莫文熙提出，應(yīng)該在大梁境內(nèi)全國(guó)范圍的辦學(xué)。

　　這一提案，得到孟昶大力贊同。

　　當(dāng)天，他就發(fā)出旨意，要求各地興辦學(xué)府。

　　旨意下發(fā)，最先做出反應(yīng)的，就是貼在皇城邊上的京畿道。

　　孟昶在旨意中，還要求各地尋求算術(shù)師，培養(yǎng)學(xué)子學(xué)習(xí)算術(shù)。

　　大梁的科技還很落后，他也不是科學(xué)家出身，很多科目，就算想成立，也沒有能耐去辦。

　　好在大梁境內(nèi)，有不少醉心于算術(shù)的人才。

　　這些人才被召集起來，將會(huì)培養(yǎng)出更多實(shí)用的學(xué)子。

　　一旦學(xué)子學(xué)有所成，他們就可以被分到各個(gè)行業(yè)。

　　算術(shù)是科技的根本。

　　有了算術(shù)，再在其他方面加以誘導(dǎo)，誰(shuí)敢保證百十年后，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)物理學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家等等？

　　從高科技時(shí)代過來的孟昶，深知科技的重要性。

　　大梁一旦能走在科技的前列，別說雷人，就算強(qiáng)悍的大齊，也是分分鐘就給滅了。

　　莫文熙提出全民教育之前，還在擔(dān)心皇帝不肯。

　　他沒想到，才說出想法，皇帝居然就一口答應(yīng)。

　　而且還當(dāng)場(chǎng)下了圣旨，令人下發(fā)到各地。

　　莫文熙問孟昶：“陛下，那些教書的先生也要糊口，是不是……”

　　“教書先生，收入理應(yīng)等同于三品大員。”孟昶說道：“只有讓他們過的富足了，他們才能安心傳授本事。倘若飯都吃不上，誰(shuí)又會(huì)不把心思放在別處？”

　　“陛下說的是。”莫文熙說道：“臣以為，既要全民教育，就應(yīng)該取消私塾……”

　　孟昶點(diǎn)頭：“既要興辦教育，私塾當(dāng)然不用再有。朕給了教師如此高的薪俸，倘若民間有人肯出更高的代價(jià)建立私人學(xué)府，也是應(yīng)該允許的。畢竟很多富人，還是不希望自家子弟與窮人的子弟一同入學(xué)。他們肯花錢，由著他們花去就是。”

　　莫文熙也沒想到，孟昶對(duì)教育居然會(huì)有這樣的見解。

　　他只考慮到要在大梁興辦教育，卻沒考慮到富人們的心態(tài)。

　　但凡富人，都不會(huì)愿意子弟與貧賤人家的孩子交往太多。

　　各地官府建立的學(xué)府，招收學(xué)子，不會(huì)考慮貧富貴賤。

　　富人想要孩子有更好的地方學(xué)習(xí)，就需要有人建立私營(yíng)性的學(xué)府。

　　這些學(xué)府，或許會(huì)有更好的師資。

　　只不過朝廷給教書先生訂下了三品大員的薪俸，任何人想要建立私營(yíng)學(xué)府，都不是一件容易的事情。

　　教育成本提高，必定會(huì)促成教育成果擴(kuò)大。

　　聽完孟昶說的這些，莫文熙回道：“陛下的意思，臣已經(jīng)明白。臣必將竭盡所能，促成大梁百姓人人有書讀。”

　　“興辦教育，要留意的事情還有很多。”孟昶說道：“但凡敢在學(xué)府門外，誘惑學(xué)生不讀書的閑散人員，一律關(guān)進(jìn)監(jiān)牢。屢教不改者，殺！”

　　他所以說出這句話，也是因?yàn)橛兄�另一個(gè)時(shí)代的經(jīng)歷。

　　很多學(xué)校門外，都會(huì)有社會(huì)閑散人員，把學(xué)生往壞的方向誘導(dǎo)。

　　教育要興勝，就必須徹底鏟除這些毒瘤！

　　。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/164319/8347947.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc