風(fēng)助火勢，常言道風(fēng)力加持可以使火勢更加壯大，更加劇烈，相當(dāng)于自身的屬性是雙屬性了。有一說一，單屬性的修煉進(jìn)度確實(shí)很快，但是遇到像風(fēng)助火勢這種雙屬性的人來說，就算他們修煉雙屬性也不一定慢別人多少。

　　屬性不僅有相克，也有相生，而風(fēng)助火勢正是一種相生相伴的雙屬性，這種人別說萬里挑一了，就算稱之為百萬人挑一都不為過。如果能夠重點(diǎn)培養(yǎng)這種人才，合道可期。而屬性相克的人來說，那就比較難辦了，比如水火不容。自身靈氣屬性又有水又有火的，別說戰(zhàn)斗了，就連平時(shí)修煉都是一不注意就要出岔子。而這種人如果能做到水火交融、陰陽相濟(jì)的境界，那么后期會(huì)更加厲害。

　　單屬性、雙屬性、甚至三屬性都是有相生相克的，出現(xiàn)毫不相干的雙屬性也是很正常的情況。如果是這種的話，那么只有修煉一種屬性會(huì)比較好一點(diǎn)；如果兩者齊修，沒有相生的聯(lián)系，恐怕修煉進(jìn)度會(huì)一落千丈。

　　余家現(xiàn)在屬于劍南州的大戶人家，余洛盛自身的屬性恐怕早就測試過了，不然余義也不會(huì)花費(fèi)了這么多的精力在余洛盛身上。余家現(xiàn)在就差嫡系中出一個(gè)合道境的強(qiáng)者，那樣余家就像一遇風(fēng)云變化龍的金鱗，成就傳世家族指日可待。

　　優(yōu)等班的學(xué)生大多都是來自很有勢力的家族，見識(shí)的場面也更多，測試自身屬性本就是再簡單不過的事情，肯定早就搞定了。學(xué)院做出這樣測試主要就是為了像趙立這種來自寒門的人才，靠著自身的本事進(jìn)入優(yōu)等班，這樣幫助他們了解一下自身的情況，有助于日后的發(fā)展。

　　班級(jí)上大多數(shù)同學(xué)看到余洛盛“風(fēng)助火勢”的雙屬性，眼神中流露出的羨慕，就連趙立這種二傻子都能看得出來。也有心理陰暗的小人，比如腎虛，哦，元虛同學(xué)，眼底閃過一絲陰霾，眼珠亂竄，不知道在想些什么。

　　余洛盛測試完屬性后，直接回到座位上。趙立看著余洛盛臉上面無表情的模樣頓時(shí)樂了，調(diào)侃道：“小盛你怎么了對(duì)自己的屬性還不滿意嗎”

　　這下余洛盛的表情繃不住了，瞬間回到以前鄰居大男孩兒的模樣，羞澀中帶著點(diǎn)自傲：“啊，沒，沒啊”

　　趙立拍拍余洛盛的肩膀，小盛心中的想法，趙立心知肚明：“好了，不用這樣，我們干我們的事情就行了，犯不著為其他人不高興。得之所幸，失之我命，如果有人愿意結(jié)交就結(jié)交，沒有人的話就算了。”

　　“嗯嗯”

　　接下來的時(shí)間，趙立并沒有太多的關(guān)注，只留意了一下那個(gè)冷清和元虛。

　　冷清不僅名字冷，性格冷，就連自身屬性都是變異水屬性冰。趙立看到這里就真的無語了，那有人這樣的啊，整的一個(gè)冰坨坨。變異屬性非常少見，但無一不是強(qiáng)力的屬性，就拿冰屬性來說，它不僅有水屬性的特點(diǎn)，也有冰屬性的優(yōu)勢。

　　水者，地血之氣，如筋脈之通流者也。水性至柔，性寒，有滋潤、滲透等功效。水善，利萬物之生長，，水惡，攻萬靈之毀滅。而冰屬性屬于水屬性的一個(gè)延伸，有堅(jiān)固，陰寒的特性，能夠化為兵器攻擊，也能化為鎧甲防御，屬于一個(gè)能攻能守的屬性，著實(shí)不錯(cuò)。

　　另外一個(gè)趙立關(guān)注的對(duì)象元虛，此人天賦也甚是不凡，雖然只是單一的風(fēng)屬性，但是其純度之高，就連唐舒舒這樣的強(qiáng)者都很少見到。只要配合上合適的功法，元虛的修為甚至?xí)�一路暢通，突飛猛進(jìn)到還虛境。如果趙立不能加快自己的修為進(jìn)度，那么沒幾年可能就要落后一個(gè)大境界。

　　測試完了之后，唐舒舒重新回到講桌上，給大家說起了明天的注意事項(xiàng)。

　　“好了，大家自身的屬性已經(jīng)測試完畢，這樣一來想必大家對(duì)自身的情況也有了一定的了解。明天去圖書館內(nèi)層領(lǐng)秘籍的時(shí)候，需要看自己的需求，是要領(lǐng)功法、技法還是身法。本學(xué)院的藏書秘籍是整個(gè)大涼對(duì)齊全的學(xué)校之一，僅僅比金陵學(xué)院差了一湊，所以大家選擇秘籍的時(shí)候要好好的選擇。

　　在這里，老師先說一下，老師以為，如果大家領(lǐng)到自身合適的功法那是最好的事情，其次才是技法和身法。功法提升的是自身的境界，在這個(gè)大的前提下，才有其他招式的提升。排除外力的情況，一個(gè)境界高的修士始終是碾壓著低境界的修士，尤其是境界越高的時(shí)候，一打100都不成問題。

　　而明天去圖書館選擇秘籍的時(shí)間為一天，所以大家不用著急，可以多看看再做選擇。也不要擔(dān)心學(xué)院秘籍不夠，就算你一目十行，也足夠你翻看1個(gè)月的時(shí)間了。

　　e，至于大家都關(guān)心的排課時(shí)間，等大家領(lǐng)完秘籍就能知道了。這三天是你們熟悉學(xué)院的時(shí)間，但是后面就是你們刻苦修煉的時(shí)間，我希望大家能夠跟得上優(yōu)等班的進(jìn)度，不要給戊子年優(yōu)等班丟臉。特別是某位修為落后的同學(xué)，還要再加把勁兒才行。”

　　唐舒舒若有若無的眼光飄來，趙立就知道猛男兄可能心里面還有點(diǎn)怨氣，心中不禁有些納悶兒：猛男兄怎么跟個(gè)娘們一樣，都過去一天時(shí)間了，還抓著不放。本來以為心眼挺大的，但現(xiàn)在看來是一位記仇記一輩子的主。唉，今后的生活，太難了。

　　唐舒舒拍拍手，把大家的目光重新聚集在自己身上：“如果大家對(duì)自己屬性不了解的地方，可以提問，老師呢會(huì)給大家解答的，為了明天更好地選擇秘籍，首先就要對(duì)自身有足夠的了解”

　　唐舒舒話音剛落，有些人就迫不及待地舉起手來，就跟以前上小學(xué)搶答問題得表揚(yáng)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)勁頭十足。不過也是，畢竟不是每一個(gè)家庭都是權(quán)貴富豪，同樣也有一些寒門子弟。就算以前在學(xué)堂上過學(xué)，但是師資力量的不同，也造成了老師水平的高低，像唐舒舒這種還虛境的老師那可是非常少見的。

　　就比如說，小學(xué)堂的老師大多數(shù)都是靈氣境，為的就是給小孩子打好基礎(chǔ)，如果用化神境的修士來，那簡直就是浪費(fèi)資源。中學(xué)堂的老師也有靈氣境的，但也有化神境的，不過大多數(shù)都是靈氣境后期往上，畢竟不可能一個(gè)學(xué)校里面學(xué)生全是靈氣境后期吧。而為了學(xué)校的“尖子班”能夠得到更好地教育，以期考上都靈學(xué)院，于是就有化神境的老師來帶班，但這種化神境的老師也頂多中期，后期的太少太少。

　　而都靈學(xué)院不同啦，師資力量非常強(qiáng)大，就算是普通班都是化神境后期的老師再帶。更別說甲班乙班了，那更是化神境后期的佼佼者，不僅有豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)，更是精通實(shí)戰(zhàn)力量。就好比中小學(xué)堂是為了培養(yǎng)學(xué)生打好基礎(chǔ)，而在都靈學(xué)院更重視的豐富知識(shí)然后實(shí)戰(zhàn)。就像一條流水線，開頭的做原料加工，后面的做成品包裝，最終都是讓一個(gè)璞玉成才，各個(gè)階段必不可少。

　　“大家別急，一個(gè)個(gè)來，今天有的是時(shí)間。”唐舒舒站在上面壓了壓同學(xué)們的情緒，掌控一下節(jié)奏，又不是記者招待會(huì)，那樣七嘴八舌的干什么。

　　“還是從張三開始吧，一個(gè)個(gè)說。”


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