三分鐘后，謝蘭芽拿著這證明，大步去了離學校二十米遠的大隊部。
　　東風大隊的首席管理者，是大隊支部書記，唐有貴。
　　謝蘭芽在去的路上，從空間調出一瓶眼藥水，擠了滿眼。
　　等一到大隊部，謝蘭芽“淚流滿面”的撲到唐有貴辦公桌前：
　　“書記��！求您關心一下沒爹沒娘的孩子啊，求您為我們貧下中農作主啊！”
　　唐有貴嚇了一大跳：“喲，這誰啊，你什么事，坐坐，慢慢說�！�
　　謝蘭芽拿出學校證明，“淚珠”灑八瓣：
　　“書記，我兩個弟弟不見了，是被冒充軍人的壞分子帶走了！學校給我出的證明，書記您看這事兒，是咱大隊幫著一起找，還是打電話給公社派出所一起找，這種冒充軍人的，萬一是反動分子呢？”
　　這年頭不管是不是軍人，都特別喜歡穿一身綠軍裝，是時髦的象征，但這不妨礙謝蘭芽發散性思維啊！
　　唐書記：“……有人冒充軍人搶孩子？”臥槽，這么大的事��？
　　謝蘭芽：“是啊，您看看，光天化日之下，咱新社會啊，怎么能有這樣的事呢，書記，給公社派出所打電話，還是直接給縣里公安局打電話？”
　　您二選一，事情越搞大越好。
　　但書記到底是書記，沒那么好糊弄，又問了幾句事情的來龍去脈，說先要幫謝蘭芽查一查。
　　挺好。
　　這也是謝蘭芽要的底線。
　　唐書記板著臉，披著一件中山裝，大步往小學走，兩只袖子甩得飛起來。
　　謝蘭芽也緊繃著臉跟上。
　　任誰看了兩人的臉色都知道，有事發生了。
　　小學校長遠遠的看見了，就迎上來：“唐書記……您是為了謝松齡不見的事吧？”
　　謝蘭芽從唐書記身后探出頭：
　　“校長，我兩個弟弟都不見了，兩個啊，要不是壞人有預謀，怎么可能連我十一歲的大弟弟都不見？”
　　原本還想推卸一下責任的校長，一時不敢多說。
　　唐書記：“錢校長，你再讓那個孩子的老師去問問，別的孩子有沒有認識那兩個人的，我想著，光天化日的，這些人也太大膽了吧？”
　　“好，我去問問�！�
　　校長去謝松齡教室問了一圈，最后又帶著謝松齡老師回來了，說：“都問過了，有兩個孩子證明，其中有一個就是謝松齡奶奶！”
　　校長說完，責問的看著謝蘭芽。
　　謝蘭芽一梗脖子，話語聲杠杠的：
　　“這不可能！我奶奶是最好的奶奶！謝松齡沒回來，奶奶會不告訴我嗎？校長，你們不能用誣陷一個老人家來推卸責任呀，我奶奶怎么能偷偷摸摸帶走孫子呢？擱你你相信嗎？”
　　校長又解釋了幾句。
　　謝蘭芽怎么也不相信，翻來覆去的：
　　“親奶奶怎么能把孩子帶走呢？她能把孩子帶去哪兒？不可能！不會的！”
　　如此堅持，校長也開始動搖了，不再出聲，只看向書記。
　　謝蘭芽反倒軟著聲音求書記：
　　“唐書記，要不這樣吧，辛苦您一趟，您幫校長親自去問我奶奶，咱也不能讓校長擔心不是？”
　　事到如今，書記能說啥？
　　問問就問問唄。
　　書記也挺能來事，怕這事情真的有點大，他一個人搞不定，還讓校長去把治保主任喊了來。


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