“厲害啊，語文組那邊竟然請專業組了，而且不是語文組的，而是其他科目的專業組！”

　　“嘶，怎么回事？”

　　“難道有人在語文試卷上寫到微積分了嗎？”

　　“哈哈，你是想要笑死我嗎，是不是之前那個用微積分思維答題的學生嚇到你了？”

　　“可不是，這屆考試還真的給人驚喜，對于普通學生來說，這次高考確實是噩夢級別的考試，但對于學霸來說，這就是展現自我的最佳平臺，不光我們數學，聽說理綜那邊也出了一個滿分學生！”

　　“英語也是，聽說作文寫的特別漂亮。”

　　“專家組來了！”

　　不知道誰說了一聲，眾人頓時轉頭看去，第一眼就看到一個須發皆白，帶著厚厚的框架眼鏡，手上持這拐杖的老人，他在眾人擁簇下朝著閱卷室走去，整個人看上去普通，身上卻帶著一股不怒自威的氣勢。

　　“這是…”

　　“伏教授！”

　　“嘶，這尊大神都來了！”

　　“語文組這次，怕是出了什么了不得的妖孽了！”

　　院中，所有人都看著那位拐杖老者，有資歷的沖上去打個招呼，沒資歷的則在一旁面帶笑意，畢竟這位老人的身份可不是一般人能夠比得上的。

　　伏教授，本名伏李紅，金陵大學數學學院的院長，本次專家組的負責人，同時也是兼任理綜的監督和指導，在場的所有人，可以說這位是資歷最老，身份最尊貴的存在，真真正正的超級大神！

　　而這一次，除了伏李紅之外，他還帶了一群專業組的專家，各個來頭都不小，各行各業領域都有。

　　一個語文組的作文，竟然驚動了這么多的大神？

　　所有人都是滿臉的震驚，一些已經提前閱卷完成的老師，此時忍不住的朝著語文組坐在的閱卷室湊去，都想要看看，到底是怎么樣的一個難題，竟然能夠動用這么多的大神前來。

　　而此時，語文組閱卷室內。

　　其他閱卷工作已經全部完成，唯一剩下最后這一篇爭議作文擺在那里等待閱卷。

　　“伏教授！”

　　“伏教授您好！”

　　一群語文老師紛紛對進來的專家組打招呼，一邊自覺地讓開一條路來，而侯杰人則是第一時間迎了上去：“伏教授您來了，這么遠讓您帶著人來，真的怪不好意思的�！�

　　“呵呵，小侯你可別給我來這一套，我們專家組難道還是擺設不成？”伏教授一笑，目光忍不住的朝著一旁的電腦看去。

　　侯杰人明白，這位伏教授就是一個雷厲風行的主，當下直接道：“伏教授，這次請您們來，就是為了這篇作文，很多地方我們都有些拿不準，所以想要你們這些專業人士看看，這篇文章到底是信口胡謅，還是確有其事�！�

　　未了，侯杰人補了一句：“說實話，我覺得這篇文章很好，只是很多地方看不明白，勞煩伏教授幫幫忙了�！�

　　專家組一眾成員自是點頭，全部朝著那篇作文看去。

　　這一看，不得了了！

　　原本對請動專家組來，他們還有些莫名其妙，畢竟叫他們來的不是數理化，而是語文？

　　更加重要的是，竟然是為了一個語文作文？

　　這讓眾人都是一臉茫然，完全摸不清楚頭腦，一個需要考較文字功底的考試，卻讓自己這幫子數理化專家前來，無論怎么想都有些讓人有種莫名其妙的感覺。

　　但當看到這篇作文的時候，所有人都炸開了鍋，之前的疑惑在這一刻徹底被丟到了九霄云外，取而代之的是，震驚，震驚，以及…震驚！

　　“這是一個高中學生寫出來的？”

　　“這…這個學生了不得啊，對于未來科技的發展非常關注��！”

　　“微可拓展三維打印技術，這個學生恐怕經常關注這個領域吧，咱們國家現在才僅僅只是一個設想而已，他竟然直言十年之后這個領域已經有了階段性的進步，難道這條路線真的有用？”

　　“最讓人震驚的是高鐵，目前已經有了規劃，預計在兩年到三年后才會開始大面積推出，現在可很少有人知道郭嘉在高鐵上面的布局，看來這個學生對信息的敏銳性很高��！”

　　“人工智能方面的敘述也很有意思，只能AI的項目我們一直沒有停下開發

　　“人才，真正的人才！”

　　“手機方面，聽說米國的蘋果公司現在已經開發出了一款名叫iphone的手機，這款手機能夠很大程度上實現手機辦公，目前主流的塞班手機肯定是不行，但蘋果這樣的手機，將來成為手機紀元還真的有可能�！�

　　行家一出手，便知有沒有。

　　之前一眾語文老師看的半懂不懂的作文，此時在這些專家組成員的解釋之下卻全部透明起來。

　　很顯然，寫出這篇作文的學生，絕對不是胡言亂語！

　　終于，一篇作文全部看完，所有人都是一臉意猶未盡，那位伏教授更是滿臉贊嘆：

　　“這屆的學生，很強啊，在多個領域上面都有獨特的見解，而且目光非常刁鉆，可惜這篇作文的篇幅有限，很多方向他都沒有細致的寫下來，不過可以確定，這個學生恐怕在這些項目之中都有自己的考量和思路！”

　　“能夠在高考這么短的時間里面寫出這樣的一篇文章，我本人十分佩服！”

　　“這篇作文，甚至拿來當做科技發展的科普文章都絕對沒有問題了。”

　　伏教授的贊嘆，代表著這篇作文的結局已經注定。

　　那位之前只給了二十分的王老師，此時忍不住的面色漲紅，之前他可以和張老師爭論，那是因為他的資歷老，他可以和侯杰人爭論，是因為他閱卷經驗豐富，但這不代表他可以和伏教授爭論。

　　人家這種超級大腿都說了，這篇作文很好，自己還去爭論是想干什么？質疑專家組？

　　事實上，此時他僅僅只是打了一個二十分，就已經足夠算是打臉專家組了。

　　而果然，在一眾專家們贊不絕口的時候，那個刺眼的二十分出現在眾人眼前，頓時讓贊不絕口的眾人像是吃了一只死蒼蠅一樣，惡心的不行。

　　“這個二十分…不是瞎打分數嗎？”

　　伏教授忍不住出生，眉頭緊皺，目光看向一旁的王老師：“這樣的一篇優秀文章，你竟然只給一個二十分，即使是你們看不懂這片文章里面所代表的含義，但至少也該問一問，查一查資料啊，怎么能夠就這么憑借主觀思想就給一個這樣的分數呢？”

　　“作文的滿分是六十分，你這就是平白無故給人家砍掉四十分，在每一分都至關重要的高考上，你知不知道一個四十分，幾乎可以葬送一個學生的未來？”

　　“這個學生能夠寫出這篇文章，他的能力已經得到了體現，而四十分，幾乎可以將這個天才徹底扼殺在搖籃里�！�

　　“作為教育者，你的這個態度，還需要改一改啊！”


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