“是的，我真是這么懷疑的。”蘭澤平靜地看著小兒子，“所以請你親自來確證一下。”


　　“我也這么認(rèn)為�！碧m花嘆了口氣。“我們兄弟姐妹那些帶有突變的孩子，根據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，發(fā)育滯后現(xiàn)象，大部分集中在腦發(fā)育方面。”


　　蘭澤聽了，也嘆了口氣：


　　“我不明白，我們的突變，在大自然中究竟有何意義�！�


　　人類的成長周期本來就漫長。突變的存在更使得成熟變成了遙遙無期的事情。


　　“樣本還是太少了。等著這一代的孩子慢慢長大吧。”蘭花自嘲地笑了�！懊恳荒甓加行氯艘詾槲乙彩莿倓�?cè)肼毜�。我覺得，我們應(yīng)該等得起�！�


　　蘭花的外表依然是個小姑娘。歲月從她身上磨去的只有傻氣。天生傻氣再濃郁，也總有消磨干凈的一天。


　　在正常女孩的生理進(jìn)程中，傻丫頭只會蛻變成傻大姐，然后變成傻大媽。青春綻放的短促時機(jī)沒有抓住，之后的任何保養(yǎng)只能是延緩衰老，永遠(yuǎn)不可能有翻盤變成美人的機(jī)會。


　　而現(xiàn)在的蘭花，不但氣質(zhì)多了從容淡定，就連相貌，也因?yàn)橐缕返倪M(jìn)化而增加了奇特的魅力。


　　若論等待，按理說蘭澤也是等得起的人。但他又不是蘭花一樣的不婚主義。歲月變遷，總令人惆悵。


　　“我倒是迫不及待想看到孩子長大。希望他們長得快一點(diǎn)�！碧m澤也希望自己快一點(diǎn)變老�！皩α�，我們到了退休年齡，似乎也可以享受生活的嘛。”


　　“到時候，我們可以天天嘲諷小一。他得氣死。”蘭花喜滋滋的。


　　隨著時光的流逝，蘭澤和蘭得一，外貌越來越不像了。年紀(jì)增長，在蘭得一身上才是真實(shí)的。


　　他們姐弟幾個，都已經(jīng)三十二歲。這個年齡，可以很陽光很青春，也可以很油膩。


　　因?yàn)樯�活�?jié)奏太不健康，一哥前半邊的腦殼，竟然已經(jīng)開始脫發(fā)了。


　　“真到了六十多歲，搞不好你們倆像父女�！碧m澤嚇唬小姐姐。


　　“我靠……真有可能！這么一想挺沒意思的……”蘭花轉(zhuǎn)念又一想，“沒事，反正有你呢�！�


　　蘭澤說出的，其實(shí)是自己的憂慮。只不過主角不是蘭花和蘭得一，而是他和張荷。


　　對于一個生理時鐘正常的成年人來說，孩子生長緩慢，伴侶衰老緩慢，自己卻被時光之河無情地沖刷到下游，---形銷骨立，衰老枯朽……按理說，這是一件極度悲傷的事情。


　　秋季學(xué)期到來的時候，蘭澤開始在西北航校教課。折紙課和繩子課，每周都是一節(jié)正課拖兩節(jié)輔導(dǎo)課。


　　按照常規(guī)的流程，現(xiàn)在他在航校正式入職，只是個小講師而已。


　　職銜雖然低微，但如果以后有機(jī)會到大學(xué)教書，航校的教學(xué)職銜，也在全國通用的教學(xué)系統(tǒng)里，是可以跟著他走的。


　　西北航校的學(xué)校類別是大學(xué)分類下的學(xué)院，只不過不屬于任何大學(xué)城，也不屬于國家教育部，而是直屬于陸軍總參謀部的。


　　學(xué)校里的老師有兩種。掛軍銜的屬于軍事系統(tǒng)，以軍銜為準(zhǔn)；不掛軍銜的屬于老百姓，以職銜為準(zhǔn)。


　　蘭澤當(dāng)然是老百姓。


　　西北航校沒有數(shù)學(xué)系。整個數(shù)學(xué)教研組的老師，人人都比蘭澤資歷深。


　　想從學(xué)員里挑出蘭澤這兩門課的助教，也跟本挑不出數(shù)學(xué)水平足夠的。所以輔導(dǎo)課的活，蘭澤本人也兼任著。


　　正課的教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，沒有什么復(fù)雜的內(nèi)容。輔導(dǎo)課也很簡單很放松，作業(yè)、講題，加課下答疑；主要的工作量在于花時間陪伴學(xué)員。


　　教書育人可以同時收獲尊敬和成就感。比起搞設(shè)計(jì)，這份工作顯得特別輕松愉快。收入可以忽略不計(jì)，主要是充滿了情懷。


　　蘭澤現(xiàn)在努力向他家張老師的情懷看齊。不過，張老師的情懷，比他的值錢。


　　張荷當(dāng)老師的薪資水平，省著點(diǎn)花，夠撐起一個家了。當(dāng)然，買飛行大玩具之類就別想了。還像在聯(lián)合體當(dāng)艦長時候收入那么高，是不可能的。


　　兩門課這樣一安排，蘭澤的時間表就滿了。上午在公司，下午在學(xué)校。上午科研，下午上課。


　　他幾乎每天都有課。


　　為了校內(nèi)校外行動方便，他給自己添了輛車。這樣就不用總蹭張荷的車開了。


　　他每天晚上還能抽出時間干點(diǎn)家務(wù)。家里人的衣服必須洗，尤其小末末的衣服。這孩子哪都爬，必須換得勤。但他實(shí)在沒有時間自己做飯了。


　　好在有學(xué)校食堂。


　　這樣充實(shí)的生活節(jié)奏，令他想起十年前，讀研的時候。


　　現(xiàn)在他重新開始輔導(dǎo)學(xué)生，就好像人生重啟了一樣�，F(xiàn)在的他和當(dāng)年相比，最大的差別在于：他已經(jīng)有老婆有孩子，不再是孤身一人。


　　有了眷戀，有了牽掛。


　　小末末整天跟著他。上課的時候，現(xiàn)場不管有多少人，末末都是年紀(jì)最小的。


　　課上的內(nèi)容，小孩子是不可能聽懂的。這娃就是課堂上的一只吉祥物。有時候還會含義不明的嗷嗷叫兩聲。


　　他說人話的時候不多，還都是一個字一個字用的。蘭澤有時候拿他當(dāng)課間休息鈴用。


　　用法就是，末末叫喚，小蘭老師宣布休息五分鐘。


　　然后蘭澤趁這個時間把末末摁在講臺上，檢查尿不濕……


　　開學(xué)之后，張荷再次忙碌了起來。這是理所當(dāng)然的。家里的幾個學(xué)齡兒童，沒有了跟媽媽飛行的機(jī)會，帶著各種私人小情緒，回歸了學(xué)校，升級成了二年級學(xué)生。


　　他們的數(shù)學(xué)課終于進(jìn)展到了十以內(nèi)加減法的階段。要問之前的一整年也有數(shù)學(xué)課，究竟學(xué)校都教了些什么？當(dāng)然是……教小朋友數(shù)數(shù)了。


　　他們不光在數(shù)學(xué)課上數(shù)數(shù)，在語文課上，社會課上，戶外觀察課上……不管什么課上，都要數(shù)一數(shù)。


　　四個孩子，就連小麥都可以毫無障礙地?cái)?shù)到五十，數(shù)到一百。


　　新學(xué)期一開始，大家開始慢慢接觸加減法。小麥做十以內(nèi)的加減法也毫無問題。


　　小朋友的智力表現(xiàn)跟得上童校的教學(xué)進(jìn)度。蘭澤覺得很欣慰。


　　畢竟，他現(xiàn)在也是個數(shù)學(xué)老師了。對于孩子們的算術(shù)能力，他也是很關(guān)心的。


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