有了段陸天天來這里報道之后，陳時倒是沒有之前那么浮躁了，被段陸影響著自己也開始拿出了背來的專業課書籍，每天跟著段陸一起學習了起來。

        期間卉卉和小培也經常幫段陸帶飯過來，迅速和陳時熟絡了起來，甚至連小培都十分信任陳時了，雖然還是不會說話，但總愛往陳時的身邊靠。

        卉卉是個健談的，吃飯的時候就經常和陳時聊天，陳時漸漸知道了他們三個的情況。

        段陸談論自己的時間很少，也只是從肖校長那里知道段陸是被家里人送來的。

        而卉卉和小培其實都算得上是孤兒。

        卉卉是另外一個臨近的村里送來的，卉卉的父母算是青梅竹馬，在很小的時候就被家里的人攛掇著結婚了，卉卉媽媽生下她的時候才十六歲，父母都只是在村里辦了個簡單的婚禮，甚至連結婚證都還沒有，后來兩人把卉卉留在村里，一起去城市里面打工，見識了外面的世界之后就不想回來了，也各自有了家庭，這時候孩子就變成了一個雞肋。

        其實這樣的事情在這些鄉村里是常有的事情，最后孩子都是扔給爺爺奶奶帶大的，可卉卉是個女孩子，爺爺奶奶也不想養，恰巧肖校長開了個半孤兒院性質的學院，就直接把卉卉就給了肖校長，兩年了，從來都沒有來看過她。

        卉卉是一個非常懂事的姑娘，很會讀氣氛。段陸不愛說話，小培不會說話，陳時這段時間都是和卉卉在聊天，就能看出，這種超出十二歲小孩的成熟，是由于小時候吃了很多苦造成的。

        小培是個男孩，生下來的時候受盡了家里人的寵愛，可隨著他的長大，家里的人發現小孩怎么也不開口說話，反應也慢半拍。

        送到縣里的醫院去檢查，醫生也說不清楚，就說是可能是有自閉癥，說縣城里治不好，要去省醫院。

        村子里的人不懂什么是自閉癥，見小培好幾歲了還不會說話，整天癡癡傻傻的，就樸素的覺得他就是傻子。

        家里人覺得丟臉，也不想治了，治他還不如再生一個。于是也不想管小培了，直接把他送到了肖校長這里。

        陳時聽得很難受，不知道自己能為他們做些什么。卉卉看出來了，還反倒安慰陳時不要傷心，他們都已經習慣了。

        時間過得挺快的，轉眼間就五月了，陳時來這里也一個多月了。這段時間每周的兩節課，讓陳時和同學們的關系也親近了很多，而且同學們都特別乖巧，從來都沒有出現過讓陳時管不住紀律的時候。

        有時候陳時都覺得他們過于乖巧了，希望他們在玩游戲的時候更加激動和投入一點。

        陳時和段陸的關系也好了挺多，雖然段陸的話依舊很少，但是偶爾還是能和陳時聊上幾句話。

        陳時發現段陸這個小孩看起來酷酷拽拽的，其實很細心，平時什么事情都在幫陳時做，陳時拒絕了幾次無果，就開始享受起來，畢竟他是真的很討厭做家務。而且相處久了還是能看到他身上還是有幾分十五歲小孩該有的天真，就是有時候說的話有些中二，不過挺可愛的。

        馬上就到端午節了，是周二，對于陳時來說沒什么關系，因為他周三、周五上課，周二本來就休息。

        陳時問了下段陸：“端午節學校里有安排么？是怎么放假？”

        段陸回答：“不知道，我回去問問。”

        聽肖校長說，這個學校很多學生都是附近村民的孩子，端午節這種節日，應該都會回家吧？

        但段陸、卉卉還有小培應該都是在學校里度過，反正自己都是一個人，那就正好四個人一起過個節日了。

        段陸走后，陳時給滕主任打了個電話，問：“滕主任么？有時間么？”

        滕主任：“有，小陳老師有什么事？”

        “是這樣的，下周二不是端午節么？學校應該要放假吧？”

        滕主任那邊遲疑了幾秒，說：“對的，小陳老師有什么需要么？”

        “學校其他孩子都要回家吧？我了解到段陸、蔣蕓卉和王培都回不了家，我在這兒也是一個人，就想帶著他們一起過個端午節，如果還有其他回不了家的孩子，也可以過來。”

        滕主任立刻拒絕：“還是不了吧小陳老師，這些學生都不聽管教，你管不住他們的，太麻煩你了。”

        “他們都很聽我的話的，我也是老師啊，沒關系的。”

        滕主任思索了一會兒，才答應陳時：“那好吧，就端午節放一天，讓他們三個來找你。”

        陳時立刻說：“好的好的！”

        過了會兒，段陸拎著晚飯走了進來，說：“下周二不放假。”

        “嗯？”陳時疑惑：“可是我剛剛打電話給滕主任，滕主任說要放一天啊？”

        段陸面不改色，說：“那就是要放假吧，問這個干什么？”

        “端午節那天叫上卉卉和小培，我們一起過端午節吧。”

        段陸說：“端午節是要和家人一起過的。”

        “卉卉和小培都把你當哥哥了，我也在這兒也是一個人，就把我們當一天家人唄。”

        “嗯。”段陸輕輕地回答了一下，然后就坐下吃飯了。

        吃飯的時候，陳時忽然想起了一件事情，就問：“對了段陸，學校里是不是有人欺負小培啊？感覺最近他總是一瘸一拐的，我問卉卉，卉卉說是體育鍛煉的時候摔的，我總覺得不對勁。”

        段陸抬眼看了一眼陳時，把嘴里的食物咽下后，說：“的確是在體育鍛煉的時候摔的。”

        “我不止看到一次了，不會每次都是體育課的時候摔得吧？”

        “的確是。”

        陳時想了想，可能是小培身體動作不協調導致的，的確是有些自閉癥兒童會產生肢體上的不協調的。

        于是對段陸說：“你們的體育課不是都一起上的么？你稍微注意一點小培，可能是他肢體不協調導致的。”

        “嗯。”

        段陸也不是所有時間都在他這里自習，平均一天也最多只有一半的時間會過來，其他時間都還是在教學樓上課，特別是體育課。

        陳時這就放心了，覺得自己解決了一件事情，然后就開開心心的吃起了飯。

        段陸一邊吃，一邊抬眼看了一眼陳時，沒有說話。

        吃完飯，段陸就要收拾東西回教學樓，陳時問：“你們食堂有電磁爐么？”

        段陸沒有回答。

        陳時猜也沒有，于是就說：“那你去食堂幫我問問，能不能在端午節那天早上借我一個電飯煲，我做不了飯，但我帶了兩包火鍋底料來，我們可以在端午節的那天吃火鍋。”

        段陸點點頭，說：“可以。但是你哪兒來的菜？”

        “下山，到村里去買呀。”陳時回答：“說起來，我到這里都一個多月了，居然都還沒出過這個學校。”

        段陸又問：“你可以出去么？”

        陳時迷惑：“我有什么不可以出去的？我是老師啊，跟門衛說一聲就行了。到時候我們一起去買菜，我不認識路。”

        段陸提起筐子，邊走邊說：“好的。”


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