第二節(jié)課之后，大家才休息了10分鐘，就馬上開始上第三節(jié)課。

        這節(jié)課與學員們料想的一樣，是戰(zhàn)術課，不過講課的老師稍微有點特別，是一個少將，是個老兵，因為參加戰(zhàn)爭，而斷了手臂。

        這個老兵參加過西南邊陲的作戰(zhàn)，因為功勞加上年紀，才來陸大當教授，在陸大有不少這樣的教授。

        鈴鈴……

        上課鈴聲一響，少將教授一臉嚴肅，大步走到講臺上，開始橫眼掃過教室里所有學員，最后眼光直接落在陳凌身上。

        在看到陳凌的瞬間，他的兩只眼眸子里閃過一道亮光，默默地點了點頭。

        沒錯，他就是故意在找陳凌，因為他知道這個軍人的情況，還很喜歡這個軍人，眼神絲毫都不掩飾，自己對這個軍人的喜歡。

        來任課之前，他全部看過所有學員的情況，最后就被這個陳凌的經歷給深深吸引住。

        這個陳凌是從邊陲走出來的軍人，他為了給自己的班長、戰(zhàn)友報仇，不斷努力讓自己強大，功夫不負有心人，他的實力真開始突飛猛進，在一次全國三軍演習出名后，就一步一個軍功，開始不斷成長。

        這個軍人所建的戰(zhàn)功兩只手都數不過來，只用短短的兩三年時間，就已經是少將的身份，炎國都找不出第二個這樣的軍人。

        一個年輕人，竟然做出如此大的成就，他得多堅強，多有耐性，多耐得住寂寞，才能走到這里，才有得到少將的身份？

        說實話，他都無法想象，因為他自己能得到與陳凌一樣的少將軍銜，都是靠長時間的積累軍功，才有了今天。

        和平時期，建軍功最難，這個年輕人卻打破了成規(guī)，短短時間內崛起，得付出多少努力才能做到？

        少將看到對方能有這樣成績，都感到震撼不已，不只是因為對方的成長速度，更是因為對方的真實經歷，那些大大小小的戰(zhàn)場，一個人能從這么多戰(zhàn)場中完好無損回來，實力肯定不用說。

        關鍵是他還是一個特種教官，不但要指揮戰(zhàn)場，還要關注到隊員的安危。

        如此優(yōu)秀的軍人實在太稀少了。

        少將看著陳凌，內心一陣歡喜，不過，他如此欣賞陳凌，還有一小部分原因是，他自己也是邊陲出來的軍人，與陳凌的經歷有點類似。

        少將看了陳凌好幾秒之后，才收起眼光，大聲宣布道：“同學們，接下來的戰(zhàn)術課程，將由我來教導，我叫徐盛……”

        徐盛做了一個簡單的自我介紹之后，眼光再次落到陳凌的身上，繼續(xù)道：“對于一個戰(zhàn)士來說，學習戰(zhàn)術非常重要，但是最好戰(zhàn)術不應該被框死在書本里，而是應該自于戰(zhàn)場，在我們這個教室里，就有一個軍人非常懂得戰(zhàn)術，他是經常上戰(zhàn)場的人，下面我就請他來給你們分享一下他的作戰(zhàn)經驗。”

        “陳凌同學，請起立給大家講解一下，你們與狗皮那些家伙爆發(fā)的海戰(zhàn)案例。”

        什么……是那一次鬧得沸沸揚揚的海戰(zhàn)嗎？

        聽得到教官那樣的話，頓時教室里的學員都立刻來了精神。

        他們都看過那次海戰(zhàn)案例，對那場戰(zhàn)爭太好奇了，那一場戰(zhàn)斗，雖然歸屬海軍的戰(zhàn)斗，但卻是炎國這幾十年來經歷的真正的海戰(zhàn)，雖然規(guī)模也不大，但意義非常重大。

        關鍵是，炎國贏了，狗皮國那些家伙還當眾道歉。

        這樣的戰(zhàn)爭贏得太過癮了，大大地揚了國家的威風，同時又給幾十年前，被狗皮國屠殺的那幾十萬人，一個交代。

        什么叫做揚眉吐氣？這就是！

        頓時，眾人情緒激動，整個腦海里都是電視里被播放的畫面，以及狗皮國那些家伙道歉的那張無奈嘴臉。

        能不解氣嗎？炎國在1937年的時候，還是非常落后的國家，那時世界各國都想入侵炎國，而狗皮國就抓著這個時期，利用先進的武器打壓炎國，對炎國人民用最殘忍的手段，導致他們被折磨致死。

        那件事一直是炎國的國恥，也是很多軍人最想干的事情，但很多軍人卻都辦不到，而這次海軍卻辦到了，僅僅用兩艘軍艦，就干掉對方三艘軍艦，讓他們兵敗如山倒，最后都找不到北，乖乖撤退，而且還當眾給炎國道歉。

        這場戰(zhàn)爭贏得特別漂亮，不但以少勝多，而且還在弱勢反而強起干掉對方，不用說，絕對是戰(zhàn)術起了重要的作用。

        陳凌作為他們的特種作戰(zhàn)的教官，或許對這場海戰(zhàn)也有一些理解，給大家講講也不錯。

        所有人員都興致勃勃，等著教官發(fā)言。

        不過，陳凌聽到徐教官這話，卻有點遲疑了，并沒有馬上站起來。

        徐盛卻繼續(xù)道：“陳凌同學，你不需要任何顧慮，你來講解，比我還強。”

        說著，他看著其他人，道：“考慮到你們的級別也夠高了，所以，我就直接告訴你們，那一場戰(zhàn)斗，就是他指揮的，他是總指揮，而不是海軍的指揮官，如果沒有他的戰(zhàn)術指揮，那場海戰(zhàn)根本贏不了，因為我們的軍艦還沒有對方愛宕級驅逐艦的強悍，而且子彈也沒有對方多，但是就是在這樣弱勢的情況下，我們炎國贏了狗皮國，為什么？這就是戰(zhàn)術的奧妙……”

        什么，他指揮的？

        眾人聽到教官這話，心頭猛然一顫，看著一臉平靜的陳凌，徹底驚呆了。

        雖然從趙紀副校長對陳凌的介紹，他們基本也都猜測到這個軍人肯定經歷戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火，但做夢也想不到，那一場震動世界，讓無數國人振奮的海戰(zhàn)，竟然是他親自指揮的？

        他不是一個陸戰(zhàn)隊員么？怎么會懂得海戰(zhàn)？

        這是優(yōu)秀的人越優(yōu)秀嗎？

        哎，也難怪趙紀副校長，說陳凌一個人的軍功，比這里所有學員的都要多，有這樣的實力，軍功能不多嗎？

        霎時間，所有人看著陳凌的眼光都是熾熱的，不由得更加期待對方的戰(zhàn)術分享。

        炎國軍代現代化建設后，第一戰(zhàn)，還是以弱勝強，擊敗那些雜碎，俘獲一艘頂尖驅逐艦，最終逼得對方道歉，絕對驚人啊！


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