是否去到廟市玩了。

        明天賢樂(lè)一家就要離開(kāi)了。

        是否還不知道離別的滋味，或許就像鄭老師死了再來(lái)一個(gè)代課老師一樣，可這個(gè)代課老師不會(huì)比鄭老師更好，所以賢樂(lè)走后，或許也不會(huì)有比她更好的朋友。

        賢樂(lè)說(shuō)沒(méi)有紀(jì)念，于是兩人還是在婚紗攝影樓拍了好玩的合照，這次是當(dāng)天就拿到了的，他們兩人各有保存，相互留證，將來(lái)再見(jiàn)。

        這一次，賢樂(lè)真的出國(guó)了，是否居然感到一種寬慰，仿佛他知道，如果賢樂(lè)沒(méi)有出國(guó)，或許會(huì)發(fā)生可怕的事。

        也可能，即便如此，還是會(huì)有更可怕的事情發(fā)生。


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