知道明夏HMO國決拿了第一,??還進了國家集訓隊,??下一步肯定就是往IMO進展，趙建春頓時不酸了,??還和錢麗麗開始互相吹捧起來。

        “哎呀，錢老師年紀輕輕，教英語的水平確實很高啊,??不愧是國外留學過的高材生。”

        “不不不,??還是趙老師厲害，教齡時間幾十年，經驗豐富。這不,??都把明夏給教得送進了國家集訓隊呢。”

        “哈哈哈哪里哪里,??錢老師才是真的后生可畏哈哈哈……”

        “沒有沒有，趙老師才是真的在教學工作上給我提了許多的建議，太感謝你了。”

        “…………”

        教室的門是開著的,??趙建春和錢麗麗在門口高興地互吹，他們的對話,??包括方才孫老師打來的那個電話，教室里的9班同學自然都聽到了,??頓時震驚。

        “希望之光”英語風采大賽是中央電視臺舉辦的節目,??參賽選手面向全國中學生，每年6月，在黃金時段播出,??地位自然可想而知，稍稍關注英語方向的都清楚。

        這個比賽的名氣很大,??難度也相對較高，再加上他們省的教育水平在國內領先，想成功晉級全國決賽，這個難度就夠大了，而想拿省賽冠軍，真的就得說上一句“有志氣，加油”。

        嗯，不怎么看好的那種。畢竟，在他們省，能進省賽的人，英語水平肯定都已經算很不錯了，怎么可能輕易把冠軍讓給你？

        而HMO就更6了。

        初賽時，報名的選手有十多萬，但經過復賽、省賽、國決，等到國家集訓隊，OK，就剩下三十個了，都走得干干凈凈。

        這個比賽的題目難度以及競爭激烈程度，比之前者，可怕多了。

        當然，在地位上，HMO也是前者遠遠不能匹及的。

        全國范圍內的比賽，和國家選拔人才代表國家出戰的比賽，從本質上，意義就不同。

        HMO國家集訓隊的三十個人，可以說，已經是全國范圍內尖子生中的尖子生，隨便點幾個出來，都多多少少的有過類似“數學天才”的稱呼。

        而HMO國家集訓隊的成立目的，是選出成績最優的六個人，代表國家參賽IMO，去國際上露臉，比賽選手的地域覆蓋范圍就更廣，水平也相應變得更高了。

        IMO是什么？就是國際上的各個國家，按照和華國HMO差不多的方法，選出六個成績最優的中學生，組成國家隊，代表本國參加的一場國際間的數學較量。

        而作為以一路滿分這種變態成績晉級，最后還干脆拿了HMO國決第一，直接進入國家集訓隊的學神，明夏感覺自己仿佛被無數道X光緊盯，同學們的視線燒灼般熱烈，存在感極強。

        就像是廚房做菜時，油入了鍋，整個教室都瞬間炸開。

        “明姐，明大佬，求帶飛啊！”

        “我枯了，人和人之間的差距啊。”

        “不求HMO國決，能給我拿一個省賽的三等獎，我都能高興死了。”

        “求天求地求明姐，跪求智商分我些。”

        “……”

        都說，學校就是一個小社會，但作為娛樂生活貧乏的高中生，真的是隨便一點小八卦就能高高興興說好幾次。

        再加上，之前，姜月月搶了明夏省賽免初賽名額，最后卻連復賽都沒過，而明夏一路晉級HMO國決，導致學校領導決定修改學校采用了好幾年的名額分配機制的事，使得明夏成了高一、高二學弟學妹們的“女神學姐”，對她十分崇拜和敬佩。

        于是，短短兩個課間之后，明夏拿了“希望之光”英語風采大賽省冠軍，晉級全國決賽，并且HMO國決滿分，直接拿了第一，進入國家集訓隊，還很有可能會繼續征戰IMO的消息，便在學校里迅速傳開了。

        高三年級的數學和英語老師羨慕嫉妒得眼睛都紅了，高一、高二的老師也酸了。

        大家班上都有不聽話的學生，怎么就他們班的這么走運，居然隱藏了一個這么棒的神仙學生！

        嗚嗚嗚，她們也想體驗一下教這種神仙學生的感覺。

        以前，明夏只是高三年級老師拿來夸的別的老師班的學生，現在，連高一、高二的老師也把明夏拿來當正面教材，言語中不乏對高三9班老師的羨慕。

        他們還忍不住盯上班里后排的幾個學生，一有空就找他們聊天，反反復復地提及明夏，就是希望他們也能向明夏學習一下，不求進HMO國決那么厲害，平時考試能拿個好看的高分就滿足了。

        后排的學生簡直枯了。

        老師！真不是我們不學習，而是真的沒有明夏那么變態的學習能力啊！老師你聽沒聽說過她看一眼題目就能直接說答案的事啊，嗚嗚嗚，真不是一個水平線的。

        而趙建春和錢麗麗也奇怪地發現，自己現在只要打個噴嚏，就有好幾個同事來關心自己，還主動提出要幫他們代課。

        “哎呀，老趙啊，你身體不舒服嗎？年紀大了就該好好注意身體，在辦公室休息休息，我去幫你帶兩節課啊。”

        “小錢啊，天還冷著，記得多穿點啊。是不是感冒了呀，嚴重不嚴重？要不我去幫你上一節課看看啊。”

        就連身為班主任的吳偉平，晚上只是負責看個班，約束一下晚自習的紀律，都被其他老師溫柔問候了一下身體狀況。

        “小吳啊，今天冷啊，反正我今晚也要值班，你先回去休息休息吧。”@無限好文，盡在晉江文學城

        趙建春&錢麗麗&吳偉平：？

        這是什么情況？

        起初，他們還覺得很受寵若驚，同事們怎么突然對他們這么好，也太體貼太溫柔太好說話了吧，直到后來，趙建春真的感冒，嗓子發炎，說不出來話，臨時找了一個同事幫忙代課，準備回去的時候路過了教室，就終于明白他們的熱情來源了。

        站在教室外面，透過玻璃窗，看到教室里面被自己同事用一副“溫柔如水”的表情提問的明夏，趙建春有些哭笑不得。

        就這么羨慕他們班有明夏這個學生啊。

        雖然，明夏這么好的學生，真不是隨隨便便就能遇上的哈哈哈哈哈哈。

        終于有一天，趙建春實在沒忍住，和隔壁班孫老師說了這件事。

        孫老師一臉“我呸，你這糟老頭壞得很”的表情，開口，語氣十分復雜：“老趙啊，人可以身在福中不知福，但不能身在福中還找打地花式炫耀福啊。”

        趙老師嘿嘿嘿地笑著走了。

        好吧，不能太得意，他得冷靜。

        事實上，不只是教明夏的老師們，就連和明夏關系好的王飛、吳琪琪，甚至是9班的其他同學，都被其他班的同學或者學弟、學妹們盯上了。

        “明夏學姐喜歡什么啊？我想給她買早餐，她來晨讀嗎？”

        “明夏學姐體育課上不上？第幾節？我可不可以去請教一下明夏學姐的學習問題啊？啊啊啊不行我緊張，明夏學姐會不會覺得我提的問題太幼稚太無聊，都不想回答？畢竟她現在可是國家集訓隊的一員了，HMO國決還滿分呢。”

        “想……想知道明姐平時的學習安排，求告訴，或者生活習慣也行，我想和她同步。呸呸呸，誰是變態啊，就是想著和她一樣努力學習，然后，稍稍提高一點分數，能考個普通一本我就滿意了嗚嗚嗚”

        “明姐數學英語好厲害啊，我可不可以問一下她平時都看什么書啊？或者雜志也行，我立刻就去買！”

        “…………”

        王飛&吳琪琪&9班同學們：不是，你們這是在干啥呢，搞得和追星一樣。

        但盡管心中無奈，看著對方那么“求求你了，我是真的想知道”的渴望表情，他們便還是去幫著看了一下明夏擺在桌面上的書。

        關于數學的：《拓撲學》

        關于歷史的：《考古學是什么：俞偉超考古學理論文選》

        關于計算機的：《代碼大全》

        至于英語……

        好吧，坦白告訴你，《拓撲學》和《代碼大全》其實明夏看的就是英文原版。

        試圖跟著明夏的學習節奏一起的同學們：……

        枯了，學神的腳步真心跟不上。

        但至此，明夏是徹徹底底成了二中學生們的驕傲。

        被拿話暗示嘲笑二中不如一中？

        三校聯考第一是他們二中的了解一下？“希望之光”英語風采大賽省冠軍是他們二中的了解一下？HMO國決第一也是他們二中的了解一下？

        哦，對了，忘了說了，這還只是他們學校文科普通班的一個女生呢。

        有本事你也在你們學校普通班找一個這么優秀的學生出來啊，實在不行，強化班找一個出來也可以，嘻嘻嘻。

        找不出來就別瞧不上我讀二中，畢竟你又比不上我們二中的學生。

        二中的學生們氣焰暴漲，一中的學生十分不服氣，就去找了同樣參加HMO國決并且順利進入國家集訓隊的理科強化一般的郭子豪，和他說了二中老拿一個叫明夏的女生說事。

        他們想著，郭子豪雖然不怎么高調，但也是比較驕傲的，不服的人就不會服，說不定可以給那個叫明夏的一點點警告。大家都進了HMO國決的，也都進了國家集訓隊，不就是分數差了一丟丟嘛，水平肯定相差不大。

        但結果，他們剛去郭子豪面前，只是提了一句“二中的明夏”，都還沒來得及說事，就見他們一向不愛搭話的大學霸立刻就把手中的書放了下來：“嗯？明姐？你們什么時候認識明姐的？”

        一中學生：？？？

        明姐？？？

        他們學校的大學霸啥時候也被收服了！他們怎么不知道！

        東高的學生：[圍觀吃瓜.jpg]

        *

        對于自己在一中、二中兩所學校間引起的小范圍轟動，明夏一無所知，也不關注。

        她現在，全身心都在自己那個防火墻軟件的編程設計上。

        關于防火墻，按照21世紀的理論來說，世界上不可能存在任何一款毫無漏洞的防火墻。因為，程序即便再強大，也是由人寫出來的，所以，只要人類愿意研究，就能找到任何一個程序的漏洞。

        這就可以舉個例子，比如很常見的DDOS，即分布式拒絕服務器攻擊，簡單來說，就是發送大量的垃圾信息到對方的電腦上，利用TCP協議的一個缺陷，達到攻擊對方電腦的目的。

        對，這里只是指的TCP協議一個缺陷，并不是漏洞，但也已經足夠拿來作為攻擊手段的切入角度了。

        但明夏從星際時代穿越回來，對防火墻倒是有著自己不同的理解。

        事實上，即便是未來高科技盛行的星際時代，也有類似21世紀黑客這種職業的存在，會對那個時候的“星網”或者“球域網”進行攻擊，從而獲取自己想要的信息。

        當然，能攻陷“星網”的存在還沒出現，大多是星球的“球域網”被攻陷。

        可為什么，“星網”采用的設計和“球域網”在本質上都是一樣的，怎么后者頻繁遭受各式攻擊，前者卻穩如狗？

        便是建造師的能力差距。

        換算到21世紀，也可以說是程序員的實力差距。

        這就好比明夏以前做作業，只要她寫題目的速度夠快，老師布置的作業就追不上她，只要她的水平遠遠領先于世界上的其他程序員或黑客，便也可以使得自己的防火墻在21世紀可以假象表現為“無漏洞無缺陷”狀態。

        說到編程，明夏其實并不擅長，但說到網絡安全保護方面，比如防火墻的設計，明夏就很有信心了。

        明夏讀的是數學專業，這方面只是她的選修課，但她星際時代認識的一個朋友既是軍.方世家的人，本身也是高級將領，便帶著當時對這個很好奇的她看了許多，也教會了她許多這方面的知識。

        又因為明夏是地球人，那個朋友還和她說到了古地球的“防火墻”，現在，便給了正在寫防火墻的她許多思路。再加上，數學和計算機在某種程度上也可以說是相通的，所以，明夏在理解那些計算機編程相關的書籍時，也比較容易。

        明父給她買的這臺被稱作“移動工作站”的電腦性能不錯，兩萬多的價格已經很貴了，她家也不富裕，便打算，以后如果再研究更深入的東西，比如宇宙飛船的模型設計，如果不出意外，應該就用這臺電腦了。

        但是，她愿意學以致用，是想把自己穿越得來的機遇和知識都貢獻給祖國，讓祖國崛起，卻沒打算讓別的國家從中討便宜，就得從一開始就對電腦做好保護工作。

        這也是明夏想到要寫防火墻的原因之一。

        *

        于是，白天上課，明夏就專心學習，晚上就努力寫程序。

        明夏的學習內容和老師的教學進度不一樣。比如，數學老師講的是二次函數，明夏就在下面看《拓撲學》，歷史老師講近代史，她就把那本《考古學是什么》拿出來。

        明夏的水平老師們都清楚，也很明白，如果非要她跟著大家的進度一起學習，反倒相當于是對她的一種拖累，便都隨她去。

        有坐明夏身旁的一個學生忍不住有樣學樣，覺得自己在這一章學得不錯，便自行看了下一章的內容，一下就被趙建春抓到了。

        趙建春問他：“你怎么不跟著進度？”

        他：“我感覺這章我搞懂了，題目也都會做。”

        趙建春：“你能保證，不管我變化什么形式，只要還是在這個知識點上進行考試，都能做得出來？”

        他：“……”不是那么有信心，數學一點都不簡單的好吧，萬一思路卡住，做不出來也太正常了啊。

        一見他沉默，又拿眼去瞥前排的明夏，趙建春就懂了，嘆了口氣。

        “她不聽課，是因為我們的課太過基礎，對她而言已經沒有可以進一步學習的地方了，就算題目再百般變化，也可以輕松做出來。我知道這話可能會打擊你們，但你們和她的學習能力本質上就不同，身為普通學生，還是得腳踏實地，知道嗎？”

        的確，因為明夏太過出色，也是被其他班級甚至其他年級的同學都捧著，最近一段時間，9班好多學生的心都變得有些浮躁，妄想一步登天，也成個學霸學神，拿個英語風采大賽的省冠軍，再參加個HMO什么的。

        但如果天才遍地走，也就不會被稱為天才。明夏那樣的存在，如果人人都能做到，那也就不會顯得那么突出。

        這個世界，需要天才，但最終還是屬于普通人的世界。

        天才存在的意義，就是帶領著普通人，一起努力，奔向更美好的未來。

        每個人適合的生活方式不同，但“努力”和“腳踏實地”，是永恒不變的兩大重要因素，要找到真正適合自己的路，走得堅定，走得不愧于心，這才是最重要的。

        *

        3月12日，就是“希望之光”英語風采大賽的全國總決賽了。

        到時候，比賽地點就是首京了，兩天的功夫，帶電腦不太方便，不帶電腦，程序都已經差不多快寫完了，突然停下來，又感覺一口氣懸吊在那里，不上不下，難受得緊。

        因此，明夏便愈發加快了寫程序的速度，

        明父明母不許她熬夜，明夏便乖乖地“早睡早起”，12點睡，4點起，在學校就在腦子里理思路，回到家就鍵盤啪啪啪地打。

        終于，在3月10日的時候，明夏順利把防火墻軟件做出來了。

        運行測試完畢，十分順利。

        但事實上，比起防火墻，明夏更滿意它的桌寵外觀。

        就好比現在的大學生有“數學建模大賽”，在星際時代，明夏也參加過類似的比賽，但和21世紀不一樣，那個建模的難度更高，是只要要求的進行機甲建模。

        那時，明夏既是專業第一，也是建模大賽的第一，此時學習21世紀的簡單建模便很快。

        反正只有她自己一個人使用，在要求不是很高的情況下，明夏稍稍學習了一下這種桌寵的模型設置相關，又按照自己的興趣，搜集了相關的形象數據，便成功將防火墻桌寵的外觀弄成了自己的21世紀新歡——國寶熊貓。

        那是一只幼年體熊貓，小小一團，肉圓肉圓的，似乎隨時可以來一個完美的滾滾，短小的爪子扒著屏幕，一副“哎呀呀，是誰把我關在這里？快陪我一起玩鴨”的萌表情。@無限好文，盡在晉江文學城

        明夏點擊鼠標，給它下了一個“跑步”的指令，它便在屏幕上跑動了起來，身上的肉還一顛一顛的，呼哧呼哧，一副乖萌樣。

        但當明夏再給它下指令“親親”，他便伸出了兩只黑胖的小爪子擋在圓滾滾的大腦袋前，表示拒絕，卻不知肉圓的小肚子早已露出，被明夏移動鼠標趁機呼嚕了一把。

        ——沒錯，明夏還給它設置了一個傲嬌的屬性。

        湯圓小團子什么的，實在時可愛啊！

        @無限好文，盡在晉江文學城

        這是國寶，她養是養不了，但還不能自我滿足一下，直接云養熊貓嗎？

        科技以人類的欲.望為源動力進行發展，她都學會了計算機，就不能弄一個自己喜歡的小設計？

        當然OK！

        至此，這個防火墻便徹底編寫和測試完畢了，被明夏拿來正式運行。因為桌寵是熊貓，明夏便給桌寵和防火墻都一并取名為“團子”。

        這個防火墻，從一開始，明夏就沒打算拿出去賣，亦或者技術入股什么的。

        她對做生意不感興趣，之所以設計出來，純粹只是想自己拿來用，保護以后會被寫在這個電腦里的可以改變整個21世紀的先進技術資料，甚至都不打算告訴王飛他們。

        因為，這種超越時代現有技術的防火墻，一旦拿出去賣了，或者放出風聲，高調揚名，她就會招來許許多多的麻煩。

        這個麻煩不只是相關企業那邊對她生活的打擾，也是指的國際上的紛爭，那些一觸即發的隱藏又公開的矛盾，在“你好我好大家好”這層虛偽表皮下的暗流涌動。

        明夏真的不想要那么復雜的生活。

        就算知道自己以后肯定會因為獻給祖國的各種先進發明，變得越來越高調，也想在目前暫時保持自己的平靜生活。

        不過，現在，她得先確定一下，自己這個防火墻是不是真的編寫得達到了預期目標。

        一個時代真正的技術水平，并不會為大眾所熟知。明夏不確定自己的防火墻水平，便通過特殊搜索，按照“Hacker”的關鍵詞，去到了一個國外的名為“International??Hacker??Union（國際黑客聯盟）”的暗網論壇，發了一條帖子。

        [灌水交流]Hello，??everyone.??Please??attack??my??computer.（大家好，請攻擊我的電腦。）

        1L：Thank??you.

        *

        當今互聯網上的搜索服務，將之比喻為一座冰山，眾人可以隨便用的搜索引擎，比如百度，能搜索到的東西，都屬于“非暗網”，是冰山露在外面的那一小塊，而常人不會輕易搜到的網站則成為“暗網”，信息量大約是前者的40倍甚至更多。

        知道“暗網”，并能在眾多“暗網”中找到被加了一層防護“I.H.U”，便是對那些想要進入國際黑客聯盟的人的一個考驗。

        但明夏并沒有意識到自己輕輕松松就找到的這個網站，其實是黑客界最具權威也最大的網站，就是單純想試一下自己的防火墻到底能不能防住那些攻擊罷了。

        http://www.xqianqian.com/37/37421/6602588.html


　　(https://www.dzxsw.cc/book/164303/23785882.html)


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