488 數(shù)腳趾的天才
四個(gè)孩子回到家，蘭澤有時(shí)候也隨口出幾道算術(shù)題考考他們。
到了十一月，戶外開始逐漸積雪的時(shí)候，孩子們開始學(xué)做二十以內(nèi)加減法。小麥除了算得慢一點(diǎn)，居然也沒出什么差錯(cuò)。這就相當(dāng)令人振奮了。
蘭澤向蘭花報(bào)告了小麥的情況。他覺得這孩子和兄弟相比，腦子發(fā)育的滯后情況，現(xiàn)在反而沒有小時(shí)候明顯，反倒是體格方面長得慢了一點(diǎn)。
小麥在新學(xué)期也不是全無問題。但和去年相比就不算什么了。
他現(xiàn)在既不挑釁罵人，也不找人打架。在班級內(nèi)部，還算是團(tuán)結(jié)友愛。
童校老師和蘭澤，現(xiàn)在面對的唯一問題是：小麥不愛穿襪子。
作為整天踢球的小孩來說，鞋子里散發(fā)出的氣味，就相當(dāng)有殺傷力了。
夏天的時(shí)候，幾個(gè)孩子穿不穿襪子，蘭澤和童校的生活老師都還沒在意。
但到了秋天下雪的季節(jié)里，腳上不穿襪子，戶外活動很容易凍傷的。
特別是十月份，雨夾雪邊下邊化的氣候，又濕又冷。那時(shí)候，孩子們?nèi)粘４┑男悠\(yùn)動，不夠保暖，全憑襪子御寒。
老師們在學(xué)校，如果發(fā)現(xiàn)張?zhí)m維沒穿襪子，就盡職盡責(zé)的替他穿好。但這孩子還是悄悄把襪子脫掉藏起來。
小朋友的褲腳一擋，襪子穿沒穿，其實(shí)很不容易發(fā)現(xiàn)。老師們?yōu)榱怂麆e凍腳，天天和他斗智斗勇。
蘭澤在家如果發(fā)現(xiàn)了，揍小麥幾下之后，也會替他穿好。
但這事，小麥挨了揍好像沒什么效果。
到了雪花飛舞的季節(jié)，穿不穿襪子倒是問題不大。去戶外直接換上厚底靴，室內(nèi)則是溫暖如春。倒是不用擔(dān)心小麥凍傷了。
但是，臭腳的問題卻更嚴(yán)重了。室內(nèi)運(yùn)動場的訓(xùn)練并不因天氣而停止。
同寢同學(xué)有沒有意見倒是不知道，住在他們宿舍的生活老師實(shí)在受不了了。歸根結(jié)底，這是個(gè)生活習(xí)慣養(yǎng)成的問題，非常需要糾正。
直到一個(gè)周末，蘭澤和幾個(gè)孩子在家，發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事。
他在游戲室里，一邊帶著小末末玩，一邊順口給四個(gè)二年級的兒子出算術(shù)題。
每人答了一題之后，蘭澤發(fā)現(xiàn)小麥又沒穿襪子。
他拍了小麥幾下，從小朋友自己的褲子兜里找到了襪子，強(qiáng)迫穿上。再繼續(xù)考問四個(gè)孩子。
忽然，小麥答不出來了。
唯獨(dú)小麥答不出來了，其他三個(gè)算得順溜得很。
這孩子揍傻了？
蘭澤不大放心，又專門出了兩道答案是11的加法題問小麥。
小麥答不出來。
既然如此，難度又降低了。
“六加四。”
雖然慢，小麥還是報(bào)出了答案：“十。”
“八加三。”
“……”
“七加二。”
“九。”
“五加四。”
“九。”
“六加七。”
“……”
“十加三？”
“……”
測試了一會兒，蘭澤發(fā)現(xiàn)這熊孩子并沒被揍傻。只不過，他的算數(shù)水平，被完美地卡在了十這個(gè)數(shù)下面。
大于十的再簡單，他也算不出來。偶爾鼓起勇氣報(bào)個(gè)答案，也是錯(cuò)的。
時(shí)不時(shí)的，熊孩子目光瞟向自己的腳丫，隔著襪子腳趾頭亂動。
“算了，想光腳你就光吧。”蘭澤想了想說。
如果脫了襪子可以令小麥鎮(zhèn)定下來的話，似乎也可以脫一會試試。
“五加八？”
“……十三？”
蘭澤親眼看到小麥這孩子數(shù)完腳趾頭數(shù)手指頭。雖然數(shù)得不怎么快，然而熟練又準(zhǔn)確。
腳趾頭只從褲腳下露出一點(diǎn)點(diǎn)，動得很隱蔽很靈活。
“……”蘭澤嘆了口氣，覺得心塞。
這孩子笨是笨了點(diǎn)。但是不傻。小聰明運(yùn)用得很出色嘛。笨和傻，果然是兩個(gè)完全不同的概念。
為什么他要數(shù)腳趾頭？當(dāng)然是因?yàn)槟X容量不夠用。
他做加減法，和家里另外三個(gè)兄弟完全不同。別人靠腦子，他靠數(shù)數(shù)。
可想而知，這只熊孩子一定是脫了鞋上數(shù)學(xué)課，用完了再把腳塞回去。也算是很有創(chuàng)意了。
照這樣下去，學(xué)校里的加減法教學(xué)突破二十的時(shí)候，他的腳趾頭也不夠數(shù)了。到那時(shí)候，不知道又打算怎么解決？十有八九，他也會露餡的。
蘭澤想了想，覺得沒轍。他是數(shù)學(xué)老師，但航校里的學(xué)生都有大學(xué)基礎(chǔ)，他又不教小孩算術(shù)。
蘭澤放過了小麥，向蘭花報(bào)告了他的新發(fā)現(xiàn)。
【是我判斷失誤了。】
小麥?zhǔn)莻�(gè)數(shù)腳趾頭的天才。但他這腦子，大概確實(shí)有點(diǎn)發(fā)育滯后。
【……】蘭花看到他的描述，也不知道說啥好了。好半天她才回復(fù)道：【人類的情況真是復(fù)雜。】
一個(gè)人聰明與否，并不直觀，甚至需要揭開表象的硬皮才能發(fā)現(xiàn)。
就像傻和笨不是同一個(gè)概念，聰明和機(jī)靈也不是同一個(gè)概念。
【好了，我更新了小麥的數(shù)據(jù)。】蘭花說。
蘭澤看了看小麥。這孩子一邊給末末遞積木塊，一邊趁機(jī)教末末積木形狀的名稱。
末末的哥哥教學(xué)團(tuán)中，四個(gè)哥哥都是既溫柔又有耐心。如果僅看外表，也看不出哪個(gè)聰明哪個(gè)笨來。
小米一看肩寬背厚，就是個(gè)老實(shí)孩子，一點(diǎn)也不像斤斤計(jì)較。豆子更是動不動就笑得一團(tuán)傻氣。張一點(diǎn)，一點(diǎn)不像是新出爐的二年級學(xué)霸。
在童校里，小朋友通過大量閱讀，已經(jīng)識了不少字了，語文課上開始嘗試寫作文。順便練練拼音輸入。張一點(diǎn)動不動就是四百字以上，中間來上一長串唬人的排比句。同樣是車轱轆話，用排比句修辭一下，就會顯得形式優(yōu)美，在二年級中顯得很驚艷。嘴皮子溜的小孩，哄老師已經(jīng)成為日常。在這方面有先發(fā)優(yōu)勢。
小麥的外表長得很有迷惑性。日常行為，除了不愛穿襪子，和別的孩子沒什么區(qū)別。
甚至到了球場上，小麥既不傻也不笨。他踢球踢得很聰明，就連故意犯規(guī)都體現(xiàn)了智慧，罵人的時(shí)機(jī)都展示了情商。總之，這孩子還挺機(jī)靈的。
小麥他們球隊(duì)教練，也夸過他有悟性來著。
而悟性？到底又是啥玩意呢？
蘭澤把小麥數(shù)腳趾頭算算術(shù)的事情反饋給學(xué)校老師們。周末過去，把兒子們?nèi)踊厝プ⌒Ｖ螅_始自己琢磨如何解決小麥的問題。
他查了一下兒童教育的資料，然后發(fā)現(xiàn)，自己作為周末才能見到孩子的父親，實(shí)在做不了什么。
見面時(shí)間有限，切入手段不多。
所以，他只好下定決心，和兒子硬碰硬。
算術(shù)加減法，學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度遲早突破二十。小麥脫了鞋子也搞不定。難道他還能去脫別人的鞋子嗎？
既然腦子笨，就做點(diǎn)笨功夫吧。
蘭澤做了一張加法表。進(jìn)位不進(jìn)位用不著區(qū)分。非要區(qū)分的話，小孩子本來不聰明，腦子就得更亂了。
一排排的算式列起來，和小九九一樣。既然小朋友在數(shù)學(xué)方面悟性不夠，那就一行行地背吧。
另外三個(gè)如果在小麥背熟之前，就聽熟了；反正對他們也沒壞處。
至于加法表和小九九乘法表太相似，會不會造成未來的學(xué)習(xí)障礙……走一步算一步，以后再說吧。
對于三個(gè)聰明孩子來說，一丁點(diǎn)障礙，隨隨便便就能克服了。對于笨孩子來說，學(xué)習(xí)到哪一步都得翻山。
先把眼前的山爬過去吧。
那三個(gè)娃反正放養(yǎng)就行了。童校老師會搞定一切的。
而小麥?zhǔn)峭蛔償y帶者。不干預(yù)不行。
因?yàn)樗娴哪X發(fā)育滯后了。
蘭澤認(rèn)為，張?zhí)m維同學(xué)穿不穿襪子問題不大，實(shí)在不想穿，不穿就是了。他判斷，這孩子堅(jiān)持不了多久。最多堅(jiān)持到加減法突破二十的時(shí)候。
如何讓小麥身心健康地混過童校階段，才是他這個(gè)爸爸真正應(yīng)該關(guān)心的。
蘭澤自己對童校時(shí)代的記憶早就模糊不清了。他只記得當(dāng)年很慘。整體印象十分不開心。還記得的事情幾乎都集中在最后兩年。對于之前的那三年，他只隱約知道自己脾氣壞，什么都學(xué)不會，沒有朋友。
問題的關(guān)鍵是：小麥的學(xué)習(xí)進(jìn)度不能落后于同學(xué)。
大家水平都差不多的話，自然而然可以交到朋友。有了朋友，也不至于情緒焦灼，脾氣暴躁，作出什么反社會的事情來。
蘭澤決定，每周揪著小麥補(bǔ)習(xí)功課。數(shù)學(xué)只是個(gè)開始。
小麥的事，蘭澤對張荷只是稍微提了一下。
張荷做不到天天回家，有時(shí)候周末都回不來。回家之后，就只是純粹的休息、放松、玩。如果她不知道小麥的情況，一門心思帶著四個(gè)大孩子上天入地，高強(qiáng)度地嗨玩，早出晚歸，一定會影響到小麥補(bǔ)課的。蘭澤的要求不高，他媽能給小麥留出倆小時(shí)學(xué)習(xí)就行了。周末孩子們有一天多在家，就算兩天好了，每天才一個(gè)小時(shí)而已。
在那倆小時(shí)里，她在家完全可以抱著末末滑滑梯。實(shí)在找不到事干，晾一下洗好的床單也行吶。
蘭澤覺得自己是這個(gè)宇宙中最負(fù)責(zé)的好爸爸，比孩子們的媽更加良苦用心。
然而，宇宙中最負(fù)責(zé)任的好爸爸，被陌生人質(zhì)疑了。
蘭澤坐在自己工作室，輔導(dǎo)小麥看圖說話，手環(huán)忽然開始閃動。
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