第六章 田小姐今天出差了
2024年4月12日星期五
昨天下班后,在單位的大餐廳吃了飯,然后,回到體育館衛(wèi)生間洗了澡。
到家后,田小姐還沒回來。我便燒了水,躺到床上繼續(xù)泡著早上剩下的茶喝。
不一會兒,我就有睡意了,忙關上燈。因為我不想讓田小姐回家后敲我房門,這并不是我嫌她不漂亮,而是我怕與漂亮女人深入交談。
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忽然,我痛苦地離開茶道館女招待來到臥房,撲到床上痛哭起來。
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我哭醒了,發(fā)現(xiàn)自己就睡在床上,便以為自己剛才真的是遇上茶道館女招待了。
我努力地回憶剛才與茶道館女招待遇見的情景,發(fā)現(xiàn)那都是黑白的畫面,便知道我剛才只是做了一個夢。
我們星球的人也會做夢,有時還會做逼真的夢。然而,我們區(qū)分夢境與現(xiàn)實的方法,就是以有沒有色彩來鑒別的。因為我們星球的人做夢都是黑白的。不知地球人會不會做出一個個彩色的夢?
我知道自己剛才在做夢了,也就完全擺脫夢境給予我的情緒。當然,我也就不再為離開茶道館女招待而感到痛苦了。
此時才凌晨五時許,我沒有起床,卻又睡不著了。于是,我就開始了胡思亂想了。
我當時是這么想的:我的地球人身份是特朗普給我的,那么,妳的地球人身份是會誰給妳的呢?會不會是女招待的父母所賜?比如:女招待的父母見妳長得太像自己女兒了,所以,就讓妳與他的女兒成為了雙胞胎姐妹。如此,妳也就有了地球人的身份了。
我這么一想,就有后悔當年沒有仔細核查這對雙胞胎身份后,就離開茶場了。
“你今天不上班嗎?”田小姐在敲我房門時,這么大聲問我的。
我看了手機,知道已經(jīng)快六點了,忙應道:“上班的!”說著,就起床了,并迅速地穿上了外衣。
田小姐已經(jīng)坐在沙發(fā)上吃著熟泡面,見我去衛(wèi)生間洗漱,便說:“開水已經(jīng)灌在水瓶了,桌上熟泡面是我給你吃的。”
我忙說:“謝謝!”洗漱后,我對田小姐說:“你晚餐想吃什么?”
田小姐:“馬上要去外地了。你晚上可以帶朋友來住了。”
我知道田小姐所說“朋友”的性別,因此,這對我來說是很難回應的話題。我如果說:“我沒有朋友”,那么,田小姐就會對采取情感攻勢;我如果說:“我會請朋友來”,那么,田小姐就會與我相處得挺尷尬。
然而,我絕對不會接受地球女人的感情。于是,我打岔說:“你與朋友去外地旅游幾天?”
田小姐:“去外地工作。明天就回來了。”說著,便起身對我說:“這熟泡面,你吃了。我要出去了。”
我見田小姐進了她的房間,拉著她的小箱子出了門。
我忽然聽到外面有落雨聲,便拿了傘下樓。
在四樓過道,我追上了田小姐,把傘遞給了她。
田小姐很驚訝說:“怎么給我傘?”
我:“外面在落雨了。”
田小姐透過過道窗,朝外望了一下,便感激地說:“雨還不小,謝謝你了。”說著,便接過了傘。我順便幫她提著小箱子下樓。
到了樓房大門,田小姐對我說:“我們房門沒關吧!你快上樓吧!”
我聽后,轉(zhuǎn)身就低頭往上快速上樓。我不是怕賊入室,而是怕門被關上,因為我沒有帶上鑰匙下樓的。
我快跑到五樓時,一頭撞上了有骨感的東西。我抬頭一看自認倒霉。
原來,住我對門的老漢孫女正在下樓,見我低頭往上快沖,便出于保護自己本能轉(zhuǎn)身想往上走,我則撞到了她的臀部。因為她偏瘦,所以,讓我感到了骨感。
老漢孫女朝我白了眼,就下樓了。顯然,她非常生氣。
我雖然覺得這是倒霉事,但是,卻沒理由恨老漢孫女。
我是冒著細雨去上班的。
美麗老師見我頭發(fā)濕濕的,便說:“怎么不打傘來?”
我:“雨不大,路又不遠,所以,懶得打傘了。”其實,我唯一把雨傘給田小姐拿去了,且大清早附近沒有賣傘的店。
美麗老師:“洗個熱水澡,換上運動衫。你這工作是不能感冒生病的。”
今天,我的訓練課不多。上午兩小時,下午也就兩小時。
我依舊訓練1213學員球感。因為我發(fā)現(xiàn)他們出腳都非常有力,缺少了對出腳力度控制。
于是,我對他們說:“我們出球有兩種:出球給隊友要舒適,出球給對手要刁鉆。”我見他們對我此話茫然,便請一位黃馬甲隊員和一位綠馬甲隊員來配合我表演。
我對大家說:“綠馬甲是我的隊員,你們看我給他的傳球。”說著,我用左腳傳給遠離我綠馬甲一個球,而這球準確地落在這隊員腳下。然后,我又用右腳傳給遠離我綠馬甲一個球,而這球準確地落在這隊員頭頂上。
我對大家說:“黃馬甲是我對手的守門,你們看我怎么給他出球的。”說著,我用左腳把球掛入球門死角;用右腳踢個旋轉(zhuǎn)球,讓守門的黃馬甲接不住。
1213隊員看了我腳法表演,贊嘆不已,并有求學的欲望。
我則告訴他們:“想要踢出這樣的球,就必須練出球感。今天,我們就從控制球開始練。”于是,我做了帶球在一塊方墊上做前后左右運動的示范。
我見1213隊員都按照我要求做訓練了,便來到司令臺上。
美麗老師:“你這種訓練方式,我還沒看過呢!畢竟是外國來的人。”
其實,這種訓練是我們星球玩球游戲的基本功。其目的是為了讓球聽自己的“話”。然而,我總不能把這些告訴美麗老師吧!
我用沉默的方式,讓美麗老師覺得自己是說對了。
今天一天,我都在室內(nèi)工作。
我在單位大餐廳吃了晚餐后,雨還沒收。我只得冒雨回家。
然而,我路過門衛(wèi)室時,就是有門衛(wèi)遞傘給我。我沒收,還是冒雨跑回家。
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