我沒想到，本來是很平常的一件事，卻被政衛(wèi)學院搞的這么復雜，讓我一下子成了‘逃兵’。

        在伊琳密莎那個小帳篷里，我被他們輪流看守著。一夜的委屈之后，次日凌晨，瑪瑞詩亞突然帶來了一個好消息：史蒂卡倫總教官決定相信我這一次，以觀后效。

        瑪瑞詩亞還告訴我，據(jù)她了解，史蒂卡倫是一個非常固執(zhí)的人，以前但凡出現(xiàn)逃兵事件，都是毫無懸念地嚴肅處理。而這次，他卻破了例。因為他覺得我李正是一個可造之才。

        雖然心里有些不服氣，但總算是虎口脫險。

        解除了禁錮，回到一分隊。

        柴田三郎見我回來，不懷好意地‘逃兵’‘逃兵’地叫個不停，岡田次英也隨之附和。一時間我被推上了輿論高峰，不僅是一分隊的學員們稱我為‘逃兵’，就連二、三分隊的學員也都如此戲謔。我忍了。

        但是我仍然沒有放棄晚上加班，一到半夜，便輕裝上陣，在外面苦練本領(lǐng)。當然，我所練習的都是原地的動作，再也不敢輕易跑到后山去了。

        在某些程度上來講，在y國政衛(wèi)學院，的確讓我們長了不少見識。y國教官們所講的那些警衛(wèi)知識和警衛(wèi)理論，都是我們未曾接觸過或者是理解甚微的方面。史蒂卡倫總教官，還親自向我們傳授警衛(wèi)布防方面的知識，同樣十個人，可以擺出幾十種布防方式，根據(jù)情況不同巧妙布置，皆會取得精妙的效果。當然，我們在警衛(wèi)隊的時候，也學習過警衛(wèi)布防。但是跟政衛(wèi)學院一比，那些知識顯得過于微不足道了。而實際上，警衛(wèi)布防恰恰是確保警衛(wèi)目標人身安全的一項重要措施。

        政衛(wèi)學院所教授的警衛(wèi)布防，很有種沙場練兵的氣勢。這種布防的精妙之處，不在于形勢。而在于靈動的應變性。比如說，六人的警衛(wèi)小組隨衛(wèi)一警衛(wèi)目標，一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，六個警衛(wèi)人員該怎么站位，采取怎樣的措施，甚至是在我方保衛(wèi)人員受傷的情況下，又該采取怎樣的布防措施，都講解和演練的相當?shù)轿弧．斎唬�教官們還就預防和處置突發(fā)事件，引申出了各種案例。對比起當初在警衛(wèi)隊時所操練的，政衛(wèi)學院這邊更詳盡，更切實可行。而且，教官們在日常的教授過程中，還不時地帶過去一些新鮮的高科技技防產(chǎn)品，拿給我們試用。比如說給我們印象比較深刻的，是一種高科技探測器。這種探測器可以被做成手表、墨鏡、手提箱等各種隨身物品的樣式，在護衛(wèi)警衛(wèi)目標時，探測器能夠?qū)χ車鷰资�米�?nèi)進行精確掃瞄，并進行高速分析，確定哪些人身上攜帶有金屬物品或者危險品。更傳神的是，y國的警衛(wèi)技術(shù)專家，竟然還將人類的判斷分析能力寫進了程序之中，探測器可以對周圍人群進行精確定位，根據(jù)其長相、眼神、動作等綜合分析每個人對警衛(wèi)目標造成的威脅系數(shù)，對做好警衛(wèi)工作有著巨大的參考價值。

        說實話，如果不是來政衛(wèi)學院，我真的不會感受到這么不可思議的高科技魅力。政衛(wèi)學院主要是為各國首腦培養(yǎng)高級警衛(wèi)人才，警衛(wèi)工作的原則是預防為主，預防又主要分為人防和技防。但是實際上，在中國，警衛(wèi)工作中的預防其實還是以人防為主，技防為輔。但是在y國，卻巧妙地實現(xiàn)了人防與技防的合理統(tǒng)一。這也正是y國警衛(wèi)力量稱霸世界的重要原因之一。

        我們還經(jīng)常會搞一些小的演習。比如說，史蒂卡倫總教官讓某位教官裝扮成警衛(wèi)目標，然后提前設(shè)定出很多種突發(fā)情況，讓我們分組演練。我們拿出以往所學的東西應用到演習當中，卻顯得有些漏洞百出。這更證明，y國在警衛(wèi)演習當中，擁有著無法想象的嚴謹。哪怕是一件非常小的事情，他們都會力爭找到最佳的處置方案，并將方案記錄下來推廣研究。

        當然，作為一名高層警衛(wèi)人員，技術(shù)方面的能力固然不可或缺，但是個人搏擊能力，也是一個重要的課題。y國的格斗課程安排的不算少，幾乎可以與警衛(wèi)演練相提并論。在某些程度上來講，y國格斗術(shù)，是目前世界上最炙手可熱的一種實戰(zhàn)搏擊技巧。

        在近代史上，世界三大搏擊術(shù)分別是泰拳、中國武術(shù)和y國格斗術(shù)。泰拳手一般以實樹為靶，經(jīng)過漫長艱苦的訓練，素以兇狠、實用著稱，泰拳的肘擊、膝頂、腳踢都具有較強殺傷力，一個優(yōu)秀泰拳拳擊手的抗擊打能力極強，出手講究一招制敵，往往能憑借一擊將對手打傷打殘甚至打死！而且，泰拳素有‘八臂拳’的稱號，一個優(yōu)秀的泰拳手，四肢都是致使的殺傷武器。泰拳發(fā)力的精髓在于泰拳手利用身體的擰轉(zhuǎn)之力，即腳的展轉(zhuǎn)，髖部的轉(zhuǎn)動，將拳腳肘膝如同鞭子一樣直甩而出。出擊速度更快，爆發(fā)力更大。膝擊、肘擊更是力量無比，很多人把泰拳稱為是不可戰(zhàn)勝的神話……因此泰拳一直是被世界公認的第一號搏擊術(shù)。

        而中國武術(shù)源遠流長，博大精深。自從李小龍等武學大師將中國功夫在全世界發(fā)揚光大之后，中國功夫也迅速成為世界范圍內(nèi)炙手可熱的一門格斗技術(shù)，并僅次于泰拳，居世界第二。

        y國格斗術(shù)，一直在世界排號第三。y國格斗術(shù)的主要精髓是直接、迅猛、實用。在y國搏擊術(shù)中，有一個最基本的攻防理論，既是‘虛上擊下，虛下?lián)羯稀�，意思就是上身做出積極的防御狀態(tài)，雙手齊肩虛引，眼神與肢體動作都做出要積極出拳的樣子，借以迷惑對方。然而實際上，搏擊手會出其不意地出腿擊向?qū)Ψ剑�他們最擅長的是側(cè)踢，斜向30度、45度、60度的側(cè)踢相當有殺傷力，分別對應著對手的幾個要害點，‘一攻必破，既攻既傷’，這八個字，便是這個招勢的高度概括。因此，這種側(cè)踢攻擊手段，算得上是一種搏擊術(shù)中的殺手锏。但是后來，這種招數(shù)又被引申出了另外的意義，也就是說，側(cè)跟也可以是虛的，側(cè)踢可以作為下一步攻擊的‘敲門磚’，只要對手為此稍一猶豫，他們就會使用勾拳或者是直拳來攻擊對方的脖頸、下巴、臉龐等重要部位。

        然而，這種排名次序在后來漸漸得到了顛覆。y國格斗術(shù)排行第一位，中國功夫排行第二，一直被世界公認的第一格斗術(shù)泰拳，則下降到第三名。有專家分析，造成這種局面的根本原因是，泰拳的訓練周期太長，不適合更多人習練。而且現(xiàn)在泰拳手也漸漸地改變了以實樹為靶的訓練方式，開始使用一些人工制作的訓練工具，致使其威力大打折扣。而y國格斗術(shù)，由于習練簡單、實用性強，一直以平穩(wěn)上升的趨勢，受到了全世界的推崇，并逐漸成為全世界影響面最廣的一種搏擊術(shù)。目前y國格斗術(shù)已經(jīng)成為世界各國特種部隊必修的一項訓練課目……

        在此之前，政衛(wèi)學院的諸位學員，都對y國格斗術(shù)有一定的了解。因此學院開設(shè)格斗課程后，學員們都能很快適應。

        進政衛(wèi)學院三周以后，各項訓練課目相繼展開。也正如瑪瑞詩亞所說，學院開始間歇性停伙，以國家為單位，進行野外生存訓練。有時候會連續(xù)一周不開伙，我們在森林里交替作訓，并利用各種可以食用的大自然生物充饑。而終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)了一處非常美味的資源。一條并不十分寬闊的小河流，距離森林大約七八公里，在后山旁側(cè)。我們?nèi)�人交替下河抓魚摸蝦，升火烤食，味道相當美。美餐一頓后回到駐訓地點，與很多國家的學員擦肩而過。有的學員抓到了飛禽野味，升火烹吃，但有的學員沒這么幸運，只能摘些野果甚至是挖一些草根充饑。我們?nèi)�人撫著幸福的肚皮，列隊回到訓練場地�?

        轉(zhuǎn)眼之間兩個月過去了。

        這天，政衛(wèi)學院突然接到了一個通知：y國政府內(nèi)侍隊，將會在侍衛(wèi)長凱瑟夫的帶領(lǐng)下，觀摩政衛(wèi)學院的訓練成果。

        這不禁讓我感到很滑稽，在中國，觀摩表演是一個必走的程序，沒想到在y國，也比較流行這種方式。但實際上，史蒂卡倫總教官和諸位教官，卻對這份觀摩通知很反感，他們覺得，y國政府干擾了政衛(wèi)學院的訓練進度。

        但實際上，史蒂卡倫總教官，并沒有安排進行特殊的強化訓練，他仍然按照當初的課程進度，有條不紊地施訓。這不禁讓我們都感到非常奇怪，按理說，像這種級別的觀摩表演，整個政衛(wèi)學院都應該動作起來，全方位地做好匯報表演的準備。但是這里的每名教官，都仍然顯得那么從容，按部就班，仿佛受不到絲毫影響。

        或許，這就是中國和y國的區(qū)別，也是y國國力不斷增強、警衛(wèi)能力逐年攀升的重要原因吧。

        在中國，受形式主義的影響，應付式工作逐年增加。下級制訂訓練任務，不是為了適應作戰(zhàn)要求，而是為了應對上級檢查，給領(lǐng)導留一個好印象。在這樣一種大的環(huán)境之下，很多實戰(zhàn)性的訓練課目和內(nèi)容趨于淡化，很多流于形式的不良東西，被發(fā)揚了出來。就比如說，中國很多部隊的拳術(shù)訓練，都趨向于表演和形式化。很多實戰(zhàn)性很強的動作、招式，被改裝成了花架子；再說隊列訓練，中國隊列條例中明文規(guī)定，齊步走擺臂要求是‘肘部微屈，前后自然擺動’，但是在實際訓練當中，卻被要求‘肘部挺直，直臂運動’；甚至連戰(zhàn)術(shù)訓練，都摻雜了濃郁的表演氣息，很多動作失去了原有的戰(zhàn)術(shù)作用，反而變成了一些‘作秀’式的動作……

        反之在y國，政府和官員們更注重實用。我們在格斗訓練當中，教官們基本上從不強調(diào)整體動作的整齊性，更看重實用性。能不能用你的格斗術(shù)將對方擊倒，這是檢驗你格斗訓練成果的唯一標準。

        三天后，侍衛(wèi)長凱瑟夫一行人蒞臨政衛(wèi)學院。

        確切地說，總統(tǒng)侍衛(wèi)隊這一行人的到來，讓我感到極不適應。按理說，像這么重要的一個觀摩團隊，直接代表的是總統(tǒng)先生的意愿。但是整個政衛(wèi)學院仿佛根本沒有引起重視，未掛條幅，也沒有提前排練，甚至是在當天只派出了學院的幾個安全保衛(wèi)人員過去帶路。

        凱瑟夫一行十幾個人，穿著整齊的y式軍裝，在一處相對開闊的位置站好。一名值班教官吹哨集合后，我們才察覺到了觀摩團隊的到來。

        史蒂卡倫總教官親自指揮列隊完畢，總統(tǒng)侍衛(wèi)長凱瑟夫發(fā)表了簡捷的講話，意在代表總統(tǒng)閣下觀摩政衛(wèi)學院訓練成果。

        接下來的情況，簡直更加出乎我的預料。


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