“根據我們六分區的情況，我曾經做過一個調查，一名具備高小以上學歷的士兵，通常只需要一到兩個月的時間，就可以熟練掌握一種身管火炮的操作，而迫擊炮的話，就更快了，通常一到兩個星期就能熟練使用。”

“但是，一名文盲士兵，別說身管火炮了，就算是迫擊炮的操作，最少三五個月的時間才能勉強可以使用。”

“這其中的差距是什么？”

聽到這話，在場的干部都是沉默了。

緊跟著，就聽丁偉說道：“這其中的差距，代表著形成戰斗力的速度！”

張浩點了點頭，然后說道：“丁偉同志說的很對，其中的差距，就是形成戰斗力的速度。”

“不知道大家了沒了解過，全面抗戰剛開始的時候，北平的學生，組成了一個學生軍？”

對此，大家自然都是清楚的，很多部隊里都有曾經的學生軍。

就聽張浩說道：“那大家可能并不知道，這群北平的學生，在組成學生軍后，僅僅接受了兩個月時間的訓練，就被拉到了戰場上，而其表現，不遜色于一般的國軍二流部隊，由此，大家想到了什么？”

“大家都知道，正常新兵入伍后，最少要接受三個月的基礎訓練，然后還要跟著老兵最少學習三個月的時間，才能初步形成戰斗力，之后經歷過戰爭的淬火，才算是一名合格的士兵。”

“也就是說，正常的一名新兵，最少需要半年的時間，才能初步形成戰斗力，而北平學生軍呢？”

說到這里，張浩頓了一下，然后伸出兩根手指說道：“僅僅兩個月！”

此言一出，在場的眾人皆是有些恍然。

是啊，此前大家雖然按照上級的要求，一直在掃盲，但卻只是當做一個任務在做。

而現在，張浩點明了其中的邏輯，大家這才恍然大悟，為什么要這么做。

張浩敲了敲講臺，然后繼續說道：“我國的文盲率達到了70%以上，反觀日軍，因為其國內全面貫徹九年義務教育的緣故，其國民人均受教育水平達到了初中的水平。”

“為何日軍的戰斗力強？大家不妨想一下，一支軍隊，所有的士兵，全部能夠領會理解上級安排的意圖，具備獨立看懂地圖的能力，這樣的一支軍隊，戰斗力該是什么樣的。”

此言一出，在場的干部皆是倒吸了一口涼氣。

此前他們雖然都跟鬼子交過手，但卻都不知道鬼子戰斗力為什么強大。

而此刻，隨著張浩點出其中的關鍵，大家才明白，鬼子的強大，不僅僅體現在其裝備相對八路軍更好。

更在于鬼子單兵技戰術水平更高上面。

而鬼子技戰術水平之所以高，也是種種因素聚集起來的結果。

隨后，張浩又分別講述了基層掃盲班的建設，教導隊的建設，干部培訓學校的建設等內容。

大家聽了都是感覺受益匪淺。

很快，一堂課的時間過去了。

而隨著這堂課，張浩教員的大名也是慢慢響徹整個抗大。

之后的日子里，張浩又先后就軍隊制度、后勤工作建設、技戰術水平的提高等方面進行了教學。

第三、第四兩個中高級干部學員隊的學員，都是被張浩的教學所折服。

而在這其中，張浩還見到了不少前世看過的小說或者電影、電視劇中的人物。

就比如說趙剛，此刻就在第四隊接受學習呢。


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