等到下午的時候，希斯開始對學生的假期進行考核了，“不知道到底會有多少人能夠在假期的時候好好的練習呢？”

　　沒有學堂之前，法師們的修煉大部分都是在老師的教導下面進行的。而沒有老師教導的學生就是自己修煉的了。

　　至于說這些自己修煉的人，首先沒有老師的監督，其次也沒有老師的教導。所以才導致了初階級別的法師都算是比較不錯的人物了。

　　但是現在由奧基拉爾策劃的學堂建立了以后，不僅僅可以讓一個中階級別的法師帶領一堆的低階法師進行修煉，同時還可以保持一定的效果。

　　這完全要比個人參悟修煉一途要好很多了，而這一點也是被聯盟這邊很多的王國國王認識到了。

　　并且由于這些學生都是在學堂里面成才的，所以以后大部分的人對于學堂都是抱有感激，因此如果這個聯盟第一學堂能夠一直開辦下去的話。

　　那么總有一天那些強大的學生能夠反補這個學堂，然后讓學堂更加的壯大。同時由于是聯盟開辦的學堂，所以學生強大以后，聯盟也會更加的強大。

　　至此聯盟強大、學堂強大，而王國則是人才逐漸凋零。于是聯盟完全可以掌控其他的王國，同時對于教廷也是形成了大量人才的壓制。

　　上課的鈴聲響起來以后，希斯也就從椅子上面站了起來，“那么等會兒我們開始法術測試，所有人依舊是按照現在的組別來進行測試。”

　　無論是誰都沒有想到，下午的法術訓練課第一個內容就是測試他們的法術，而且還是可以判斷他們這個假期到底用沒用功的測試。

　　“先給你們緩一緩，稍微放松一點，不要太緊張。”其實就算他們沒有進行假期的訓練，希斯也不會有什么特別對待，只是看一下自己班級里面的學生到底有多少人可以在假期的時候努力向上。

　　如果說能夠自律的話，就算沒有什么天賦，到達初階級別還是很穩妥的。而且能夠在四年級的時候遇到比較好的老師的話，那么在離開學堂之前沖擊中階還是有很大的幾率的。

　　在希斯的觀點里面，到達了中階就算是整個聯盟的中流砥柱了。要是他們沒有得到學堂的教導的話，或許大部分人就是成為一個普普通通的商販、農民。

　　由此可見一個學堂的作用到底有多大了，要是能夠從現在這幾千人里面出來一個頂尖級別的人物的話，那么對于推動學堂的進步和聯盟的發展就更加有意義了。

　　不過希斯和盧比奧兩個人看完了現在的二年級和三年級的全部學生以后，唯一覺得有希望的不超過三個人。而且還是有希望。

　　要知道中階到高階算是一個特別困難的坎了，而高階到頂尖更加不用說。一百多個高階級別可能才會出一個頂尖級別的人物，甚至都不一定會出。

　　像是萊因哈特這個比較有能力的學生，也只是希斯覺得的三個有可能的學生之一。到達頂尖級別，努力、天賦、機遇缺一不可。

　　至于說賢者級別，最近那么多年里面都沒有再出一個賢者就是最好的證明。

　　“第一組。”等到學生全部準備好了以后，希斯也就是開始點小組的序號了。

　　萊因哈特小組自然是上前接受希斯的審核了，此時別的學生對于這個審核那是怕的不行。

　　要知道希斯在上個學期結束的時候，沒有進行什么期末審核，但是開學一來卻是直接開始了法術測試。要是腦洞稍微大一點的話，那么其中的關聯自然是不言而喻了。

　　不過希斯卻沒有這種想法，一碼事歸一碼事。希斯在開學的時候進行法術測試，其實還是一時興起。

　　不多時，萊因哈特小組的測試也就結束了，而希斯則是開始和自己的記憶里面的數據進行對比。

　　“五個人相比于上個學期結束的時候，元素力都是進步了不少，證明在假期的時候他們沒有怎么偷懶。”

　　希斯看著接下來的一組小聲嘀咕了幾句，不過由于是希斯的自言自語，所以自然是壓低了聲音。

　　“好了，下一組上來測試。”接下來的所有小組里面大部分都是得到了比較不錯的進步的，另外一小部分的學生也是有進步，不過不算特別的大。

　　因此希斯也可以歸結為他們的修煉受到了什么阻礙，“下午的這節課我給你們時間自己修煉，有什么修煉上面的問題就來問我。”

　　“要是修煉上面有問題，但是又不來問的話，很可能會因此在修行上面走錯路，然后一直無法前進半步。”法師修煉沒有老師指導的話，最可怕的事情就是走入歧途。

　　類似希斯和盧比奧之前遇到那個村子里面的修習了禁忌法術的法師一樣，修煉步入歧途然后又修行了有很大危害的禁忌法術。最后成為了為禍一方的禍害。

　　而這些學生還只是學徒級別的法師，如果走錯路頂多就是進入不了見習級別而已，對于聯盟到還沒有什么特別大的危害。

　　“那么現在開始，你們就自己修煉吧。有任何問題都要及時來問老師，不然哪怕是一步很小的錯誤都可能讓你們走錯路。所以不要不好意思，上個學期你們很少有人來詢問我，我也不知道到底是你們都理解透了還是不好意思。所以這個學期我就先把話說了，要不然出了什么問題可就難辦了。”

　　希斯說完以后便坐了下去，也就示意那些學生可以開始各自的訓練了。

　　而坐下去的希斯卻是有些發愁了，完全不知道該干些什么。

　　“沒有什么修煉的想法，倒不如看看他們的修煉狀況如何。”希斯展開了自己的元素力，一邊使用元素力探測周圍，一邊觀察這些學生。

　　這個時候的學生自然是利用這個法術教室的環境開始修煉法術。現在的他們還是很難做到在這么嘈雜的地方進行元素力修煉的。


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