今日晴空萬里，在星辰園的廣場之上籠罩著一個(gè)巨大的土黃色能量罩，透過那層厚厚的壁罩隱約可見一些人影在里面晃動(dòng)。

　　大陣之內(nèi)，熊霸天背負(fù)雙手，隨意四處游走著，觀察著正在淬煉身體的孩子們，臉上掛著一抹溫和的笑容，不時(shí)微微點(diǎn)頭。

　　前排，三郎一身勁服早已濕透，宛若晶石一般的晶白色血?dú)饽�聚在三郎體表，猶如穿了身鎧甲一般，其身形隨著化玄體功法的運(yùn)轉(zhuǎn)而緩慢的做著些奇特的動(dòng)作，每一次移動(dòng)都顯得格外艱辛。

　　如今玄重陣內(nèi)的重力倍數(shù)已遠(yuǎn)非當(dāng)初可比，其重力已然高漲至三十五倍！而且在個(gè)別孩子周圍的重力倍數(shù)更大！

　　數(shù)千斤的重壓之下，孩子們的每塊肌肉都承受著極大的壓力，就連呼吸都變得極為困難！他們不得不調(diào)動(dòng)血?dú)庖缘挚谷绱酥貕�，更要借此壓榨自身的潛力，極限的錘煉、強(qiáng)化肉身。

　　許久過后，日至正午，熊霸天袖袍輕揮，雙手探出，一股極強(qiáng)的吸力涌出，數(shù)道流光劃過，一顆顆半拳大小的靈石落入其掌中，眨眼間便又消失不見。

　　失去能源的支持，那繁雜的陣紋逐漸收斂，暗淡下去，那層厚厚的能量罩也漸漸淡薄，消失不見，露出里面精疲力盡的孩子們。

　　三郎將血?dú)獗M數(shù)收斂，濕露露的站在原地，只感覺整個(gè)人都要飄起來似的，努力穩(wěn)了穩(wěn)身形，才沒有直接倒下去。

　　“今天的體修課就到這兒，明天上午是氣修課，你們徑直于聚靈臺集合便可�！毙馨蕴炀彶降巧吓_階，隨口說道，“散了吧！”。

　　“呼~”三郎聚到大郎身邊，雙手撐膝，強(qiáng)忍著躺下的沖動(dòng)，喘著粗氣說道：“累死我了�！�。

　　“累是累了點(diǎn)，不過效果還是很好的�！倍�郎胡亂的抹了一把臉上的汗水。

　　“那必須的啊，不然豈不是要虧死。”七郎無力的翻了翻白眼，有氣無力的說道。

　　又緩了片刻，待一零八郎和大妹她們盡數(shù)聚來。

　　“走吧，先把衣服換了�！贝罄纱笫忠粨]，帶頭向著太極殿走去。

　　更衣室內(nèi)，三郎將已可擰出水來的勁服換下，隨手放入一旁的一個(gè)籃子里，隨意擦拭一番，換上自己原本干凈的衣袍，頓時(shí)便感覺舒暢了許多。

　　換好衣裝，在外面又等了大妹她們一會(huì)兒，一行人便一起慢慢悠悠的向食堂走去。

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　　“鐺，鐺，鐺……”

　　午休時(shí)間過后，雄渾的鐘聲響起，原本熱鬧的教室瞬間安靜下來。

　　“各位同學(xué)，大家好啊�！�

　　在孩子們還在四顧盼望間，一道陌生的聲音陡然響起，講臺之上已然立著一位年輕的身影，其面凈無須，外貌英俊，雙眼亮如明星，炯炯有神，一身青衫盡顯儒雅之意，但那眉宇間卻又暗藏一抹似劍一般的鋒芒。

　　見狀，孩子們不禁微微一愣，抬頭望著那名男子，一時(shí)有些手足無措。

　　“呵呵，先自我介紹一下。我名熊天啟，這學(xué)期教導(dǎo)你們修煉原理一課。”那男子爽朗一笑，溫和說道。

　　“弟子見過天啟老祖�！甭勓�，孩子們紛紛起身行禮。

　　“都坐下吧�！毙芴靻㈦S意的揮了揮手，自顧坐于講臺之上。

　　“諾！”

　　再行一禮，孩子們緩緩坐下，打開早已準(zhǔn)備好的書籍，卻是準(zhǔn)備上課了。

　　“天武界的修煉史可謂是源遠(yuǎn)流長，錯(cuò)綜復(fù)雜。其修煉體系大致可分為四大類，分別是體修、氣修、魂修和神修。這些你們應(yīng)該都有所了解吧？”待孩子們都坐好后，熊天啟開始講到。

　　“是�！焙⒆觽凖R聲回道。

　　“那你們知不知道這些體系形成的基礎(chǔ)是什么？都有哪些部分組成呢？”熊天啟繼續(xù)問道。

　　聞言，孩子們又是一愣，一臉茫然的坐在下面，苦思冥想許久也未理清頭緒。

　　“大郎，你最大，先說說看，答錯(cuò)了也沒關(guān)系�！币姞�，熊天啟隨口點(diǎn)名道。

　　大郎聞言撓了撓頭，雖不知答案亦只得站起身來，理了理思路說道：“四大修煉體系形成的基礎(chǔ)分別是血脈之力、靈氣、魂力和心神之力，組成部分有功法…嗯……，我不知道了。”

　　“嗯，不錯(cuò)，坐下吧�！毙芴靻⑿χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮手示意大郎坐下，又接著問道：“剛剛大郎說了一部分，還有人要補(bǔ)充一下嗎？”

　　孩子們盡皆搖頭，沉默不語。

　　“呵呵，看來是都不知道了。”熊天啟笑咧嘴微微一笑，說道，“那就由我來給你們講一講吧。”

　　“剛剛大郎說到了一點(diǎn)，但卻并夠不準(zhǔn)確。四大修煉體系形成的基礎(chǔ)并不是那四種能量，而應(yīng)該是利用、修煉這四種能量的方法�！�

　　“哦。”孩子們恍然。

　　“而且有一種能量，大郎說的并不夠準(zhǔn)確�！毙芴靻⒗^續(xù)講到，“那便是體修的核心能量，它不應(yīng)該是血脈之力，而應(yīng)該是血?dú)猓　?br />
　　聞言，孩子們盡皆皺眉細(xì)思，若有所感。

　　“在遠(yuǎn)古時(shí)代，血脈之力確實(shí)是衡定個(gè)體實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，但這是因?yàn)槟菚r(shí)體修體系尚不完全，而血脈之力和血?dú)獾年P(guān)系又相輔相成，再加上血脈之力的那些獨(dú)特屬性，才形成了這一結(jié)果。但是隨著我人族先輩的探索研究，開創(chuàng)出體修功法之后，局面就不一樣了，即便是那些只擁有弱小的血脈的修煉者也有可能成為強(qiáng)大的體修！因?yàn)榻?jīng)過更深入的了解，體修用于攻伐或防守的、用于淬煉身體的能量更多是血?dú)�，而只要血脈之力足夠激發(fā)血?dú)�，并將之修煉至一定程度，便可通過體修功法繞過血脈之力直接修煉血?dú)�，而血脈之力更多是起輔助作用。”

　　“哦�！焙⒆觽兘Y(jié)合自身想了想，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，修煉這么久，血脈之力并沒有變強(qiáng)太多，倒是血?dú)庾兊迷絹碓綕夂窳恕?br />
　　“接著往下講。每個(gè)修煉體系都可分為四部分，分別是修煉核心能量的功法及原理、明確的等級劃分及原理、特殊的戰(zhàn)技及不同的作戰(zhàn)方法。其中，神修體系又有點(diǎn)不同，因?yàn)樗�到現(xiàn)在為止都還沒有明確的修煉方法，等級劃分也極為粗糙，獨(dú)特的戰(zhàn)技和戰(zhàn)法就更別說了，之所以將其獨(dú)立為一個(gè)體系，并與其他三大體系并列，便是因?yàn)樾纳裰�力太過恐怖了。至于其具體的描述，我們后面再學(xué)。當(dāng)然，你們也可以自己看看書的最后一章，先感受一下�！�

　　聽到熊天啟這般說，那些未有看過的孩子只感萬分好奇，嘩嘩的翻著書就欲翻到后面去看看。

　　“哎……，都別急，先上課，想看的話下課后再看�！毙芴靻⑸焓旨泵ψ柚沟�。

　　待孩子們再度坐好后，熊天啟才繼續(xù)開口說道：“在這四大體系之下還有著許多小體系，諸如靈陣師、刻陣師、戰(zhàn)陣師、煉藥師、煉器師、機(jī)械師等。而我們的這門課便是從原理上詳細(xì)的學(xué)習(xí)這些體系的。”

　　“哦�！焙⒆觽冊俅锡R齊點(diǎn)頭。

　　“下面看到書的第一章――體修！”

　　“體修是最古老的修煉方式，發(fā)展到現(xiàn)在已有了一套基本完善的修煉體系，當(dāng)然，也有著許多未能解釋清楚的謎團(tuán)，這些我們都將逐一的學(xué)習(xí)、了解。先看到第一節(jié)――體修境界劃分及其修煉原理，”

　　熊天啟氣質(zhì)儒雅，講課亦是細(xì)膩風(fēng)趣，在其生動(dòng)的講解下，一節(jié)課很快便已過去。

　　孩子們對于體修各個(gè)境界劃分的由來及其差別亦是有了一個(gè)更為清晰的了解，對這門課更是充滿了興趣與好奇，即便是下課了也都在探討著剛剛的內(nèi)容。


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