沒過多久，霍政與鄭子山來到書院，在書院分道揚鑣。

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠~”

　　“床前明月光，疑是地上霜，舉頭.....”

　　悠長而洪亮的讀書聲從書屋區域傳來，使大學堂充滿了生機和活力。

　　聽著孩童的讀書聲，走在廣場上的霍政不由露出會心的笑容，內心感到極大的欣慰。

　　霍政情不自禁加快腳下步伐，最終走到第一排第一個書屋門口。

　　站在門口，霍政看到書屋內坐著五十個年齡不同的學生，這些學生都穿著統一制式白袍，胸前戴著大學堂專屬徽章。

　　每個學生都擁有一張單獨的桌子和凳子，每張桌子上都放著一疊書籍，學生正捧著三字經，在領讀學生的帶領下，念讀三字經。

　　教書先生手持戒尺，面無表情的盤坐在傳道臺，閉目享聽學生的朗朗書聲。

　　無論是學生還是教書先生，都很投入，站在門口的霍政不忍打擾，于是就站在門口邊上，一邊聽學生讀書一邊等待。

　　“嗯，讀的不錯，今天我們學....”

　　不知過了多久，讀書聲終于停下，教書先生開始教導下一篇知識。

　　“咳咳！”霍政故作咳嗽一聲，移步站在門口。

　　教書先生和屋內五十名學生齊刷刷將目光看去，當看到是霍政，學生一陣激動，教書先生也臉色一變，連忙起身走到霍政面前，彎腰作輯行禮道：“見過大先生！”

　　“大先生好！”

　　五十名學生也都主動站起來，齊齊向霍政彎腰作輯行禮。

　　“今天有空，我想過過大先生的癮，不知能否讓出半個時辰給我？”霍政面色溫和的對著教書先生說道。

　　教書先生不敢不從，立即退避一側，讓出傳道臺，恭敬道：“大先生請。”

　　霍政淡然額首回禮，隨即捧著書籍走上傳道臺，盤坐在地。

　　“大先生問你們，你們現在都在學什么？”霍政望著臺下五十名學生問道。

　　“三字經！”

　　“三字經！”

　　五十名學生爭先恐后的回答霍政的問題。

　　“你們可學過算術？”霍政繼續問道。

　　五十名學生紛紛搖頭，表示沒有學過。

　　別說學過，他們聽都沒有聽過。

　　“大先生，算術之難，為三年級初學！”教書先生這時說道。

　　他的意思是，算術太難，三年級才開始教學生。

　　霍政對此表示理解。

　　古代算術可不像后世數學那么簡單，一年級就能開始學起，古代算術是很復雜的，以一年級小孩子的智力，根本無法理解，教了也是白教。

　　“大先生教你們一種新的算術，你們愿意學嗎？”霍政帶著淡然笑意說道。

　　“愿意！”

　　“我們愿意！”

　　五十名學生毫不猶豫的接連喊著。

　　霍政得到回應，緩緩站起身來，下意識想要拿粉筆寫黑板，把阿拉伯數字寫在黑板上，這樣方便教學。

　　后知后覺，霍政才發現現在根本沒有黑板，也沒有粉筆，沙盤倒是有一個。

　　可沙盤有什么用。

　　“勞煩先生前去尋找一張大張紙來。”霍政對著一旁的教書先生說道。

　　教書先生不免感到疑惑，不解霍政要大張紙作甚，不過他沒有多問，很快就離開了屋內，前去尋找大張紙。

　　教書先生走后，霍政再次盤坐在傳道臺，望著五十名學生問道：“大先生給你們出個問題，你們要是誰能答對，獎勵一支毛筆。”

　　“我！”

　　“我能答對！”

　　“我也能。”

　　學生紛紛回應。

　　霍政開口道：“那大先生出問題了，這個問題是，有一個人坐在一顆桃樹下乘涼休息，突然樹上掉下一個桃子，砸在人的頭上，故問，桃子為什么會掉下來？”

　　“我知道！”

　　霍政話音剛剛落下，就有一名年齡較小的學生站了起來。

　　“你說。”霍政輕笑道。

　　站起來的學生非常自信的說道：“回大先生，因為桃子熟了，所以掉了下來。”

　　“那為什么桃子不往天上掉呢？為什么桃子一定要往地上掉呢？”霍政連發雙問。

　　這雙問不僅把站起來回答問題的學生問蒙圈，整間書屋的學生都被問蒙圈了。

　　這是什么神問題！

　　桃子不就是往地下掉的嗎？不僅桃子往地下掉，世間果子熟透后都會掉落在地，從來沒有聽說過，有那個果子熟透是往天下掉的。

　　“因為地上有土地公，天上有神仙，神仙不稀罕凡間的果子，土地公稀罕，所以凡間的果子都是往地上掉，不會掉上天。”一名年齡較大的學生站起來回答。

　　這個回答要是放在后世，肯定會引起哄堂大笑。

　　然而在這里，沒有。

　　因為所有學生都是這樣認為。

　　霍政神色淡然的侃侃而談道：“地上沒有土地公，天上也沒有神仙，果子之所以往下掉，是因為在我們腳下萬萬丈深處，有一個地心。”

　　“這個地心擁有很強很強的吸力，可以將世間萬物吸在地皮表面，我們人之所以不能在空中行走，不能飛行，一是沒有長翅膀，二是因為有地心吸力。”

　　“相信大家在平時高興的時候，都喜歡蹦蹦跳跳，不知道你們有沒有發現，你們每次跳起來落地的時候，都會感到腳底一震，就像是有人把你強行拉下來一樣。”

　　“這就是地心吸力，吸力也可以稱之為重力、引力，這并不是神仙手段，這是大自然的規則，就像一個人永遠也逃不了生老病死這個規則。”

　　五十名學生聽完霍政的這一番話，皆露出似懂非懂之色，一些學生還聽入迷了，沉浸在新奇的學識之中。

　　霍政沒有繼續講下去，默默的看著學生思考。

　　或許他今天講的話，要不了多少時日，這些學生就會忘記，可地心引力的種子，已經在他們心中發芽。

　　一段時間過后，教書先生折返回書堂，手里拿著一張折疊大紙。

　　教書先生神情恭敬的彎下腰，雙手呈上傳道臺，“大先生！”

　　霍政伸手接過折疊大紙，隨后站起身來，將折疊大紙展開，再把大紙固定在傳道臺后面的墻壁上。


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