“見識一詞廣為人知，廣為人用，但要真正認識它，可不是一件易事，更別說是運用得恰到好處。”見識究竟有什么意味呢？現在就讓我們一起去揭開它的廬山真面目。

　　詞典上說：“見識”就是接觸事物，擴大見聞，有時也作見聞，知識講：工程師說：“見識”就是把自己所見到的各種事物加以融會貫通，創造出一種超越他們的新物，讓人們覺得似曾相識卻又不乏新穎感；醫學家說：“見識”就是創造奇跡，當然，得以先人的經驗作底子加以變通，把以往的不治之癥變為可治，把接近死亡線上的人一把抓回來；科學家說：“見識”就是研究透一個極難的問題之后的自豪感；歷史學家說：觀今宜鑒古，無古不成今。只有古為今用，才能稱得上是具有見識；老師說：我們嘔心瀝血的教導，加上各位同學孜孜不倦的學習，才算得上是讓你們長了見識；我說：我國古代的大圣人孔子最有見識，因為他的許多思想，倫理都為今人所用。放眼四顧，見識充斥著人間的各個角落，不同的背景下，人們賦予了他不同的意味。

　　作為學生，學習是當前的大任，增長見識毫無疑問是學習的目標，而學習的最終目的是服務自己，造福社會，這是世人皆知的道理，但是又有多少人知而故縱，最終一事無成呢？情理之中抉擇，有多少人背理而就情呢？學習本是一個枯燥的過程，但只要試著去熱愛它，就一樣能學好，獲得見識，記得有人說過，興趣是最好的老師，也正是如此，在這樣一個枯燥的過程中，人人或許都會有享受、放松、放棄的念頭或欲望，這就是對知識的大不敬，更何談能得到見識。

　　古人映雪讀書，鑿壁偷光的精神是多么可貴，他們之所見如此，是因為為他們心中都有一個信仰，即“莫問辛勞知多少，耕耘自有新收獲。”相信自己終有一天會有很高的見識。法古修今，作為21世紀的青年，生活條件，學習條件較古人都有極大的提高，我們沒有理由學得不好，沒有理由拒“見識”于千里之外，我們不變的有一點：“見識”只偏袒于那些勤奮的人，懶惰與平庸都是它的仇敵，它無暇光顧。

　　21世紀充滿著戰爭，優勝劣汰，只有有見識的人才是生活中的強者，我們不能左右天氣，但能左右自己的行為，愿人人都能背水一戰，見多識廣，成為社會競爭中淘撈出金子。


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