青年人接著江凡的話說道：“不錯，只是一個捷徑，

　　貼上知識貼片后，這些知識會和你原本的大腦單元進行碰撞，

　　包括你每次頭腦中瀏覽和使用這些知識，都會將這些知識刻到你的腦子里，成為你自己的知識，

　　有點像過去那個時代的電腦，從移動硬盤往電腦硬盤里拷貝一樣，

　　最終是要把知識都存儲到自己的腦子里，然后才可以更好的應用。

　　不過因為你的大腦不是從無到有地去學，而是直接就全盤經歷接收一遍這些知識，

　　所以學習的效率會很高，一個月的時間相當于自主學習情況下的一年，

　　這還是在每天只是稍微花點時間的情況下達到的，畢竟大家還有很多社會實踐和運動娛樂之類很多的事情要做，不可能把精力都花在學習這種副科上。”

　　‘學習是副科？’江凡嘴角有些抽抽，

　　想想自己以前撅著腚恨不得一天24小時都在學習，人家學習竟然只是副科，真是人比人氣死人。

　　不過他算了一下，按照青年人說的，一個月相當于一年的話，

　　高中三年，就算除掉假期什么的，也相當于20幾年的學習了，

　　這不得達到博士后后后后后的水平了啊。

　　于是問青年人道：“那這三年高中讀下來，按照千年前的標準算，不得都是資深教授的水平了啊。”

　　青年人擺擺手：“不是你這么算的，你說的那是只精鉆一個領域的情況，

　　我們高中時會讓學生借助學習貼片的輔助去選擇好幾個領域的知識去進行學習，方便他們提前找到更適合自己的方向，以后去深鉆，

　　而且這樣也便于他們以后進行知識的融合貫通，

　　你知道的，學科只是人為劃分出來的，很多時候新的知識都是在邊緣地帶發現的，

　　這就需要多領域的知識，才可以更好地去揉和打通。

　　而這樣學好幾個方向的話，平均下來每個方向也就只夠學到研三、博一左右的水平，我指的是按千年前那個時代標準劃分的話。

　　當然，除了層次，每個人的學習效果也有差別，

　　就好像同一個年級的學生有好學生也有差學生一樣，都學到博一這個層次，了解的也都是同樣的知識，

　　但同樣存在有的人學得好領悟的好，有的人學的差并且也不能靈活運用的情況，

　　這個除了跟個人的天賦有一定關系，還和前15年想象力和創造力的培養有很大關系，

　　所以從這里你也就能看出，前15年創造力的培養有多么重要了。”

　　江凡這次算真的理解了，未來世界對于教育方面也是有一套嚴格有效的體系在運作，

　　當然他們是基于對人腦更深度研究以及基于那時先進科技基礎上制訂出的和千年前有很大差別的一套體系。

　　但他還有一個小疑問，對青年人道：“為什么自主學習是到15歲？而不是別的年紀？”

　　青年人答道：“科學家研究后發現基于我們的這套培養體系，在15歲這個時間點的時候，已經可以將想象力和創造力基本挖掘差不多了，

　　所以才選擇的這個時間點。”

　　“那你覺得如果是千年前的那種教育體系，多少歲使用知識貼片的輔助學習是比較合適的？”江凡最終的目的自然是要為自己選擇一個合適的方案。

　　青年人想了想，似乎沒想出結果，

　　便直接用意念控制通過全息影像進行了這方面知識的查詢，似乎發現了答案，這才又展露笑顏，對江凡說道：

　　“18歲，千年前那個時代到18歲的常規教育就可以達到對想象力和創造力的基礎培養，

　　當然，他們培養的效果肯定是遠不如我們現在的，

　　但基于那個時候的條件，18歲已經差不多是潛力挖掘的極限了，

　　然后再借助輔助學習就沒有太大副作用了。”

　　“一定要18歲開始？如果遲點呢？比如二十多歲？”江凡問。

　　青年人答道：“只要是18歲之后都可以，18歲已經完成了想象力和創造力的培養，

　　如果再晚幾年，只會讓這種培養更鞏固一下，沒有什么壞處，有時甚至還更好。”

　　江凡清楚了，那他用起來就輕輕松松，沒有負擔了，

　　畢竟他正好就是完成了18年直到高中的常規教育，完全達到青年人說的要求，

　　而且相當于又緩了4年，按青年人的說法，還更鞏固了一下，那就更沒有問題了。

　　他剛想接著提貼片的事，青年人就先開口補充道：

　　“當然，不管是我們的15歲，還是你說的千年前那個時代人的18歲，

　　這個知識貼片也是不能濫用的，也要很謹慎，通常都是選擇性地挑選幾個大領域，

　　而不會一股腦全身都貼貼片，把所有領域都囊括進去，

　　那樣的話還是會對自身的潛力產生一定的影響的。”

　　“哦~”江凡嘆道，

　　還好青年人提了這么一嘴，不然他還真是打算把所有貼片都搞一片到身上貼貼的，看來還是得稍微選擇一下。

　　按照青年人說的，千年后的學生在15歲的時候會選擇幾個學科的知識貼片來使用，

　　而自己上到18歲，就等同于那時的15歲，并且還鞏固了幾年，同比來說應該也是能同時選擇幾個學科的知識貼片來貼的，

　　不過江凡是個謹慎求穩的人，不著急一下子弄這么多，畢竟青年人也說了如果過多可能會影響潛力，還是要小心點，

　　江凡想著要不先選擇一個學科來試試看，但選擇哪個學科呢？

　　物理、化學、音樂、美術、歷史、生物，這么多學科該怎么選擇？

　　首先偏文科類的暫時先排除掉，他更多地想體驗一下科學之美，

　　文科的東西他如果想學，更愿意自己去體驗學習的過程，這對于他反而是一種享受，倒不急于直接就找強力的輔助。

　　那就剩幾個理科類的科目了，其實都還挺有吸引力的，倒是讓他一時難以抉擇。

　　難以抉擇之際，江凡腦海里突然想起一句話“數學是一切自然學科的基礎。”

　　要不，就先搞一下數學？


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