“領(lǐng)頭羊是什么概念？必須管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這意味著，在不久的將來，你們會(huì)管理至少一個(gè)師的部隊(duì)。”

        停頓了一下，趙紀(jì)繼續(xù)道：“記住，人數(shù)過萬后，就叫做人山人海，這跟與你們目前管理一個(gè)團(tuán)，有著有天壤之別。”

        在場(chǎng)的很多人，確實(shí)都是團(tuán)級(jí)的主管，至少管理了一個(gè)團(tuán)級(jí)力量，人數(shù)在1500人以上。

        要知道，陸大是軍人的最高學(xué)府，是為培養(yǎng)高級(jí)軍官而設(shè)立的，不是種子型的軍官根本進(jìn)不來。

        因此，在場(chǎng)的人幾乎都是部隊(duì)里面的佼佼者，是各大部隊(duì)未來的接班人。

        不過，這些人當(dāng)中還有一個(gè)例外，那就是陳凌。

        他帶領(lǐng)的地獄火突擊隊(duì)是特種團(tuán)，但是，他們的人員嚴(yán)重不足，與普通戰(zhàn)斗營(yíng)差不多。

        這也是陳凌的無奈之處。

        沒辦法，人才難找！

        林笑那些家伙也拉不下面子，去各大部隊(duì)搶人。

        當(dāng)然，好苗子難求，就算真的去搶人，也不一定能搶得回來。

        但是，人數(shù)的不足已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了地獄火突擊隊(duì)的發(fā)展。

        陳凌也管不了那么多，在離開之前，特意開會(huì)強(qiáng)調(diào)，讓林笑等人想方設(shè)法去找人，就算是他們放下身段也沒什么，甚至可以考慮擺地?cái)偅�工地的人�?

        毫無疑問，他這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，管理的人，真的是少得可憐。

        趙紀(jì)接著道：“記住，部隊(duì)對(duì)將領(lǐng)的要求非常高，不僅要訓(xùn)練部隊(duì)，指揮作戰(zhàn)，還要管理后勤，這些項(xiàng)目全部加起來，涉及的學(xué)問實(shí)在太多，所以，接下來，你們要用心進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。”

        說著，他陡然將聲音提高，嚴(yán)肅道：“有一個(gè)規(guī)則，你們務(wù)必記住，在這里，我們實(shí)行優(yōu)勝劣汰的制度，沒錯(cuò)，到目前為止，你們每一個(gè)人都非常優(yōu)秀，在管理方面也有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是，這還不夠，在接下來的學(xué)習(xí)考核當(dāng)中，如果有人掉隊(duì)，直接會(huì)被淘汰出局，沒有多余的機(jī)會(huì)，明白嗎？”

        “是。”

        所有人應(yīng)聲道，一個(gè)個(gè)一臉堅(jiān)定，暗暗下了一個(gè)決定。

        必須好好學(xué)習(xí)，完成所有的考核，這樣才能不被淘汰。

        能走到今天，他們都清楚這個(gè)過程的不容易。

        要知道，部隊(duì)里面有多少士兵，而將領(lǐng)卻只有一個(gè)。

        這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

        如果不是足夠優(yōu)秀，根本不可能脫穎而出，被送到這里進(jìn)修。

        在這些人當(dāng)中，也只有陳凌一直面無改色，嘴角露出似有無有的笑容。

        學(xué)習(xí)理論知識(shí)這些東西，他一點(diǎn)壓力都沒有。

        為什么這么說？因?yàn)樗�的身體屬性是常人的7倍，記憶力也到達(dá)了常人的7倍，再加上有腦域強(qiáng)化的技能，學(xué)習(xí)理論知識(shí)簡(jiǎn)直是手到擒來的事情。

        趙紀(jì)點(diǎn)頭道：“接下來，我給你們上第一節(jié)課，不過，在這之前，所有人先輪流上來，一次性拿齊所有的課本，記住，我還有一個(gè)要求，每一堂后，你們都要寫總結(jié)報(bào)告，不能濫竽充數(shù)，必須結(jié)合實(shí)際來寫，要是我發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽課，亂寫一通，那么不好意思，這里容不下你們這樣的大神。”

        “是。”

        眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，齊聲低吼一聲，紛紛起身，按照先后順序，去講臺(tái)桑領(lǐng)取教材。

        等到眾人都領(lǐng)取完畢后，陳凌才走上前，將自己的教材給搬回來。

        唰。

        趙紀(jì)掃了眾人一眼，開口道：“同學(xué)們，你們先拿出《有關(guān)指揮作戰(zhàn)技巧的分析》這本書，迅速給我過完第一章，然后我再給你們好好講解一番。”

        “是。”

        頓時(shí)，眾人安靜下來，全都開始看書，每個(gè)人都無比認(rèn)真。

        而陳凌也在翻書，他速度遙遙領(lǐng)先其他人。

        3分鐘之后，陳凌直接放下課本，發(fā)現(xiàn)其他人還沒繼續(xù)閱讀后，想都沒想，拿起剛才的資料仔細(xì)看了起來。

        他必須爭(zhēng)分奪秒，才能盡快幫到鐘老等人。

        十分鐘后，等大家都放下書本，趙紀(jì)講解道：“同學(xué)們，看完講解，是不是有種茅塞頓開的感覺？記住，特種指揮作戰(zhàn)與普通戰(zhàn)斗完全是兩個(gè)概念，你們必須做到眼觀六路耳聽八方，才能起到中流砥柱的作用，而要做到如此，首先，你們需要掌控戰(zhàn)場(chǎng)的節(jié)奏，能夠提起作出預(yù)判，知道接下來的戰(zhàn)局走勢(shì)……”

        沙沙。

        隨著趙紀(jì)的不停講解，眾人也不斷在做筆記。

        陳凌也不例外，他一邊聽，一邊做筆記。

        他也想看看，在將軍指揮作戰(zhàn)方面，能不能簽出相關(guān)的技能。

        畢竟，迄今為止，他簽到了很多技能，比如彈道射擊術(shù)，死神榮耀技能，武器大師技能，敵我勢(shì)力識(shí)別掃描技能等等，但是唯獨(dú)缺了指揮作戰(zhàn)方面。

        陳凌上課的時(shí)候非常認(rèn)真，想試試能不能觸發(fā)技能。

        可惜，半天過去，系統(tǒng)一直沒有任何動(dòng)靜，更加沒有提示聲。

        這個(gè)課程時(shí)間與普通大學(xué)差不多。

        四十五分鐘后，趙紀(jì)收拾教材，直接離開了教室。

        十分鐘之后，第二節(jié)課開始了。

        這一次，是一名少將過來上課。

        他主要說了統(tǒng)籌方面的工作，包括后勤，人員，資源分配等。

        在場(chǎng)的人都學(xué)過管理學(xué)，領(lǐng)悟能力都非常強(qiáng)，但是，后勤部隊(duì)的配置，運(yùn)轉(zhuǎn)，彈藥調(diào)配等方面，涉及的東西太多，他們必須花時(shí)間去捋順。

        見這些學(xué)生領(lǐng)悟得很快，少將不由加快了講解速度很快。

        不過，很多東西，他只是表面介紹了一點(diǎn)，并沒有詳細(xì)說明。

        這些東西是靠自己去理解與領(lǐng)悟。

        要是連這個(gè)都做不到，他們都沒資格當(dāng)將領(lǐng)。

        這不僅僅是少將的意思，也是陸大辦校的初衷。

        師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。

        任何課程只能起到推波助瀾的作用，不可能整個(gè)過程下來都讓你按部就班。

        每個(gè)人的想法不一樣，感悟不一樣，指揮作戰(zhàn)的方式也不一樣。

        當(dāng)然，不同并不意味著不對(duì)。

        成功總是殊途同歸。

        這些軍官與陳凌一樣，都是目前炎國(guó)青年優(yōu)秀軍官，在少將的提點(diǎn)下，一個(gè)個(gè)在后勤管理方面，都有了各自更加深層次的認(rèn)識(shí)。

        有了靈感出現(xiàn)，他們都下意識(shí)地拿筆，直接記了下來。

        陳凌也在認(rèn)真地做筆記，已經(jīng)不知道寫了多少頁紙。

        很快，陳凌拿到了旅的編制，而其他人員連營(yíng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)都不滿足……


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