第8章 我好像開始依賴他了
總算盼來了“權力在握”的值周班生活,值周就意味著可以打著檢查的幌子晚到教室,早去食堂,仗著值周班身份“橫行霸道”,不過這對于愛學習的人來說,不過是占用寶貴的學習時間來替學校做一些檢查罷了。
我原本是害怕,害怕值周的工作會影響我學習的計劃,再后來是擔心,擔心作為班長的師父工作太多會影響他的學習,到最后,我竟然還有點失落,怕值周工作和學習任務忙碌的雙重壓力下,我和師父沒有機會相處,我意識到,自己開始依賴他了。
當我看到教室后黑板張貼的值周安排表時,嘴角就忍不住的揚起。
“一食堂中午:申深、元驍”
“高二衛生檢查:申深、元驍”
“讀寫唱(外復1班):申深,(外復2班):元驍”
“寢室外熄燈:申深、元驍”
師父把我上周所承諾的“小兵”體現的淋漓盡致。
我正回頭想調侃一下這波操作,發現師父并不在位置上。
眼神倒是跟于馨對上了,于馨是我的室友,也是師父的前桌,是個性格風風火火的高個子女孩。情商不高,說話基本不經大腦,不過也正是這樣直來直往的個性我們寢室的人都玩得挺好。
“他!去!準!備!國!旗!下!講!話!啦!”于馨用口型跟我說。
早自習下課鈴聲一響,意味著國旗下講話即將開始,但因為淅淅瀝瀝的小雨,升國旗儀式在室內進行,大家通過教室里的電視收看國旗下講話。
值周班的一項基本任務就是去負責的班級檢查電視講話收看情況、眼保健操紀律、讀寫唱開展情況以及書寫天氣預報等各種雜活。
我和師父負責的外復班,顧名思義就是外校來我校復讀的班級,一般都是之前就讀于不怎么好的普高,想在重高有更好的學習氛圍和學習資源,但實際上不然。
外復班的教室被排在小賣部的樓上,是不怎么用的實驗樓,平時老師也不怎么去監督和檢查,除了不要鬧事以外,他們好像可以不按常規辦事。
因為實驗樓距離教學樓有段距離,于是下課鈴聲一響,我就要沖到小賣部樓上去檢查外復班升旗儀式的觀看情況。
這是我第一次接觸到,原來我們學校還有這樣一批人,他們不用穿校服,不用桌面整齊,不用紀律嚴明,不用遵守嚴格的儀容儀表要求,換句話說他們可以有新穎的發型,也可以化淡淡的妝,甚至可以穿得很“潮”,儼然就是社會人的模樣。
當電視里出現值周老師總結上周的校園各項情況時,他們也是挖手指的挖手指,聊天的聊天,嘻嘻哈哈的,完全對我這個值周班的小妹妹熟視無睹。
我也只是愣愣地盯著電視屏幕,作為一個高一新生,我不想惹事,也覺得沒有必要。
但當師父出現進行國旗下講話的時候,我完全忽略了身邊一切嘈雜的聲音。
“大家好,我是高一7班的班長申深,今天我國旗下講話的題目是”我看著屏幕中的師父生硬地背著稿子,我似乎能聽到我的心快要跳出來,那種悶悶的心跳聲仿佛耳邊戴著聽診器一般,這種感覺我也是到后來才意識到。
我感覺仿佛自己才是那個在講稿子的人,我很怕他會“卡帶”,我也怕他會“嘴瓢”。明明那份稿子我也爛熟于心,我還是害怕他會忘詞,畢竟初中時我有一次參加演講比賽,因為卡了一句導致大腦空白,全程靠現編完成了我那次糟糕的演講。
終于,我最擔心的事情發生了,在他背完第一段后,他開始疙里疙瘩,最后干脆拿起稿子念,一如既往毫無感情。
我進高中以來,這是我第一次看到國旗下講話的人當眾念稿,顯然,電視機前的同學們也是,我聽到外復班的學長學姐們也都議論紛紛。
結束后我迅速跑回教室,看到師父還沒回來,我想,他心情一定很差吧,背不下稿真是件令人煩心和丟臉的事啊。
沒想到,師父卻笑著回到了教室,我正想開口安慰他。
“元元,中午記得一起去一食堂檢查。”他和平時沒有任何區別,不知是在假裝還是真的沒事。
上午最后一節課的鈴聲一響,我迅速跑到師父課桌旁邊,“走吧!”
在去食堂的路上,我很直接地問:“師父,那個你沒事吧?”
他手里拿著記名扣分的筆記本,快步走著,“什么事?”
“國旗下講話的事啊。”我的腳步快要飛起來,差點扭在一起,絆了一下。
師父一把扶住了我,笑著說,“元元你的腿咋還會自己跟自己打架呢,哈哈哈哈。”他無情地嘲笑著我。
“那我走慢點,你別急。”他立刻放慢了腳步,“國旗下講話有啥事,不就念了一下稿子嘛,我實在背不出,你知道的我記性很差,背書很笨,不然語文英語也不至于拉后腿呀。”
“我還以為你會覺得失落呢。”聽到他的回答,我既覺得安心了又覺得難以理解,“我以前參加比賽忘詞了就會哭,感覺自己沒用,明明會的,一緊張就全忘了。”
“因為你是小哭包呀,哈哈哈哈。”他又看著我笑起來,一面用溫暖的眼神看著我“你已經很棒啦,在那么多人面前背書已經很不容易了,還要有感情地背出來,多難啊!”
師父就是這樣一個人,很多事情他都不在意,但許多細節他又能抓到,他總能立刻意識到我的每個小情緒,并且精確地把我哄開心,和他相處的時候有種說不出的舒服。
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