值周的美妙日子轉(zhuǎn)眼到了下半周，過去一半，但這一周我和師父基本是同進同出，除了檢查班級時我們不在一起，而是在隔壁的兩個教室外，其余時候都是一起行動的。

        正如語嫣說的“驍驍就像是班長的影子。”而那時，我們兩個包括玩得好的同學(xué)都覺得我們是很好很好的朋友，甚至是一種超越友情，更似親情的，十分信任又堅定無比的“師徒情”。

        而這種連我自己都模模糊糊的感情認(rèn)知，在之后一次又一次的危機發(fā)生時，我才慢慢“開竅”，周四那天便是第一次危機。

        那天中午，本來我們?nèi)鐝那耙粯右�去一食堂檢查，但下課的時候，師父突然跑過來和我說：“中午我不去檢查了，我有點事，這封信你幫我保管一下，之后我再跟你解釋。”

        看著他匆匆離去的背影，我看著手里的信，腦袋里嗡嗡的，不知道發(fā)生了什么事，只是從他的表情里看出來，一定是很要緊的事。

        我根本沒有心思去什么食堂檢查，也沒有胃口吃飯。但又不能打開信看里面究竟寫了什么，我心里完全沒底，就這樣坐在位置上出神，手心里的汗不知不覺和桌子粘在了一起。

        教室里已經(jīng)空無一人，大家不是去檢查就是去干飯了。這時，門口突然出現(xiàn)了女孩子，穿著時髦的海馬毛毛衣和一條深藍(lán)色的闊腿牛仔褲，瘦瘦的臉和語嫣差不多，但皮膚比語嫣黑，看著年紀(jì)也比我們大一點。

        “小妹妹，你們班長呢，去哪檢查了，今天在食堂我沒看著他呀。”她朝我說到。

        “他他有事情去了，你找他什么事？消分嗎？”消分就是被扣分的班級通過熟人來取消扣分，現(xiàn)在想來當(dāng)時才高中，就這樣講究“關(guān)系”了！

        “我跟他告白了，他還沒回復(fù)我呢。你知道他座位在哪嗎，我有紙條要給他。”從她的言語中，我大概猜到了她是外復(fù)班的人。

        “那我?guī)湍憬o他吧。”

        “謝謝你嘍，小妹妹。”她的眼睛小小的，笑起來就更加沒了縫，但其他五官還是挺精致的。

        我拿過紙條，和師父給我的信一起直接夾進了厚厚歷史書里，完美的隱藏。那時我還不知道我究竟是出于自己的私心還是出于對師父的保護，沒有直接把紙條塞到他的抽屜里。

        可是一直等到午自習(xí)上課，我也沒等到師父回來。

        我的腦袋還是一團亂，腦神經(jīng)和腦神經(jīng)之間一定是打結(jié)了，我沒有辦法集中精神寫作業(yè)，閉上眼也沒辦法停止胡思亂想。

        就在我趴在桌上，盯著窗外發(fā)呆的時候，師父突然走過窗口，伸手摸了摸我的頭。

        我的眼神隨著他從教室門口一直到自己的座位，他看著我，似乎用眼神告訴我“不用擔(dān)心”。

        不知是從什么時候開始，我們不用過多的言語，只是用眼神就可以感受到對方的情緒，而我們始終把這份感情歸結(jié)為相見恨晚的師徒情深。

        我一看手表，距離午休下課只剩五分鐘了，這五分鐘可真是太漫長了，我真希望下一秒鈴聲就可以響起。

        一下課，師父就走到我旁邊，我也著急拿個筆記本就朝著教室外走去。

        在走去外復(fù)班檢查讀寫唱的路上，他很簡短地跟我說：“之后我們班級換一下，你去外復(fù)1班，我去2班，有人舉報我和外復(fù)1的女生交往，學(xué)校在調(diào)查，對不起元元，讓你擔(dān)心了。”說著他又順了順我的獅子頭。

        “中午你那樣說我真的擔(dān)心死了，飯也沒吃，作業(yè)也沒寫，怎么會這樣啊？”我激動地訴說著一中午的委屈，“那個女生！哦對！有個沒穿校服的女生她中午來找過你，說是要給你一張紙條，我和信一起收起來了。”

        “那信也是她昨天檢查眼保健操的時候塞給我的，我壓根沒打開看過，我也不知道怎么回事，今天就被教導(dǎo)主任通知有人舉報我定向交往，學(xué)校要檢查我，我怕這封信會引起誤會就先放你那了，謝謝你元元。”師父想用盡可能清晰又簡短的描述讓我了解整件事。“具體的我之后再慢慢跟你講，你別擔(dān)心，好好吃飯，安心學(xué)習(xí)知道嗎，你那個胃”

        教學(xué)樓到實驗樓的路兩旁都是高高的樹，因為已經(jīng)是秋冬季節(jié)，樹葉慢慢悠悠地飄落下來。我抬頭看向他，他的劉海隨著風(fēng)輕微飄動著，清晰分明的下頜線連接著清秀白皙的耳朵，我第一次發(fā)現(xiàn)，他還挺好看的。樹葉從他身邊劃落的時候，我感覺好像樹葉間透過的微弱的陽光是跟著他走的，他整個人打著光。

        可能是余光感受到我的注視，他突然轉(zhuǎn)向我，“看路，元元！”用他的筆記本輕輕地拍我的腦袋，“打起精神來學(xué)習(xí)，知道嗎？！相信師父，我會處理好的。”

        我低著頭走著，腦子里卻在想師父的側(cè)臉真的很像某個藝人，可就是怎么也想不出是像誰。

        后來，學(xué)校用極高地效率將這起“定向交往案”水落石出。原來外復(fù)1班的那個女生原先就有一個曖昧的“男朋友”，是同班同學(xué)，那幾天兩人正鬧不愉快，正好師父是檢查他們班的，長得又還可以，女生就想著激一激男生，寫了一封告白信，在眼保健操的時候當(dāng)著男生的面塞給了師父。男生氣不過，就直接去教導(dǎo)處匿名舉報了，無辜的師父就這樣被“立案調(diào)查”了。

        也就是這個時候，我才意識到原來高中還會有這樣的“舉報”制度，不僅僅是定向交往，其他的，比如考試作弊等都可以舉報，重點高中的良好風(fēng)氣真不是說有就有的，一切的“好”跟每一條看似變態(tài)的“規(guī)矩”都分不開。

        那時，我也深切地感受到，要在這個學(xué)校里談戀愛，也真不是一件容易的事。

        再后來，我把紙條和信還給師傅，他甚至看也沒看，就撕了丟進垃圾桶。

        “你都不想看看里面寫了什么嗎？”我好奇地問道。

        “有啥好看的，我又不喜歡她。”他很爽快地答到，“現(xiàn)在這個時代竟然還有人寫信，我好久沒拿過信封了。”

        “我就愛寫信啊，寫信感覺很特殊很用心啊！”因為那時我每周都會給最好的朋友柏蔓寫信。

        “你的信我就會好好看呀，別人的就算了。”他脫口而出，聽著甚至有些隨意，但語氣又很認(rèn)真。

        我忍不住揚起嘴角偷偷笑著，也不知道高興什么，就是覺得心很柔軟，耳朵卻有些微微發(fā)熱。


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