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第五十八章 青州的春天(五)


  初平二年五月,在軍事總結會議結束并例行的再一次發布《告青州民眾書》后。[燃^文^書庫][www].[774][buy].[com]蔣通帶著自己的老婆‘女’兒一起登上了一輛馬車,在一眾文武的護衛下出了南皮東‘門’,一路直奔初步竣工、即將開學的渤海師范學校。

  從蔣通二十歲那年被禁錮,他在自家的莊園內開辦夜校,將知識向自家的家奴、‘私’兵傳授開始。迄今已經差不多十一年了。十一年來,雖然諸多的事務纏身,期間還有慘烈的連場大戰,但蔣通從未忽視過自家莊園、軍隊、軍屯的夜校教育。往小說了,持續的夜校教育,可以對治下的子民進行洗腦,加強治下子民對自己的忠誠。往大了說,這是在士族階層之外培育新的力量。只有這個力量成長到了一定的程度,他才能徹底的拋開士族階級,從而有了跳出歷史定式的希望。

  然而,夜校這個東西,局限‘性’還是太強。最大的問題是以前蔣通在自家莊園的時候師資力量還可以保證。但等他擔任渤海太守后,那么多的軍屯、軍隊,蔣通一個人是肯定不能兼顧得過來的。各個軍屯、軍隊的夜校教師只能是蔣通莊園以前的‘私’兵、家奴擔任。這樣一來師資力量就無法保證了。而等蔣通閑下來找李馬槽等人‘私’下了解了一些夜校的教育內容后,也不由得啼笑皆非:在各個夜校教師的講授中,蔣通成了無所不能的天神般的人物。夜校里除了每晚教大家認幾個字以外,就是各個教師吹噓自家的主公是如何的萬能,然后各位學員表忠心。這樣的事情搞多了,好好的夜校居然出現了形式化和官僚化。

  毫無疑問,這個東西已經走了味。而且隨著整個青州被納入蔣通治下,地域的寬廣和治下人口的眾多,夜校這樣的培訓機構已經顯現出了其功能的短板。所以,新建一所新的學校,培育一支專業的,高素養的教師隊伍,就迫在眉睫了。

  這就是為什么在渤海窮得叮當響的時候蔣通也要堅持往渤海師范學校里面砸錢的原因。這也是為什么即便是渤海全境叛‘亂’,南皮城危在旦夕的時候,趙俊領導的渤海建筑大隊仍然堅持在這里施工的原因。

  “主公!啊,主母也到了。屬下拜見主公主母。”

  “呵呵呵,伯喈、幼安,辛苦了。唔,伯喈,你比半年前瘦了好多。不要太‘操’勞了啊,你年紀不小哪,注意身體啊。”

  “呵呵呵,誠如主公所言,一萬年太久,只爭朝夕啊(無恥的穿越者)。邕和幼安有幸主持這樣一項足以青史留名的工程,真是三生有幸!看著這樣一座遠邁前人的學校一日一日的逐漸成型,那感覺……唔,主公,邕太‘激’動了。概而言之,若是有生之年能見到這所學校開學,雖百死而無一憾矣!”

  “伯喈失言了。通這所學校,可是還要靠你和幼安等諸多大賢才能愈發興盛啊。”

  “呵呵呵,主公,您是不知道,兩位從事最近這大半年來,吃住都在工地上,對我渤海建筑大隊的要求,比我這個本職官員要求都要嚴格。說起來俊才是慚愧啊。”

  “哈哈哈,子逸也辛苦了。好了,話不多說,我們往里面走吧。幼安,你來給大家做向導如何?”

  “敢不領命!主公,諸位,這渤海師范學校,渤海太守府投入兩千萬,主公‘私’人襄贊一千萬錢,季觀將軍襄贊兩百萬錢……第一期投入共計八千萬錢。渤海建筑大隊暫停渤海其他各處的官方工程,全隊五萬余人齊齊上陣。雖然我等踐行主公的義利統一論,不準參與建筑的渤海工人不拿工錢,但諸位匠師主動要求年節不休,夜間不休。如此整日勞作,方能在七個月內,使的學校初見雛形。”

  “主公,諸位,天幸冀州,啊,不,我青州渤海郡地勢平坦。周邊農戶得知我等要在這里建學校后也極為配合支持,在我等強行給予補償款后迅速搬遷。使得學校得到了一塊足足萬畝的平地……”

  雖然在這里,蔡邕、管寧是監工,趙俊是包工頭。但實際上,這座學校的藍圖卻是蔣通規劃的。一萬畝,就是后世的6.66平方公里。這樣的面積,和現代的頂尖大學比起來也不遑多讓。在這樣的一個時代,也只有蔣通才有這樣的大手筆了。

  整個學校是一個長2.58公里,寬2.58公里的正方形。沒有圍墻,邊緣地區通過栽種樹木形成各種小森林與周邊相區別。在這個正方形內,是八條筆直的、方向各異的主干道,按照順時針排序分別是西大道、西北大道、北大道、東北大道、東大道、東南大道、南大道、西南大道。如果說一個現代人從空中俯瞰這座學校的話,就會驚嘆出聲來:這八條大道拼在一起,不就是個米字么?不就是后世uk的國旗么?

  而八條大道的‘交’匯點。就是整個校區的最中心。在這個點上。矗立的是一座地基方圓達五十平米,高達十米,塑像本身高達十五米的鋼筋水泥塑像:炎黃二圣四面八首像。

  “諸位,這是俊按照主公的意思,召集隊內諸多匠師,集思廣益后敲定的方案。炎黃,為我華夏始祖。當然要位于整個學校的正中,而且要站得最高。同時要俯視四方。從而表現出我華夏所有的人杰,皆受惠于炎黃二帝,皆源于炎黃二帝之意。”

  “主公,主母,諸位。從這個點向東直走的這條路是東大道,同時也叫先賢大道。長387丈(1290米),寬6丈(20米)。全部水泥鋪路。在這條路的兩邊,每隔3丈有一座基座高1丈,塑像本身高1丈的塑像。也是先用鋼筋編織成骨架,之后外面筑上木模,然后往里面澆筑水泥而成。這條路上的塑像,全部都是我華夏的歷代大賢。就在諸位的不遠處,大家可以看清的這條路上的第一座塑像,便是周公!而周公的對面,則是孔子!所謂東方屬木,木主生發。主公的意思是,歷代先賢遺留給我等后人的文化禮儀,才是我華夏生生不息的根本。所以東大道旁的所有塑像,全部都是歷代大賢。當然,因為時間關系,塑造這么一座塑像工序復雜,迄今為止我們也不過塑造了大約二十余具塑像在這里,后續計劃中將擺放在這里的塑像也只有大約三十余具。離這條大道理論上的二百五十六座塑像還差得很遠。主公的意思,就是留待在座的諸位能夠在不遠的將來建立足以流傳后世的著作,從而能夠把自己的塑像留在這條大道上!”

  趙俊此言一出,蔣通麾下的文士們紛紛漲紅了臉,個個都‘露’出及其神往的表情來。蔣通看見之后,暗暗點頭。這一招可真是打在這些家伙的腰眼上了。

  “諸位,再看這東南大道。這一條路也叫名臣大道。塑立的是歷朝歷代的名臣。因為夏代離我等實在太遠,所以這第一位是殷商的伊尹……”

  “南大道,是帝王之路。塑立的是歷朝歷代建立了豐功偉業的帝王。第一位的是帝堯……”

  “西南大道,商賈之路。塑立的是古往今來的杰出商人。第一位的是白圭……”

  “西大道,定國之路。塑立的是我華夏歷代在內戰中表現卓越或者留下著名的軍事理論的武人。第一位的是孫武……”

  “西北大道,開疆之路。塑立的是為我華夏開辟疆土的大賢。按照主公的意思,這條路上的人物不一定是武將。所以,這條路上除了衛將軍、霍驃騎等人杰外,還有張子文(張騫)、班定遠等人……”

  “北大道,蠶燭之路。取主公詩句‘‘春’蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干’之意(無恥的穿越者)。塑立的將是我渤海師范學校的歷代山長、歷代杰出校友。這條路上現在只有一座塑像,便是我渤海師范學校的第一任山長幼安先生。這也是本校內現在所有塑像中唯一一座塑像面容無限接近真人實貌的一座……主公的基業必將千秋萬載,我渤海師范學校的功業也定當源遠流長,但愿這一條路,最終會被鋪滿……”

  “主公,這不公平,邕年紀比幼安長了那么多,為啥不任命邕為山長?”

  “哈哈哈哈哈,連伯喈面對這永垂萬世的**都忍耐不住了么?伯喈,你未來的位置,是在東大道,所謂的先賢之路上啊。”

  “誠然,伯喈先生將來肯定是能在東大道上能有一席之地的。諸位,這最后一條路,東北大道。是農工之路。塑立的歷朝歷代為我華夏的農工做出杰出貢獻的大賢、農人和匠師。這第一位的當然就是公輸班了……”

  “整個學校被這八條大道自然的分成了八個區域。目前我渤海建筑大隊已經完成了第一期,也就是四個區域的工作。這四個區域分別是學生住宿區、學生教學區、教師住宿區和附屬‘蒙’學區。此外還有軍事訓練區、格物實驗區、農業實驗區、健身活動區尚未來得及修建。即便是已經完成的四個區域,也只能是堪將使用,離各方面的完善還有很大的距離。不過俊在這里說一句,在接下來的暑期里,俊和諸位匠師定然竭盡全力,盡力完善這四個區域,絕不耽誤主公定下的今年八月(農歷)第一批學員入學的事宜。”

  “甚善!子逸辛苦了!諸位匠師、工人們辛苦了。幼安,這樣的一座學校你還滿意吧?說說,你的招生計劃是怎么做的?”

  “主公,諸位。寧先來說這附屬‘蒙’學區。‘蒙’學區主要招收年齡在五歲以上,十歲以下的尚未開‘蒙’的孩童,學制四年。一方面這里是未來我青州全境所有‘蒙’學的典范和規范之地,同時也將是渤海師范學校學生的實習之地。現在子逸的建筑大隊已經為‘蒙’學區建起六層教學樓三棟。六層學生宿舍十棟。可以容納學員一千八百人入宿就學。寧的意思,鑒于師資力量不足,第一期先招收學員八百人。以烈屬和軍屬子‘女’為主。之后邊修建邊招生。最后‘蒙’學區在初平五年的時候達到三千人規模。招收的學員,全免食宿費。學校再從以往的屯民中聘請心細體健的‘婦’人做生活教師,負責打理這些學員的食宿。至于教師嘛,畢竟是‘蒙’學,將來就直接從師范學校這邊擇取優秀學員過來教學。教學內容頭兩年以主公當年編寫的三百千為主。計劃從第三年開始,加入簡單的經學和算學。四年學習結束后,按照主公所說的考試,擇優錄取部分學員進入師范學校深造。其余的學員根據自身喜好和當時我青州的需要,進入各個縣衙充當縣吏。”

  “幼安,通有點不同意見。”

  “主公請講。”

  “學制四年通沒有意見。不過除了全免食宿費以外,入學兒童的家庭還要給予一定的補助,需知在不少農家來說,六七歲的孩子已經是重要的勞動力了,可以下田幫著父母做很多活兒。這第一批學員既然是以烈屬和軍屬為主,他們的家庭往往會更加缺乏勞動力。如果我們不給足補助的話,恐怕沒多少人愿意把孩子送過來念書。雖然,孩子以后讀了書前途肯定遠大,但是對于平民來說,將來的利益實在太遠,眼前的生計才是實實在在的。”

  “主公考慮得周到,寧明白了。只是這樣一來,學校運轉的維持費用……”

  “我青州現在也在自行鑄錢了嘛,量產還不錯。這樣吧,除了學校第二期、第三期的工程青州牧府繼續投入外。每年青州牧府加發三百萬錢的維持費用。此外,我蔣家每年追加五十萬錢的維持費用……”

  “多謝主公。如此,是否按照當初建校時的規矩,我等臣屬也追加捐款?”

  “不,絕不。這個事情要純屬自愿。大家不要急著現在表態。捐款可以,‘私’底下悄悄捐,除了建校時的捐款立碑說明外,后續捐款一律保密。免得互相攀比。此外,幼安,這‘蒙’學的課程通也有點意見。”

  “主公請明示。”

  “入學前兩年,三百千、算學同時開講。此外學員還要接受體術鍛煉、軍列的‘操’演。第三年,加入經學。加入槍術、刀術、‘射’術的訓練。通到時會調撥老兵過來。第四年,加入騎術訓練。到時候還請奉孝提早準備退役的軍馬……如此,我青州的孩兒們才會文武雙全,而不是過于偏重一頭……”

  “值此‘亂’世,主公有此舉也是應有之意,寧領命。”

  “呵呵呵,幼安,可不是‘亂’世才會這樣哦。太平盛世一樣要這樣啊。殊不知生于憂患死于安樂嘛。對了,幼安,這第一期學員男‘女’生比例是多少啊?”

  這話把管寧問得完全愣了:“主公,要招收‘女’生么?”

  “為何不招收‘女’生?一個‘婦’‘女’全都目不識丁的民族,如何能夠稱得上強大?招!招‘女’生,比例嘛,一步到位,一半的一半。通的辛夷待今年八月開學后,作為第一個學員到這里來就學。”

  “呃,主公,長公主天資聰穎,據說現在《左傳》都能通讀了,何苦在這里‘浪’費時光?”

  “你也知道我的‘女’兒在這里是‘浪’費時間?”蔣通聽到管寧這話心里也是相當大的怨念磅礴而出:“可是不把我‘女’兒‘弄’到這里來,你們這些家伙怎么肯招‘女’生呢?這又是上位者的犧牲啊。”想到這里蔣通很是有興致的問道:“幼安,你‘女’兒多大年紀了?”

  “十五。”管寧聽到這個就知道壞了。

  “伯喈你家的昭姬呢?”

  “十四。”

  “聽聞兩位先生的‘女’公子都是天資聰穎,博學多才,羞煞渤海諸多才子的絕世佳人,如何?通都把‘女’兒送到這里做‘女’學生了,你們兩位學校的負責人,還不把你們的‘女’公子‘交’出來,到這里做‘女’先生?咳咳,話說回來,我家的子義今年也二十有五了,子龍也二十有四了,還有興霸、子韌、伯擢,個個都還沒有大婚呢。你們一天到晚的把自己的‘女’兒鎖在家里,讓我青州的英才俊杰們怎么有機會親近佳人呢?”

  這話說得重。一個應答不好就是得罪全體同僚兼看不起自己的主公。蔡邕和管寧對視一陣后,垂頭喪氣的拱手道:“遵命。”

  “呵呵呵呵呵,你們不要這幅表情嘛。回去問問你們的‘女’公子,估計她們高興得很呢。好,幼安,‘蒙’學的事兒我們先說的這里。師范學校這邊怎么說?”

  “主公,師范學校這邊初期計劃招生300人。學制也是四年。大約在初平五年的時候可能能夠達到1500人。初期的300人主要是當年主公在牟平莊園時接受了主公親身教育的一眾家兵。此外還有少量的本地寒‘門’士子。教學內容嘛,按照主公的意見,學習經學、算學、文學、‘射’術、槍術、馬術等內容。在這里學習書本上的東西是次要的,主要是培養師德、師規,使得四年后,第一批學子畢業后,能夠在我青州至少新辦100所‘蒙’學……”

  “甚好,提一點意見,這些家伙的實習,除了到‘蒙’學教學外,還要輪流到青州牧府跟隨各位從事學習實際政務,到車騎將軍府跟隨各位將軍、校尉學習實際的軍務。需知實踐才出真知。通不怕夫人在這里,也要說一點,通的親衛黃飛,以前不過是個家奴,大字不識一個。跟在通身邊十年,什么沒見識過?這次下放他到東光縣去做縣令。撫民、分田、‘春’耕,那是做得井井有條。倒是通的妻弟阿侃,當年可是通的外父大人一手教養啊。現在去了陽信做縣令,整個縣政一塌糊涂。所以說,師范學校的學生,一定要安排他們到牧府、將軍府實習。”

  “我等領命。”

  “諸位,百年大計,教育為本。諸位或者本來就出生于底層,或者親眼目睹了當年蟻賊的狂暴。都深知大漢再像以前那樣是走不下去了。這就需要求新求變。而以往的世家大族牽涉太多,所得太多。是不愿意變化的。要變化,只能依靠新生的力量。這一股力量,就落腳在這個學校里。通知道,培育這個新生力量的過程極為漫長,十年、五十年、一百年?但是,千里之行始于足下。我等今日的作為,必將在青史上留下顯赫的一筆。諸君且努力!”

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