第545章 審稿(二)
第545章?? ?? 審稿(二)
一年多來,劉文對于天姥山早就熟得不能再熟,誰讓他現在成了天姥山景區征文的審稿人之一,只有通過了他的審稿,征文才會放到老師的桌上。
連他都通不過,也別想放在老師的桌上了,畢竟老師工作那么忙,實在沒有多余的精力去為了一座小眾景區耗時耗力。
一年半前,征文活動剛開始時,劉文忙得不可開交,從全國各地飛來的征文,真的是數不勝數,他每天審的稿子,少則十多篇,多達有幾十篇,要不是年富力強,他根本承受不了這樣的工作力度,因為他還要給學生們授課。
不過隨著時間逝去,每天審的稿子越來越少了,或許是見那么多稿子沒有一篇能入選的,所以大家的熱情漸漸地降低了。
但也不是完全沒有稿子可審,隔三差五的,劉文仍能收到一兩篇征文,畢竟那一百八十萬,不,是三百六十萬的獎金實在太多了,多到一些成名的前輩也不惜下場親自撰寫。
有些能通過他的審核,但到了老師那里就杳無音信了,顯然沒有達到老師的要求。半年來,至今都沒有一篇能入選的。
劉文一邊暗暗感慨征文的條件太過嚴苛,一邊繼續給老師當工具人。按老師的說法,一個月沒有收到滿意的詩詞文章,那就等一年,一年沒有收到,就等十年,寧缺毋濫!
還說這是給一座山揚名,是準備名傳千古的,與其選一篇普通的詩詞文章,不如就空在那里,反正普通的也起不到宣傳的作用。
劉文對此其實也認可的,但一想到這份額外的工作不知道要繼續到什么時候,他就有些郁悶,老師交代下來的任務,那就真的只是任務,是沒有薪水工資拿的。
但是老師吩咐下來的,他又不能不做,而且還不能馬虎,隨意敷衍,否則就是對老師不敬。
這天他剛上完課回到辦公室里,突然手機上收到了一條消息提醒,他抓起來一看,見是又收到了一篇征文,讓他審稿的。
這種事不是第一次了,這一年多來,他經常收到這樣的消息,不過隨著時間越往后,他收到消息的頻率也越來越低了,主要是現在都沒什么人敢寫征文了。
畢竟一年多過去,至今仍沒有一篇作品入選,可見這個征文的難度。
手機KK上收到的消息是天姥山景區工作人員發給他的,讓他去博客上一個ID叫“天日昭昭”的人那里審稿。
劉文對此有些意外,這次居然不是去自己郵件里看稿,而是去博客,不知道為什么。但對此他并沒有太過好奇,登錄博客后,就搜索起“天日昭昭”來,他平時雖然也經常上網,但上的都是跟學習有關或者他教授的專業有關,對于娛樂方面的消息,可以說是兩眼一抹黑。
所以對“天日昭昭”這個ID,沒有任何印象。
搜索后,很快就跳出了搜索結果,其中最前面的一個作品,就是關于天姥山景區征文的。
劉文沒有遲疑,直接點開該作品。
“夢游天姥吟留別?”看到這個開篇的名字,劉文觀感不錯,起碼這個名字取得很有古意,而且很直接,里面就包含了“天姥”二字,直接點明了主題,就是不知道內容怎么樣。
劉文繼續看下去:
“?驼勫,煙濤微茫信難求……”
咦!
看了第一句,劉文忍不住驚咦了一聲,這句詩很不錯,沒有一定的古文功底是寫不出來的,他心里不由充滿了期待,希望這第一句不會是對方寫得最好的一句。
“越人語天姥,云霞明滅或可睹……”
這句也很好,正好跟第一句相呼應。
“海客談瀛洲,煙濤微茫信難求,越人語天姥,云霞明滅或可睹。”劉文將兩句詩連在一起讀,就更有感覺了,突出了天姥山勝景,讓人對天姥山向往不已,寫得富有神奇色彩,引人入勝。他隱隱有種預感,或許這篇征文會給他更大的驚喜。
“天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。
天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。”
劉文眼睛一瞬間就瞪大了,這兩句詩,完全把天姥山的雄壯給寫了出來,讓人在腦海中形成了一個大致的印象,更主要的是,這兩句詩讀起來就極具霸氣,氣勢雄渾,讓人初讀之下,有種微微戰栗的感覺。
好!
劉文不由拍了下桌面,哪怕手都被拍得隱隱作痛了,他卻毫無所覺,繼續讀了下去——沒錯,一開始是用看的,但現在已經不滿足看了,只有讀出來,才能宣泄胸中對于天姥山雄壯勝景的震撼之情。
“我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。
湖月照我影,送我至剡溪。
謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐,身登青云梯。
半壁見海日,空中聞天雞。
千巖萬轉路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙!
劉文一口氣讀到這里,終于停頓下來,并不是他不想讀下去,而是他要換氣了,再讀下去怕窒息而亡。
這首詩——不,應該是這篇雄文,已經完全把他給震撼住了,這是他從一開始審稿至今看過的最好的一篇征文,沒有之一。
甚至論筆力,他自己都只能望洋興嘆,辭藻華麗,卻又不是強硬堆砌,完全是自然而然,毫無人工斧鑿的痕跡。
劉文心里暗暗感慨,不知道這是哪位大師出的手,竟然拿出了一副王炸,當然也許對方已經醞釀了很久,畢竟從征文開始已經有半年時間了,這么長時間才醞釀出了這么一篇雄文出來。
劉文有種預感,天姥山征文,就要被這篇雄文給終結了,這大概就是老師一直在期待的那篇可以名傳千古的文章。
“列缺霹靂,丘巒崩摧。
洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下……
別君去兮何時還?且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。
安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!”
當讀完最后一句,劉文更是渾身巨震,倏地一下從座位上站了起來,整個人都顯得有些癲狂。
“好詩,好詩,好文,好文……”
他嘴里一直在叫著,作為一個教國文的副教授,劉文最清楚這篇雄文的份量,不,雄文已經不足以來形容它了,應該說它是千古奇文。
整首詩的內容豐富、曲折、奇譎、多變,它的形象輝煌流麗,繽紛多彩,構成了全詩的浪漫主義華贍情調。它的主觀意圖本來在于宣揚“古來萬事東流水”這樣頗有消極意味的思想,可是它的格調卻是昂揚振奮的,瀟灑出塵的,有一種不卑不屈的氣概流貫其間,好無消沉之感。
尤其是最后一句,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!”這才是全詩最為精華的地方,一下子把整首詩都給升華到了另一個更高的層次境界。
劉文現在就可以肯定,這首詩,絕對是天姥山景區征文的不二之選,老師見到也會見獵心喜,恐怕他還會因此豪飲兩大杯。
劉文可是很清楚,老師從來有以文下酒的習慣,一旦看到一篇好文章,就能就著文章喝上一小杯,而這篇《夢游天姥吟留別》,完全可以讓老師就著連喝兩大杯。
想到這,劉文再也忍不住沖動,他又從頭讀了一遍,然后在心情激蕩之下,把這首長詩給復制到自己的手機上,他要通過手機傳送給老師,讓老師也驚喜驚喜。
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