第82章  告別

        第二天的彈道學課程，當李純再次介紹李諭時，測繪科的學員竟然都很歡迎。

        “太好了！感覺李教習的水平要比之前德國的教習都高�！�

        “而且講的太透徹了，一點彎彎繞都沒有。”

        “我是真的不想再聽德式中文了！”

        “可我怎么還是聽不懂？”

        “那不是李教習的問題，你能不能聰明點！”

        李諭對大家伙笑了笑：“今天的課程還是我講，主要是關于彈道學里的一些數學和物理應用知識，至于具體如何運用，就需要其他教習親自實操教授了�！�

        李諭刷刷刷就畫好了坐標軸，然后一點點用三角函數和基礎的微積分講了起來。

        雖然這些東西對于現代高中生并不陌生，不過一幫子幼苗大軍閥全都快蒙圈了。

        李諭不敢太深入，導出來彈道飛行坐標系中關于時間的函數后就沒有再講下去，而是直接回過頭再次推導了一遍。

        這是他作為一個學生身份的理解。因為當年大學里上課時，老師真心是太快了，稍有不注意就跟不上節奏，只能課下自己多下功夫學。

        不過下面這些人都沒有多少數理基礎，水平參差不齊，李諭只能盡可能淺顯地去講。

        饒是如此，很多人還是不明白，紛紛提問，李諭也就只能一個個回答，一直把公式演算完第三遍，才差不多搞定。

        “好了，今天的課也結束了。今天的內容比較有難度，為了鞏固一下，我布置點作業�！崩钪I在黑板上寫了幾道題目。

        為了照顧他們的水平，已經非常簡單。

        “大家伙抄下來，后天的彈道學課程可是要檢查的�！�

        李諭心中嘿嘿一笑，難為這幫后世大軍閥的感覺竟然感覺有那么點爽快。

        不過課后的時間就沒那么自由了，“好學生”孫傳芳動不動就要來找李諭請教問題，甚至拿著德文原版教材直接找李諭詢問解答。

        本來需要大半個學期的課程，李諭竟然不到一個月就講完了，期間甚至還搞了搞自己的小研究。

        他講課的板書經過吳佩孚的整理，成了整個北洋陸軍速成學堂《基礎測繪學》和《基礎彈道學》的經典講義。

        后來的學員甚至全都人手傳抄李諭的課程講義，并在封面寫上了“李氏基礎測量學”、“李氏基礎彈道學”。

        一直到后來的保定軍校，這兩門課還在使用李諭的講義，可想而知其影響力。

        但李諭現在還并不知道這些，他只知道自己終于可以走了。

        因為那幾位德國教習度假一個月，終于回來了！看他們的膚色，應該是去了很南的南方，真是滋潤��！都說德國佬在蘇德戰場上都雷打不動玩過節，看來還真有可能。

        知道李諭要走，李純還是很舍不得的。身為教練處學務股提調，他見過不少教習，德國的、日本的，但是像李諭這種水平的顯然是頭一次見到。不僅學術水平高，看待問題也都高屋建瓴，講解非常通透。

        有這樣的教習，他預感這一批學員今后肯定不得了。

        不過他也知道這種大學問家不可能把時間一直浪費在速成學堂。

        袁世凱也知道李諭要走，竟然安排了酒席送行，馮國璋與李純作為學堂相關負責人，自然也到場出席。

        袁世凱端起酒杯說：“這段時間承蒙先生教學，令我北洋陸軍速成學堂學員深受裨益，不勝感激！”

        李諭說：“綿薄之力，能有幫助就好。”

        袁世凱繼續道：“先生何不就此留在我軍中，北洋人盡皆知，我袁某人對待有學問的人非常尊重，你在我軍中絕對可以扶搖直上�！�

        袁世凱確實蠻重視學問人，否則徐世昌到了北洋后也不會升遷如此之快。

        不過李諭顯然心不在此，他回道：“多謝大帥美意，但我已經有了個人規劃。如果今后有需要，我一定會再次相幫。”

        袁世凱自然也不能強留李諭，只好說：“實在是太遺憾了，但先生對我北洋盡心盡力，今后如果有什么困難，我北洋一定也會幫到底。”

        北洋說到底也是此后二十余年中最有權勢地位的一股力量，或許有他們的照應，一些事的阻力會小一些。

        而且……而且李諭也是當過了吳佩孚、孫傳芳這些第二代大軍閥的教習老師，總歸也算是有用吧。

        袁世凱不放過任何一個機會尋找自己北洋的缺陷，他問道：“小先生對我們北洋軍中方方面面可有什么建議與意見？”

        袁世凱的問題不太好回答，這種管理上的問題其實袁世凱自己應該最清楚，于是李諭說道：“如果可以的話，一個小建議，私下認為統一制式武器更加有利于訓練�！�

        這段時間李諭單單看到李純過手的步槍就有四五個型號，總不能像后世的阿三，把制式武器搞成活脫脫的“萬國牌”吧。

        “很有道理，”袁世凱點點頭，“我一直在考慮這件事，但一直想不到什么徹底規避風險的辦法，但我肯定會把重心放在這件事上�！�

        李諭說：“此外，我觀察軍中學堂雖多，但似乎并沒有電信方面的學堂�！�

        袁世凱納悶道：“電信？什么電信？”

        “就是電報信號，大帥可以這么理解�！�

        旁邊的馮國璋插嘴道：“現在電報電纜架設難度很高，我們并沒有這方面的人才，而且線纜昂貴，戰線一旦過長，線纜出現故障也很難維修。”

        李諭說：“所以學堂要盡快建設起來，而且，很快無線電就要應用起來，如果沒有相關的配套人員，將成為戰場上的瞎子。”

        “無線？”袁世凱訝道，“無線怎么發電報？”

        李諭笑道：“現在西方已經開始了這方面的投入，相信用不了幾年就會施行推廣�！�

        “還有這樣的技術？”袁世凱還是不太相信。

        李諭肯定道：“當然，這是未來！”

        經過這段時間，袁世凱起碼在科學方面對李諭是非常相信的：“好，那我就聽先生的，盡快建立電報學堂�！�

        李諭說：“或許可以叫做電信電號學堂�！�

        袁世凱看向李純：“記下這個名字，以后學堂建立了，我要請李諭小先生寫個匾額！”

        李諭甚至都沒法拒絕，關鍵是自己毛筆字拿不出手�。�

        吃完飯后，李純給了李諭一共1500兩的銀票，“多的是大帥的美意！先生一定不要忘了北洋！”

        好家伙，這么多錢，幾乎是兩倍，當然忘不了。

        李諭真的要走了，令他沒想到的是，吳佩孚、孫傳芳、李景林、蔡玉標等測繪科的學員竟然一直送他到了車站。

        李諭甚至還有點感動，和學員們一一握手告別。

        真希望他們以后做軍閥的同時也做個好人，那就是國之大幸了。


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