第 98 章
在?得知這個結果時,八阿哥與十一阿哥完全不能接受,他們對這些?新同學的水平也算是有所了解,哪怕這些?新同學最近都很刻苦用功,可實力上的差距,不是那么輕易就能夠彌補的。更何況,還是在?這么短的時間內!
他們不由?用懷疑的目光看向了福康安等人,質問道:“你們是不是作弊了?”
“沒有!我愿用我全族的榮耀發誓,我沒有作弊!”
之前?一個月中,這些?重臣之子沒少因為八阿哥和十一阿哥趾高氣昂的態度而生悶氣,如今他們中雖說?只有福康安和另外一名重臣之子趕超了十一阿哥,他們中絕大多數人還沒有達成?自己的目標,但?旬考成?績的大幅提升,也給他們吃了一顆定心丸。
他們相信,自己只要繼續按照五公主教他們的方?法努力下去,他們一定可以超過十一阿哥,甚至趕上八阿哥也不是白?日做夢,畢竟八阿哥的水準,實在?沒比十一阿哥好多少。
這次的旬考,對于這些?權臣之子來?說?,無疑是一場最好的翻身仗,是對于看不起他們的八阿哥和十一阿哥極大的打擊。然而,他們沒想到的是,他們還沒來?得及在?八阿哥與十一阿哥面前?顯擺呢,這兩個人倒先質疑起他們成?績的真實性來?了。
這能忍嗎?絕對不能忍啊!小孩子們都是最受不得委屈的生物,更別說?這些?重臣之子,一個個都心高氣傲得很呢。
福康安站在?提出質疑的八阿哥與十一阿哥跟前?:“如果兩位阿哥實在?是不相信,我們也可以重考一次。如果我們能夠保證我們成?績的真實性,不知兩位阿哥是否會當眾向我們道歉?即便您二位是君,我們是臣,我們祖上也曾為大清立下過汗馬功勞,決不能任由?您二位無憑無據隨意懷疑和折-辱我們、藐視我們家族的尊嚴!”
他已經忍這兩個人很久了,如今,不打算再忍下去。很顯然,八阿哥和十一阿哥不是那種對他們客氣恭敬,他們就會回之以禮的存在?。
福康安想,如果在?他占?的時候,都處處忍讓,只會讓八阿哥和十一阿哥越發得寸進尺,覺得他和他身邊兒的重臣之子們好欺負。
在?福康安發了話之后,他身邊兒立馬有人響應。
顯然,這些?重臣之子從來?不缺血性,他們缺的,只是一個打頭的人。如今,福康安挺身而出,做了這個打頭的人,他們自然也一蜂窩地跟上,一邊兒聲討著八阿哥與十一阿哥,一邊兒借機發泄自己擠壓的不滿情緒。
芃芃見狀,遙遙沖著福康安比了個大拇指。顯然,福康安的所作所為,很符合她的胃口。
她最煩八阿哥和十一阿哥這種人,排名落后了不從自己身上找原因,一雙眼睛恨不得長在?別人身上。這樣的人,目之所及,永遠也只有他們自己周圍那一畝三分?地兒。
“八哥,十一哥,福康安說?得不錯,你們在?無憑無據的情況下,無權對他們進行質疑。這不僅是對他們人品的質疑,也是對他們各自背后家族的羞-辱。同樣,你們這也是對我能力的質疑——要知道,這些?成?績上升的人的功課,可是我輔導的!你們若是不信,可以依福康安所言,請求太傅們再重新組織一次考試,但?倘若重考結果與這次的結果一樣,你們想過,這件事該怎么收場嗎?”
芃芃語氣嚴肅地說?道:“指不定到最后,得讓汗阿瑪親自出面為你們收拾爛攤子!”
為了唬住八阿哥與十一阿哥,芃芃自然是怎么嚴重怎么說?。
八阿哥和十一阿哥聽福康安讓他們去向太傅申請重考,本就有些?慫,如今聽了芃芃的話之后,更是不敢再繼續硬氣下去。
芃芃見狀,微微和緩了一下語氣道:“既然兩位哥哥知錯了,那么,你們就當眾向被你們侮-辱的人道個歉吧。想來?咱們的這些?同窗們平日里有各位大人們教導著,定然教養上家、心胸極為寬廣,不會與你們一般見識。”
她這話捧諸位重臣之子時,還順帶著踩了八阿哥與十一阿哥一腳,然而八阿哥與十一阿哥卻一句話也說?不出來?。
如今上書房中,八阿哥年齡最長,從身份上來?說?,能夠這么懟八阿哥的,就只有芃芃一人。有些?話,她說?得,福康安等人說?不得,十阿哥和十二阿哥也說?不得。
也許正是因為芃芃身份尊崇、嘴皮子又?格外利索,八阿哥和十一阿哥在?她跟前?,才?會格外的“慫”。
太傅們站在?門口,靜靜地看著事態的發展。
方?才?在?八阿哥和十一阿哥出言質疑福康安等人成?績的真實性時,他們就已經到了,若不是福康安出言將他們給懟了回去,只怕太傅們當即就要開口訓斥這兩位心態已經失衡的阿哥。
后來?,太傅們見兩位阿哥在?福康安和五公主的斥責之下有了悔意,這才?沒有立即進入上書房中。在?他們看來?,五公主斥責兩位阿哥的言辭雖然尖銳,但?道?是不差的,且她在?斥責完兩位阿哥之后,還沒忘了給兩位阿哥找個臺階下。
讓他們當眾向這些?大臣之子們道歉,看似是讓他們顏面盡失,實則又?何嘗不是對他們的一種變相維護?
若是八阿哥和十一阿哥道了歉,這件事便能夠以“小孩子之間的矛盾”含糊過去,事后乾隆等人也不好再大張旗鼓地追究八阿哥和十一阿哥的不是。倘若芃芃不給八阿哥和十一阿哥這個臺階下,在?斥責他們一通過后直接去乾隆面前?告狀,那問題才?是真的大發了。
總的來?說?,太傅們對于芃芃處置這件事情的方?式,還是頗為滿意的。
當然,這興許與他們心中對芃芃有濾鏡也有一定的關系。若是換個格格站出來?斥責她的兄長們,哪怕這位格格說?的話再是在??,指不定太傅們也要覺得這是一種僭越。
而同樣的,這次挺身而出的福康安,也給太傅們留下了較為深刻的印象。
在?一個多月前?,這批學子們剛剛入學之時,福康安還不怎么顯眼,最出風頭的,非善保莫屬。可如今,一個多月過去了,福康安靠著自己與這些?同窗們“同甘共苦”的情誼,與他們迅速拉近了關系,并憑著在?關鍵時刻挺順而出的魄力,贏得了他們的認可。
處在?局中的人興許看不明白?,但?太傅們卻看得很清楚,如今,這批學子,已隱隱有了以福康安為首之勢。
反觀太傅們一直很看好的善保,在?關乎到幾乎所有新入學學子的事件中,有幾分?置身事外的意思。善保脾氣溫和,與人為善,輕易不肯得罪人,這很好,不會有人太過記恨他,可他這個作風,同樣也拉開了他與身邊兒人之間的距離。
若是按照目前?的這種態勢發展下去,最終能夠與周圍同學們建立起深厚情誼的,一定會是福康安,而不是善保。
當然,善保即便再怎么聰明,畢竟年齡還小,人情世故方?面若是有不懂之處,也情有可原。頗為喜歡善保的一名太傅捋著胡須,思考著要不要對這孩子提點一二。
誰知,善保的感?知竟這般敏銳,在?太傅看向他的時候,他竟也抬眸望了過來?,而后,將站在?門外的太傅看了個一清二楚。善保心中一驚,正要說?話,卻見太傅對他搖了搖頭,示意他莫要聲張。為了八阿哥和十一阿哥的顏面著想,太傅們并不打算立刻進入上書房中。
善保見狀,沖著太傅們點了點頭,而后目不斜視地看著八阿哥和十一阿哥向他其他的同窗們道了歉。
又?過了一陣兒,太傅們才?終于若無其事地進入了上書房中,好像對方?才?所發生的事渾然不覺一般。
太傅們和藹地問芃芃:“五公主,這次有這么多人在?功課方?面都有了較大的進步,想來?是您的功勞吧。不知您是怎么幫助他們的,這才?讓他們在?這么短的時間內就有了如?高的提升?”
原先他們在?芃芃給大臣之子們輔導功課的時候,是不怎么放在?心上的,在?他們看來?,芃芃雖說?自個兒在?讀書上有天賦,但?卻未必能教得好別人。倘若這批新入宮的學子們成?績有了進步,那也應該是他們各自努力的結果。
可現?在?,他們不這么想了。
畢竟,事實已經擺在?了眼前?,這些?學子就是因為芃芃的幫助,成?績才?有了飛速的提升。
這一點,哪怕讓他們親自給這些?學子們天天開小灶,也未必能夠做到。因?,他們不免對芃芃采用了什么方?法感?到好奇。
若芃芃的法子當真是好方?法,他們也該借鑒一下才?是。
“好哦。”對于太傅們的要求,芃芃一口答應了下來?。她可是個好孩子,自然不會拒絕太傅們的要求。
很快,總結了各個知識點的“模擬題”就出現?在?了太傅們的手中。
太傅們的反應如何……看看他們在?將這“模擬題”送到乾隆面前?時那爭論?不休的模樣,便可得知。
反對芃芃這法子的一派人表示,芃芃這種幫助人提高成?績之法,只是拔苗助長,表面兒上提高了學生們的成?績,可實際上他們的基礎打得并不扎實。若是放任他們采用這種辦法,只會給他們帶來?錯誤的認知,讓他們以為自己已經將太傅們課堂上所講授的知識掌握得很好了。可實際上,他們對于知識的掌握力度還是不夠的。
贊成?芃芃用這種方?法的一派人這表示,這法子雖從不曾有人用過,但?卻頗為管用。至少,學子們之中一些?不擅長總結和歸納的人,通過這個法子,的的確確掌握了知識點,水平也的的確確有了提高。是,他們的基礎打得是不扎實,但?再多做幾套題,不就扎實了么?總比連個努力的方?向指引都沒有,自個兒瞎琢磨來?得強吧?不是所有人,都有那個本事,能很好地梳?并掌握各大知識點的。
乾隆是知道自家小閨女擅長搞事情的,但?他沒有料到,自家小閨女竟這般能夠搞事情,且還真讓她給搞成?了。?時,看著太傅們分?成?兩派,為了芃芃的學習方?法在?自己跟前?吵起來?的模樣,乾隆非但?沒有感?到惱火,反而十分?驕傲。
不愧是他的閨女!其他人有誰能夠做到這種程度?沒有吧!
這時,反對派又?辯稱,這是在?助長學子們的惰性;贊成?黨這時候卻搬出了“芃芃背后的人”,說?芃芃所做的幾件非同尋常的事,都是受老神仙托夢指引的,這一次說?不準也不例外,他們問反對派,難道當真要忤逆老神仙的意思嗎?
鑒于“芃芃背后的人”曾給國家帶來?了不少益處,就連反對派,在?聽了贊成?派的話后,勢頭都不由?弱了許多。
乾隆聞言,沒有給這兩派人再次在?自己跟前?吵起來?的機會,直接一錘定音道:“雖說?這法子取巧了些?,但?既然有用,就是好法子。回頭,將這種法子也納入上書房的教學這種吧。”說?著,他又?道:“回頭若是芃芃又?有了什么新的想法,你們莫要輕忽,多留意著些?。那孩子的所作所為雖時常出人意料,但?總能帶來?不錯的影響。”
“是,皇上。”
……
芃芃就這么在?新生圈兒里出名了。
雖說?在?各個大臣之子們入學之前?,她本來?就挺有名的,而且還是讓人無法忽視的那種。大臣們囑咐自家兒子盡可能地與她打好關系,也只是看在?她的身份和圣眷的份兒上。他們萬萬沒有料到,在?他們的兒子們入學之后沒多久,他們就享受到了芃芃帶來?的好處,成?績有了大幅度的提升,這可讓一眾對自家皮小子們課業感?到頭疼的家長們樂開了花。
從乾隆和太傅們的角度來?看,他們只會覺得,這是芃芃新提出的法子的功勞,但?各位大臣們才?不會考慮那么多呢,在?得知經過芃芃的幫助之后,這一批入宮的幾乎所有學子們成?績都有所進益,他們只會更加篤定五公主有福運在?身,與五公主走得近的人都能夠得到惠及。
這也讓他們中的有些?人,愈發希望自家的傻小子能夠順利通過乾隆的考驗,最終將五公主給娶回家來?。身份高、深受圣寵、本人還是個福娃娃,這三條中,但?凡有一條,都足以讓人心動了,更何況是三者得兼?若是自家傻小子能夠將五公主娶回家了,日后的錦繡前?程,自是不必他們再為之操心了。
不過,一說?到這個話題,他們就自然而然地想起了傅恒家的小子。
如今,誰不知道,傅恒家的小子與五公主是好朋友,把五公主哄得很高興呢?就連這回幫助新入學的學子們提升成?績一事,五公主最初的目的也只是幫助傅恒家的小子,其他人都是順帶的。
哎,說?來?也是皇上偏心,大家明明都有競爭五駙馬的資格,乾隆卻偷偷給福康安開了后門,讓福康安率先搶跑。落后福康安一步的小蘿卜頭們若是想要跟福康安競爭,少不得要付出成?倍的努力。
看樣子,是時候回去好生傳授他們家的傻小子一些?哄女孩子開心的技巧了……
接下來?,隨著芃芃所采用的法子在?上書房中被推廣了開來?,芃芃在?上書房中的受歡迎程度也是直線上升,總有同學用崇拜的目光偷覷她,不少人成?了她的腦殘粉,太傅們對芃芃的太傅也是越發的和顏悅色,他們囑咐芃芃,若是將來?有什么新的想法,可以直接跟他們說?。
小鄂勒雖說?不在?受惠人之中,但?芃芃是他的五姨母啊!
別人夸芃芃,四?舍五入,不就相當于是在?夸他了?對于上書房中的這種現?狀,小鄂勒顯然也頗為滿意。最近,他最喜歡做的事兒,就是跟人一起吹芃芃的彩虹屁了。
但?很快,小鄂勒就笑不出來?了,在?太傅們推廣了芃芃的學習方?法之后,他發現?,他每日需要完成?的功課量增加了,他每天都要筋疲力盡,才?能夠完成?任務。
小鄂勒:QAQ。
事物總是對立而又?統一的,有人因為這件事而高興,自然就有人不高興。
毋庸置疑,八阿哥和十一阿哥就屬于不高興的那小部?分?人。
雖然他們在?上書房中質疑福康安等人之事,福康安等人沒有大肆在?外宣揚,但?嘉貴妃為了提防自家兒子再出什么幺蛾子,早早便命人盯著上書房的動靜了,這事兒又?怎么可能瞞得過她的耳目呢?
在?事發之后沒多久,嘉貴妃又?把八阿哥與十一阿哥叫到跟前?訓斥了一頓,這次,雖有彩蝶竭力從中斡旋,調和嘉貴妃與兩位阿哥之間的關系,效果仍然不是很好。對于嘉貴妃極高的掌控欲和嚴厲斥責,八阿哥和十一阿哥是越來?越感?到身心俱疲。
后來?,太傅們在?上書房中推廣芃芃的學習方?法時,其他人或多或少,都因為這種方?法,成?績有了提升,唯獨八阿哥和十一阿哥,對這個法子存有心結,表面兒上他們接受了太傅的建議采用了這個法子,可私底下,他們還是按照老一套的法子來?。
他們希望能夠證明,這回只是他們大意了,才?沒能考過福康安等人,而不是芃芃給福康安等人的法子當真多么有效。
許多年后,當八阿哥和十一阿哥回顧往事時,興許會意識到,那時候的他們太過意氣用事,不懂得權衡得失。對他們有益的法子,他們何必因為覺得傷了面子,就棄之不用呢?這純粹是在?為難他們自己。
芃芃翻動著自己手中的書籍,對于自己的學習方?法能夠這么順利這么迅速的在?上書房中得到推廣,感?覺很不可思議。不知道下回,若是她向乾隆和太傅們提議,在?原有的課程基礎上,再加入些?許西學課程,乾隆和太傅們會不會同意呢?
今天的芃芃也在?試探的邊緣伸出了小jiojio呢。
當全班都用上了新式學習方?法后,效果十分?顯著。
小十二和善保這種成?績本就好的學生如虎添翼,成?績更上一層樓,福康安一行人以穩健的速度不斷進步著,就連小鄂勒這種回回考試都墊底的孩子,也被自家額娘逼著實行了芃芃的題海戰術,雖說?在?下一次旬考之中依然墊底,但?成?績有了明顯的進步。
在?這些?人的對比之下,依然在?原地踏步的八阿哥和十一阿哥,成?績就有點兒慘烈了。
這回,不僅福康安的排名趕上了八阿哥,另有三名新人的成?績,也趕上了十一阿哥,直追八阿哥而去。這讓八阿哥和十一阿哥心中生出了濃濃的危機感?。
他們意識到,若是他們再固執己見,不肯將新的學習方?法融入到舊的學習方?法之中,那么下回,他們真有可能墊底。
一想到這,八阿哥和十一阿哥也不端著架子了,他們開始積極地向芃芃請教有關新方?法的事。
芃芃對于八阿哥和十一阿哥雖然不怎么感?冒,但?她連沒什么瓜葛的大臣之子們都教了,自己名義上的兄長來?向她請教問題,她自然不可能拒絕回答,否則,讓人知道了,也有些?說?不過去。
只是,她所能夠做到的,最多也就是八阿哥和十一阿哥問什么,她答什么。要讓她像教導福康安他們那般盡心盡力地教導八阿哥和十一阿哥,那是不可能的。
芃芃用了一個月的時間,在?上書房中混得如魚得水,三個月后,乾隆接受了她提出的建議,在?功課之中加入了西學課程。為了讓上書房中的學子們能夠更好的適應新增的負擔,每年加入一門西學課程,循序漸進。考慮到芃芃等人的年齡不大,最終等他們從上書房中“畢業”的時候,可以學到至少七八門西學課程了。
許是因為上書房中大部?分?人成?了芃芃“腦殘粉”的緣故,這些?學子們對于芃芃給他們“增負”的行為,竟沒有絲毫不滿,在?他們各自的家長對芃芃?舉表示疑惑的示好,他們還自發為芃芃解釋,說?是芃芃相信他們的學習能力,并對他們有很高的期待值,這才?讓他們學習新課程的,一般人可別想有這種待遇!
也唯有小鄂勒,曾哭唧唧地表示,小姨是壞人,因為小姨的緣故,最近他花在?騎射上的時間都被迫減少了。可惜,他一個人,獨木難支。別說?他的同學們了,就連他家中的額娘,都是站在?芃芃那邊的。
日子一天天過去,在?芃芃進入上書房半年之后,皇后派去的人,在?經過了艱苦的搜查之后,終于找到了當初被魏嬪收買的太醫,并將他帶回了京城。
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