一曲終了，余音未落，一陣熱烈的掌聲將他從不實中震醒，素來嚴于律己、苛以待人的袋田老師，正用含滿笑意的目光注視著他們。

　　“非常好。”盡管只是簡單到僅有三字的評價，流露出的肯定意味飽滿到足以令臺下所有同學陷入沉默，面面相覷。

　　如果把白鳥空換成其他任何一個男同學、女同學，袋田老師絕對不會給出這樣的高度評價，臺下的同學也不會對此產生任何感想。

　　但，和羽生達成完美齊奏的人是白鳥，不是別人。

　　自從白鳥聽力受損以來，她的每一次音樂考試都像在表演荒唐滑稽的喜劇秀，沒生病前豎笛吹奏水平就很一般的白鳥，在失去正常聽力后，吹的每首歌都支離破碎，發出的每個音節不是尖利刺耳就是低悶失聲，完全無法著調押準節奏。

　　大家提議讓白鳥免考或者獨奏，袋田老師卻堅持要安排她像普通同學那樣參加考試，還要求跟她同奏的同學多多配合協調，面對面的演奏方式可以讓白鳥對應搭檔的指法、吹氣頻率有個參考。

　　在這樣的特殊關照下，白鳥的音樂考試仍然慘不忍睹，跟她同臺的合作者聽令于袋田，必須在吹奏過程中顧及白鳥，能幫上多大的忙倒不見得，反倒極容易被她破碎糟糕的吹奏打斷步調，卡殼吹走音都是常態。

　　好在還有個不成文的規矩：和白鳥一起考試的同學無論吹的多差都能混個及格分，不至于被老師另找麻煩。所以真被點名和白鳥組成一隊，大家也沒有太大的不滿，就是想到得站在臺上陪她一塊丟丑，因為面子上過不去而稍感窩心。

　　后來，有人把和白鳥一塊吹奏的同學形容成“導盲犬”，這個說法在班上流傳開來，漸漸衍生出變種，換成更切合實際的改詞“導聽犬”。

　　當年的日本還根本沒有導聽犬的概念，孩子們都對這個由他們親手編造出的詞語津津樂道，擔任過白鳥音樂考試搭檔的同學在考試結束的課間還會被大家用“汪汪”聲搭話打趣，這已經成為了二班的傳統娛樂。

　　這次羽生成為導聽犬，站到臺上和白鳥吹奏《紅葉》，所有人如常等著看好戲，結果卻出乎意料。倆人誰都沒有出糗，完完整整，流暢吹奏出全首歌，居然比前面幾組更動聽、傳神。

　　這怎么可能，他們是怎么辦到的？一時間班上所有同學腦海中都布滿疑惑。

　　等大野下臺回到座位上，黑痣男立刻迫不及待的湊過來，纏著他問到底是怎么回事。

　　大野只感到不明就以，沒有羽生記憶的他對這個班級的內情不甚了解，自然不知道剛才完美的齊奏有什么過于特殊的地方，只當是羽生和白鳥的合作超常發揮。

　　坐回斜后方的小丸子則一直壓低腦袋，有一下沒一下的擰著豎笛末端鐘狀物的底部，忍受著四面八方打壓而來的沉重視線。

　　如果不知道未來的事，這一刻的她應該同白鳥感到高興才對。

　　結束吹奏下臺，白鳥心中泛起的喜悅照亮了那段晦澀歲月的一角，苦澀的里芯外包裹著太過輕薄、甜美的糖衣。

　　眼前誘人的美味，其實是串在鉤上的毒餌，含住就無法掙脫，該早些游開才好。

　　下課前袋田又把羽生和白鳥的名字提出來，單獨表揚了一遍，重點當然放在白鳥身上：有聽力缺陷的她都能吹奏出美妙的音樂，可見那些表現平平的學生有多不用心，多吊兒郎當。

　　老師的話無論黑白，總有天大的道理，大家紛紛擺出受教的模樣，慚愧的低下頭，直到袋田說到盡興為止。

　　下課鈴響起，這個學校的大課間就安排在第三節課后，休息時間充沛，等袋田給了回班的指示，同學們才慢慢從座位上站起身，結伴離開。

　　小丸子原本有意按照夢境回憶的指示，做第一個離開教室的人，卻被前排的大野“喂”聲叫住，猶豫片刻，只好無奈地止住腳步，由他追趕過來。

　　這個人真的越來越放飛自我了呢……就好像她，也越來越不像‘白鳥’。

　　直到倆人的距離足夠近，他悄悄伸手碰了下她的手背，領著她拐出教室后門，繞遠路上另一頭樓梯，趁著四處沒人，才開口問她：“剛才……你在想什么？”

　　話一出口，他也覺得自己表述不清，兀自補充道，“在臺上的時候，感覺有點奇怪對吧……好像自己不是自己，好像心里……竄進了別人的感情？”

　　小丸子偏臉定看他兩秒，撲閃著左眼緩緩點頭，駐扎在白鳥空回憶中的感情對她來說密不可分，但對純粹頂包羽生的身份卻沒有相應記憶的大野來說，應該沒什么代入感可言，連他都能感受到回憶中的情感波動，說明那片段的回憶的確意義非凡。

　　“其實之前就想問了，到底為什么我會被當成‘羽生’？是小丸子你這么安排的，還是白鳥？或者你們都不知情……”

　　這次小丸子沒有搖頭或者點頭，而是圍著他轉了一圈，半彎下腰用豎笛指指他的腳。

　　大野一開始不明白她的意思，反應過來后單腳立著，摘下一只鞋提到手上端詳，才在后鞋幫上看到了黑線繡成的“羽生”二字。

　　他嘴角抽搐了一會，默默把那只室內鞋重新套回腳上，不可置信道：“就因為這個？因為我一開始剛巧穿到了他的鞋？”

　　看小丸子的眼神也知道她在笑，笑了一會又沖他攤攤手，看來她也不確定除了鞋的因素以外還有沒有別的內因、外因。

　　于是大野自力更生發散了一下思維，想到某種可能的共通點，稍許紅了紅臉，才輕咳著把想法知會出去：“會不會是因為……我喜歡你，羽生喜歡白鳥，所以才——”

　　小丸子愣了一下，目光垂落在走廊的木質地板上游移一番，再度對上他的矚目，跟著以斬釘截鐵的速度，做了一通丸子流手語。

　　或許因為心有靈犀，或許因為丸子簡單粗暴的肢體表達確實技藝高超、足夠傳神，大野真的看懂了她的意思。

　　先伸手指住他的胸膛，又拍拍自己的胸脯，跟著瞇起眼用力點了一下頭；再指指他腳下的鞋，又點向自己臉上碎裂的面具，跟著一邊搖頭一邊交叉兩臂，比劃出一個大叉。

　　意思大概是：大野喜歡小丸子——成立，羽生喜歡白鳥——不成立。

　　其實之前下棋時就有過類似的對話，不過那時小丸子只顧著否決后半部分的假設，令談論羽生、白鳥關系時捎帶著由此及彼、意有所指的大野受到了連帶打擊，但這回她先肯定了他的心意才否定羽生的心意，對大野來說就真的事不關己了。

　　不光事不關己，還有點從對比中得出的小確幸，起了閑心品量韻味她剛才那番上上下下左左右右的小動作，覺得挺有趣可愛。

　　過了好一會他才斂起嘴角邊因私心滿溢的笑，無所謂的作出對她方才手語的回話，“唔，不對就不對吧。”末了又以略微滑頭的口吻添補上一句：“你……不能說話，就多比劃比劃，我看得懂。”

　　丸子好像看穿了他的心思，先是歪頭閉目思忖狀，跟著無比配合的作出新一輪啞謎，伸長脖子微踮著腳向四周轉了個圈，沖大野豎起大拇指，又將右手的食指、中指指尖朝下，學著人腿的動作騰空踢踏幾下，再把兩只手的食指交疊在一塊，形成一個明確小巧的叉，還朝他輕快俏皮地擠咕了一下眼睛。

　　這下真逗得他笑出了聲，會意的捧腹，好半天才喘過氣消停下來，還未緩過勁，又急著想和她繼續溝通，只得沒力叉腰道：“……你是說，沒人的時候肯這么玩，有人就不行，對吧。”

　　丸子便持著豎笛和音樂課本相互撞擊幾下，代替鼓掌以示肯定。

　　真是突如其來、莫名其妙的歡樂，充滿孩子氣的幼稚、天真。

　　卻叫她心里因回憶堵著的郁悶感憑空消散了大半。

　　接下來的場合再怎么困頓難堪，也有這個人陪伴著面對。

　　快到教室時，他們默契的拉開了距離，等小丸子回到座位上，大野才從另一道門里慢悠悠晃進班。

　　小丸子像先前那樣把手探進桌肚，包裹著模型玩具的禮包已經不在原處。

　　按照回憶的發展，音樂課下后，白鳥第一個沖回教室，帶著課上醞釀出的一鼓作氣，捺著一顆怦然雀躍的心把藏在桌肚中的禮物塞進了羽生良太的屜子里。

　　因為被大野叫住，兩人躲一塊扯了一通閑話，她沒能照原定計劃偷偷摸摸送上禮物，但這禮物還是跑去了羽生的書桌，不愧是不受干涉、無法變更的主線劇情。

　　夢中的‘今天’是羽生的生日。

　　羽生良太在班中人緣平平，并不起眼，過生日也沒有辦派對邀請同學去家里玩的習慣，知道他生日的人不多，收到的禮物和祝福自然也很有限。

　　但白鳥一直牢記著羽生良太的生日，打定主意要送件他中意了很久的東西給他。

　　那是生病前，和他做同桌時就聽羽生念叨過好多遍的合金車模。

　　原身出自一款被譽為“外星車”的楔型跑車——蘭博基尼年于車展亮相，因其出色的外型設計頗受矚目，早在74年正式投入生產前就率先推出了高檔汽車模型。在日本取得代理權發售這款產品的模型公司名為bandai，旗下販售的每款合金模型都稱得上物美價高，主要顧客群當然不會是孩子，而是具備獨立經濟能力的模型發燒友。

　　坦白說，這也是白鳥第一次送人這么貴重的禮物。清水商店街上的模型店根本沒有賣的，去百貨公司才找到，至于拿下它付出的價格……只能說憑她超出一般孩子很多倍的積蓄，勉強還算在承受范圍內吧。

　　小丸子瀏覽著腦海里不斷浮現的回憶碎片，心中翻涌出無邊的苦澀嘆息，只要這些回憶還匯聚在她頭腦里，屬于白鳥的一切痛苦便能被她切身體味感知。其實，即便沒有這樣奇異特殊的連通，僅僅站在旁觀者的角度，她也替白鳥感到難過。

　　這份生日禮物對她來說不僅僅是朋友間的祝福，更像是……飽含著謝意的回禮，充滿希望的求援……

　　然而第二種感情實在太過沉重。

　　沉重到一但失去依托，便會墜入深淵絕路，在萬劫不復的黑暗盡頭，摔得粉身碎骨。


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