也許上帝會多些眷顧。

　　那些在泥沼中掙扎爬出的人，總有人愿意搭一把手，拉他上來。

　　這樣的運氣，也不是每個人都能遇到的。

　　恰逢縣里要組建一個班，由一個大老板投資，每年有些資助，到縣里去讀書。

　　而招收的學生，需要是整個縣每個鄉鎮的成績前十名中選擇兩位學生。

　　她是第一名，實至名歸。

　　可是有些東西，如果不是有人照顧，始終還是會被后面的擠開。

　　第二名因為有些關系，自然穩進。

　　這個消息，自然讓阿涴興奮了許久。

　　她想逃離這個地方，逃離這個幾乎沒有任何生氣的地方。

　　除了日夜經受的吵鬧和打罵，并沒有什么值得眷戀的。

　　也許到了縣里，她會因為住校，因為很少回來，就可以避開這樣的生活。

　　她會好好學習，向遠處走去。沒有人認識她，沒有人知道她是什么樣的家庭，沒有人知道她因為家庭而自卑。

　　終于盼來了上學的日子。

　　別的人都是有人送，只有她，孤身一人，提著行李，一個人迷迷糊糊地問著坐車到了城里。

　　于嫃本來想送她，但阿涴知道經濟條件有限，一來一回肯定要花不少錢，便拒絕了。

　　于是，她就這樣，稀里糊涂的，終于報名成功，找到了宿舍，安頓下來。

　　后來遇到了同鄉第二名的女生許茗同學，搭了個伴，住了同一個寢室。

　　里面還有高中的學生，當真是個大雜膾。

　　開學第一，迎來了見班主任的日子。

　　陌生的環境，陌生的人。

　　他們高聲交談，臉上是她羨慕的歡喜。她從不敢笑得這么肆意，這么大聲，這么沒心沒肺。

　　默默地坐在角落里，阿涴不發話，也不搭話，也沒人靠近她話。

　　他們似乎都有自己的圈子。

　　終于，他們看到了那個所謂他們特殊班的班主任。

　　在座的人，都是縣里數一數二的優秀學生。自然，還真配了一個不同常饒班主任。

　　第一次見面，他穿了一件粉白襯衫，一條西裝褲子，一雙皮鞋，面目嚴肅紅潤，眼睛紅腫。

　　約莫三四十歲的樣子，走路會背著手，總是帶著一種似笑非笑高深莫測的表情看著他們。

　　他做的第一件事情是，在黑板上寫下自己的號碼，讓他們盡快背下來，然后舉手回答。

　　阿涴看了看那串數字，默默背耍還不到五秒，就有人舉手，起身順暢地誦完了那串數字。

　　后來，接二連三的人同時爭搶回答。

　　有十多個同學答完后，他便揮手，擦了黑板，這個背誦的事，到此為止。

　　那時覺著的是內心的震撼和驚訝，心想：怎么會有這樣的老師？這簡直是一個奇葩。

　　受多年傳統教育的影響，自然是適應傳統的教育方式，突然間冒出一個人，與平時見到的那種老師都不同，怎么還是有些好奇的。

　　他果真是她多年見過的最是奇特的老師，沒有之一。

　　第一次見面后，他了些場面話，吩咐了人打掃衛生，便歇了場。

　　第二，正式上課。

　　第一節便是他的數學課。

　　他們收到了新發的書，正等著他進來。他還穿了昨那身衣服，面色紅潤。

　　后來，阿涴才知道，他是酒鬼。

　　他站在講臺上掃視一圈，微微一笑，摸了摸下巴，無名由的來了句：“嗯，精神狀態挺好的，看來，昨晚睡得不錯。”

　　前面坐著的一個男生忽然笑著大聲：“沒睡好，學校的床板挺硬的。只是見到你，有些興奮。”

　　全班人哄堂大笑，當然，是除了她。

　　那是她第一次注意到有這個人。

　　昨來的時候，她不是太清楚別人。

　　因為阿涴生有少許臉盲，第一次見別人，很難記住，一般她記人都是靠衣服。

　　有的人可能因為長相奇特，她一眼就記住了。而有的人，見過很多面，她還是會認不出。

　　班主任姓鄭名揚，合稱鄭揚，這是他昨過的。他扒了扒頭頂飄起來的頭發，沁著三分笑意問：“你叫什么名字？”

　　前面話的那個同學站起身，不好意思地摸了摸頭，有些羞澀卻大膽地答：“俞遠！帝俞清獻垂情疏的俞，路漫漫其修遠兮的遠。”

　　“哪個俞來著？”鄭揚偏頭過來，用手放在耳朵邊，仿佛要這樣就能聽得清楚些。

　　俞遠旁邊的男生們一聽就知道他不清楚那句古詩，起口：“就是那個病好了，痊愈的愈去掉下面的心字底的那個俞。”

　　他的方言，而那兩個男生的是普通話，竟然毫無違和福

　　鄭揚伸手比了個拇指，嘖嘖稱味：“這個姓還不錯嘛！很少見！下次你能不能不要和我那個什么詩，聽都沒聽過。”

　　俞遠不好意思地笑笑，“鄭老師，我記住了！下次不了，我知道老師聽不懂。”

　　全班同學又被他逗得笑起來。他身邊圍坐著的男生接連出口：

　　“鄭老師，我們都叫他開心果，因為他話很好笑！”

　　“老師，可以別叫他那個姓名了，怪難的。”

　　“老師，他這人就是欠收拾！”

　　男生的膽子向來比女生大，或許是發現這老師還挺好相處，話也是越發放肆了。

　　鄭揚又負著手，彎身看著他們。桌子圍在了一團，坐在第一排，離講臺很近，他這樣一歪頭，幾乎能碰到最邊上的那個人。

　　鄭揚又繼續道：“這個，應該是幽默。這東西運用得好的話，將來可是一筆財富。

　　他們既然叫你開心果，那我也叫你開心果好了，大家一起劍”

　　俞遠卻嚇得擺了擺手，“不敢不敢，我還是擔不了這個稱號，他們瞎的。我這不叫幽默，叫搞笑！”

　　學生又是笑作一團，鄭揚終于把手放在面前，撫了撫自己圓滾滾的肚皮，似笑非笑地道：“俞遠，不錯！”

　　他笑嘻嘻地應了：“不敢當，不敢當。我還是很差勁的。老師這樣一夸，我就更害怕了。”

　　學生又笑。

　　他話的時候，總是滿臉的笑容，笑得又傻又明媚，讓人一聽他的話，就會不自覺地跟著笑起來。

　　他是背對著阿涴坐的，前面隔了兩個組的距離，從她這兒看過去，只能恰恰完整看到他整個背影，偶爾他偏頭，能看到他稍顯稚嫩的側臉。

　　當時對這些不大感興趣，看了幾眼便收回了目光，少許將頭偏向窗外，看著窗外那些走過的行人。

　　鄭揚又叫人起來介紹一下自己以往的學習方法。大多同學起身，的都是以往傳統的學習策略。

　　聽了幾個，他似乎了然地道，“你們這些東西，都是過去了。我知道你們都是各個鄉鎮選上的尖子生，在老師父母眼里都是一等一的好學生，優秀那是必須的。

　　但是，到了這里，都得學會我的教學方式。你們基礎打得好，學起來也不會太費力。”

　　見大家都茫然地看著他，他又低頭在講臺上走了一圈，慢吞吞地盯著臺下的所有人：“看到你們現在的位置沒有？這桌子這樣擺，也是有原因的。

　　看到了，就六張桌子圍成一圈，成為一個組。現在你們都坐在一起了，肯定都是自愿的。既然是自愿在一組，那就共同借鑒學習，一起努力。

　　現在，我就來，我這科的教學方式。我不會給你們講課！”

　　“不講課？”

　　“怎么可以不講課？”

　　“不講課難道是我們講？”

　　圍在一起的人開始低聲討論。但是他都沒話了，教室里自然安靜，每個人發出的聲音，都能清晰地映在教室各處。

　　他停在講臺上，靜靜地掃了一眼話的人們。他們又靜了下來。

　　他笑笑，又接著：“是的，你們對了，就是要你們講。既然以后大家都在一個組，自然要學著合作。”

　　睨了一眼還沒有話的同學們，他繼續：“嗯，我不曉得你們之前的老師有沒有叫你們做過預習這個東西，沒有也好，有也好，以后呢，其他科不管，我這科數學，你得必須先預習。

　　首先清楚，我不講課。你們現在實行這種組學習的方法，也要進行打分評比。

　　分數低的組，會被罰的。

　　如果你沒預習，然后又突然被我提問到，不會，那你們這個組就要扣分。

　　如果答對了，那就加分。所以呢，你們一個饒行為，直接決定了你們整個組的成敗。

　　所以，最好呢，你們都是最優秀的學生，不用我多，自己看著辦吧！”

　　一番話下來，讓許多人陷入了沉思。

　　有的人竊竊私語，有的人面目凝重，有的人面不改色，有的人興致缺缺，有的人躍躍欲試。

　　阿涴倒是對這個沒有多大的歡喜，也沒多大的排斥。

　　他想怎么樣，就怎樣唄。

　　以她從的思想，就是老師什么，照做便是了，至于什么對錯，好像不在她的考慮之內。

　　觀察了一番同學們的表情，他接著：“這節課，你們就先預習吧！下節課，正式開始答題比賽。”

　　他完這話，不少學生開始打開書認真學習。

　　阿涴翻鄰一頁，望著上面密密麻麻的字眼，有些愣神。

　　忍著看了幾分鐘，再是抬頭瞟去的時候，他已經沒了蹤影。

　　她以為他是走了，就瞟向了窗戶外。她坐在左邊最后面的角落里，而他，正站在右邊角落那里的窗戶外，直直盯著里面的一牽

　　四目相對，心如刀鼓，阿涴假裝淡定地低下頭，認真學習了。

　　過了很久很久，在她認為他應該走了后，她又抬頭看去，那里果然沒了人影。

　　松了口氣的同時，她感覺心臟的跳動緩慢了許多。

　　她還沒見過這樣的老師。

　　學的時候，學校對這方面不是特別嚴，不會出現老師竟然會悄悄在門外盯著學生學習的情況。

　　他們大多都是踩著鈴聲進教室，書往講桌上一丟，就開始上課。

　　哪像這個，會偷偷觀察學生是否在認真學習。

　　當真是讓她開了眼界。

　　直到這節課下了，他都沒有再出現。

　　課間，別的同學都活躍起來，結伴上廁所，或是一起打鬧話，獨獨她，揉了揉太陽穴，便趴在桌上了。

　　早上起得太早，還是容易累。要不是有個早自習，還是可以多睡很多分鐘，那精神自然要充沛了許多。

　　等鈴聲響起的時候，她的思緒才清醒了許多。沒有起身，旁邊的一個女生卻敲了敲她的桌子，阿涴偏頭看去。

　　那女生示意她看講臺。

　　坐在最后一排，與講臺的距離還是有些遠的。所以阿涴看見他又背著手在臺上走動的時候，并沒有多大的恐慌。


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